產(chǎn)教融合賦能數(shù)字人才培養(yǎng)高峰論壇在大連舉辦

近日，由中國國際數(shù)字和軟件服務(wù)交易會組委會、全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會主辦，東軟教育科技集團承辦的“產(chǎn)教融合賦能數(shù)字人才培養(yǎng)高峰論壇”在遼寧省大連市世界博覽廣場舉辦。來自全國各地的400余位專家學(xué)者、高校師生代表、行業(yè)企業(yè)代表共聚一堂，圍繞教育強國建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，聚焦技術(shù)變革、產(chǎn)教融合、科教融匯、數(shù)字教育等問題，共同探討新時代數(shù)字人才培養(yǎng)的新方法、新機制、新模式。

促進學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)和高質(zhì)量就業(yè)

東軟教育科技集團創(chuàng)始人、董事長劉積仁指出：“近年來數(shù)字人才就業(yè)數(shù)量急劇增加，給IT行業(yè)帶來巨大發(fā)展空間，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生有工作、有好的工作、有持續(xù)的工作，用教育賦能國家發(fā)展，是我們的責(zé)任。”劉積仁表示，IT產(chǎn)業(yè)是一個快速迭代更新的產(chǎn)業(yè)，IT教育工作者要反思一個問題：是因為有了學(xué)生而有了我們的工作，還是學(xué)生因為有了我們而有了他們的工作？對這個問題的思考可以幫助我們重新看待IT教育，促使我們在人工智能時代變革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將學(xué)生的創(chuàng)造力作為其邁向職場的核心競爭力來進行培養(yǎng)，讓學(xué)生在新時代實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

東軟教育科技集團創(chuàng)始人、董事長劉積仁發(fā)言

需要各方努力推動開源創(chuàng)新

中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)教授王懷民指出，開源創(chuàng)新是推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方式，也是實現(xiàn)科技自主可控的必要手段。他認(rèn)為，推動開源創(chuàng)新需要各方共同努力，應(yīng)建立一個開放、透明、自由的生態(tài)環(huán)境，促進創(chuàng)新和合作，推動技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。“培養(yǎng)人才，不僅僅依靠高校，還需要產(chǎn)業(yè)部門、政府部門、組織機構(gòu)的通力合作，通過構(gòu)建開源社區(qū)和培育明星項目，構(gòu)建新型產(chǎn)教融合模式，促進教育向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展。”

中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)教授王懷民發(fā)言

數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

東軟教育科技集團執(zhí)行董事、CEO溫濤指出，應(yīng)用型高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的絕不僅僅是為了“轉(zhuǎn)型”，更無關(guān)學(xué)校類型的“轉(zhuǎn)換”，而是學(xué)校主動對接和利用數(shù)字技術(shù)賦能高質(zhì)量辦學(xué)的變革過程。

他表示，應(yīng)用型高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程，就是要堅持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，主動利用數(shù)字技術(shù)，以應(yīng)用為導(dǎo)向、以內(nèi)容為支撐、以數(shù)據(jù)為驅(qū)動、以質(zhì)量為落腳，系統(tǒng)性、深層次地優(yōu)化辦學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、領(lǐng)域與要素，保障學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。應(yīng)用型大學(xué)在與社會的同頻共振、融合發(fā)展中，應(yīng)緊緊把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心，架構(gòu)起人才和產(chǎn)業(yè)之間的橋梁，利用數(shù)字技術(shù)持續(xù)改進和構(gòu)筑應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新范式，強化辦學(xué)特色、提升辦學(xué)質(zhì)量、賦能創(chuàng)新發(fā)展。

東軟教育科技集團執(zhí)行董事、CEO溫濤發(fā)言

在圓桌對話環(huán)節(jié)，專家學(xué)者還圍繞生成式AI對教育的影響等問題進行了探討。