陜西省大荔縣紅樓小學(xué)：黨建引領(lǐng)聚合力 紅色教育潤童心

陜西省大荔縣紅樓小學(xué)立足本校實(shí)際，秉承“培根鑄魂、思政同行”的理念，以“和雅教育、幸福生活”為價(jià)值愿景，以黨建為引領(lǐng)，紅色文化教育為主線，以“思政課與課程思政大練兵”活動為載體，全力構(gòu)建思政課程體系，有力推動了黨建與教育教學(xué)、與日?；顒?、與校園文化“三融合”。

黨建與教育教學(xué)融合，激活師生“紅色動能”

為了更好地促進(jìn)各學(xué)科形成合力，學(xué)校在思想政治教育方面進(jìn)行了認(rèn)真探索，建立了以校長為組長的思政教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及以德育主任、思政教師、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的思政教育工作班子。校長王峰組織各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)召開“課程與思政相融教書與育人并舉”專題會，教導(dǎo)處合理設(shè)置課程內(nèi)容，制定了思政課手拉手活動方案，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)、以思政教師為重點(diǎn)、以班主任為主體、以輔導(dǎo)員為支撐的全員思政工作格局。

學(xué)校積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課、聽思政課、“思政課與課程思政大練兵”展示、“《讀本》三進(jìn)”以及“青藍(lán)師徒結(jié)對”等活動，有效推進(jìn)了思政課教育教學(xué)工作的開展。各年級思政課教師常態(tài)化開展跨年級、跨學(xué)科集體備課，開展“深度學(xué)習(xí)下的思政課單元主題研討”等專題活動，及時(shí)交流、分享課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)校思政教育工作深入開展。

在課堂創(chuàng)新方面，全體教師召開以“讓目標(biāo)落地、讓素養(yǎng)生根”主題活動，將黨的二十大精神融入思政課教學(xué)，堅(jiān)持利用每周一次的教研活動、集體備課活動、手拉手備課活動和教研活動的時(shí)間，鼓勵(lì)教師們開展“新課標(biāo)學(xué)習(xí)·踐行·反思”校本研修提升活動。開展“思政課與課程思政”課例研磨活動，以思政課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和教學(xué)方法為主題進(jìn)行改革創(chuàng)新研究。本學(xué)期，道德與法治教師利用課前三分鐘開展唱紅色歌曲、講紅色小故事、誦紅色詩詞、分享時(shí)事新聞、學(xué)習(xí)榜樣人物、弘揚(yáng)紅色精神等活動，使教師日常的教學(xué)形式更具有規(guī)范性、靈活性和多樣性。同時(shí)，要求各學(xué)科整理本冊經(jīng)典紅色知識內(nèi)容，以黨員教師為引領(lǐng)，嘗試將“習(xí)語金句”貫穿于課堂教學(xué)中，各學(xué)科教師在課堂實(shí)踐中挖掘紅色知識、激活師生“紅色動能”，助推學(xué)校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

黨建與日常活動融合，播撒“紅色種子”

思政教育不僅需要在課堂上“言傳”，更應(yīng)該到社會生活中去“身教”。學(xué)校教師引領(lǐng)學(xué)生走向街頭、走入社區(qū)、走進(jìn)社會，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中感悟紅色文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)家國情懷、砥礪理想信念。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展豐富多元的德育活動，并抓實(shí)參與環(huán)節(jié)。學(xué)校本著行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師帶頭講、學(xué)科教師輪流講的原則，持續(xù)舉辦思政大講堂活動，使思想教育真正入腦入心。利用節(jié)假日、班隊(duì)會時(shí)間，定期開展主題征文、繪畫、手抄報(bào)制作等紅色文化主題活動，讓紅色文化“潤物細(xì)無聲”。將中華民族節(jié)氣文化、傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)文化和學(xué)校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動等緊密結(jié)合，傳承傳統(tǒng)文化、踐行文明之禮，使“紅色種子”在學(xué)生心底深深扎根。

本學(xué)期，學(xué)校將思政教育延伸至社團(tuán)活動中，以書法、面花、合唱、剪紙、美工等特色社團(tuán)為切入點(diǎn)，豐富德育活動，培育揚(yáng)正氣、有朝氣、顯雅氣的體現(xiàn)紅樓小學(xué)特色文化的新時(shí)代學(xué)子。

黨建與校園文化融合，營造“紅色氛圍”

近年來，學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，打造“和雅”特色校園文化，通過建設(shè)紅色黨建長廊，開辟“黨的故事我知道”專欄，在校園文化墻上展示紅色文化，在班級黑板報(bào)的制作中滲透紅色文化，在校園廣播中播放紅色文化講解等，營造“紅色氛圍”，有效激發(fā)了學(xué)生對紅色文化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。

未來，紅樓小學(xué)將在落實(shí)立德樹人的過程中，繼續(xù)努力構(gòu)建“大思政”教育格局，扎實(shí)有序推進(jìn)思政課特色化建設(shè)，積極構(gòu)建思政教育新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面發(fā)展。