北京通州：市、區(qū)聯(lián)合研討破解“雙減”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京1月7日訊（記者 施劍松）作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)、課堂提質(zhì)增效……圍繞關(guān)系“雙減”工作成敗的硬核問題，通州區(qū)教委與北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心聯(lián)合開展系列研討會。今天，聚焦校內(nèi)課后服務(wù)供給和質(zhì)量，通州區(qū)中小學(xué)教師在史家小學(xué)通州校區(qū)與市、區(qū)兩級教研員坐在一起，共同研討如何發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，豐富校內(nèi)課后服務(wù)供給，提高課后服務(wù)質(zhì)量，積極回應(yīng)學(xué)生和家長的需求。

史家小學(xué)通州校區(qū)教育集團(tuán)校長張艷英說，今年學(xué)校對全校2900余名學(xué)生及家長進(jìn)行了全面調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示：家長對課后服務(wù)關(guān)注度最高的是課程設(shè)置，其次是服務(wù)教師，最后是內(nèi)容安排。家長希望既要有課業(yè)鞏固、分層分學(xué)科的培優(yōu)，又要有藝術(shù)、體育以及實(shí)踐類課程。

史家小學(xué)通州校區(qū)將課后服務(wù)分成兩個時(shí)段統(tǒng)籌安排。第一時(shí)段（15:30—16:30）是個性答疑與輔導(dǎo)。第二時(shí)段（16:30—17:30）是綜合素質(zhì)拓展類活動。全校2923名學(xué)生，目前在第一時(shí)段參與答疑輔導(dǎo)的學(xué)生達(dá)到2500余人。

為了提升課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校將課內(nèi)課后一體化布局，打通了教師角色轉(zhuǎn)化形成學(xué)科內(nèi)外連通、家校合作轉(zhuǎn)換時(shí)空形成校內(nèi)外連通、同伴共學(xué)形成場景連通以及市場化供給形成技能連通等四個通道。學(xué)校鼓勵全學(xué)科教師在課后服務(wù)時(shí)段進(jìn)班，動員每位教師抓住零散時(shí)間幫助學(xué)生答疑實(shí)現(xiàn)答疑時(shí)空全覆蓋。

在史家小學(xué)通州校區(qū)，課后服務(wù)開展以來，道德與法治學(xué)科教師開發(fā)了紅色課程：講述戍邊英雄的故事。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生個性需要開設(shè)校外教師負(fù)責(zé)社團(tuán)15門共57個班，讓學(xué)生利用課后時(shí)間在校內(nèi)享受專業(yè)教練服務(wù)，掌握新技能。

通州區(qū)教師研修中心第一分支書記梁剛說，落實(shí)“雙減”政策，通州區(qū)統(tǒng)籌資源，力求構(gòu)建全區(qū)小學(xué)課后服務(wù)育人新樣態(tài)：即以學(xué)生需求為導(dǎo)向，為學(xué)生健康成長助力，面向所有學(xué)生全面開放的課后服務(wù)課程體系，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好。