福建南安：科學建構(gòu)低年級無紙化“評價天平”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳桂濱 記者 龍超凡）為了切實減輕學生學業(yè)負擔，科學評價一、二年級學生綜合素養(yǎng)，福建省南安市今年取消了傳統(tǒng)評價——固定時間、固定場所的紙筆考試，采用“游園闖關(guān)”形式進行檢測，將知識、能力等綜合素養(yǎng)融入學生感興趣的趣味活動中，通過觀察學生的表現(xiàn)及任務(wù)完成情況，對學生綜合素養(yǎng)進行全方位評價。

“知識含量多一點，無紙化的評價活動可能成為紙筆考試的化身；知識含量少一點，評價活動可能出現(xiàn)‘走過場’的現(xiàn)象。”南安市教育局局長陳少波說，為解決這個矛盾，南安著力建構(gòu)無紙化“評價天平”，也就是制“一張表”，把準評價“內(nèi)核”；抓“一個點”，建構(gòu)評價“外形”；繪“一幅圖”，明確發(fā)展“路徑”。

據(jù)介紹，南安市低年級各學科繪制本學科雙向細目表，梳理出本學期課程知識、能力等目標，羅列出可以展現(xiàn)學生綜合能力的生活情景。同年段的各個學科老師進行交流，共同研制跨學科綜合素養(yǎng)評價雙向細目表，并將各學科知識、能力等需檢測的要素融入學生熟悉的生活場景中。如南安市第二小學、近思小學將口語交際、人民幣認識、蔬菜認識、遵守公共秩序、學習習慣等多學科能力檢測融合到超市購物情景中。

該市還通過問卷星、訪談等形式了解學生興趣點，分類設(shè)置各種“闖關(guān)”游戲，滿足不同學生興趣需求，如水頭中心小學通過點擊iPad、打開福袋形式，讓孩子選擇不同“套餐”進行“闖關(guān)”。石井中心小學設(shè)立“無限次闖關(guān)制”，學生對結(jié)果不滿意可以申請再次“闖關(guān)”，并以最佳成績?yōu)闇省?/p>

通過引導(dǎo)各校繪制“一幅圖”的形式，南安市幫助老師、家長更加準確了解學生綜合素養(yǎng)發(fā)展情況。南安市官橋中心小學在“闖關(guān)”活動后，將學生得星情況錄入系統(tǒng)，通過雷達圖、曲線圖等形式將學生知識、能力、習慣等綜合素養(yǎng)達成水平直觀展現(xiàn)出來，并形成書面報告，為學生下一階段學習提供科學指導(dǎo)。洪瀨中心小學將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入“趣味游考”活動中，用鏡頭記錄學生成長細節(jié)，用大數(shù)據(jù)分析學生個人綜合素質(zhì)發(fā)展水平，為每個孩子“量身定制”發(fā)展規(guī)劃圖。