為烈士畫(huà)像，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的“團(tuán)圓”

朱東平閉上眼睛，想象那個(gè)山河破碎的年代、那個(gè)義無(wú)反顧奔向硝煙深處的年輕身影，回憶檔案里的只言片語(yǔ)和英雄親屬的真情描述。漸漸地，細(xì)節(jié)浮現(xiàn)、輪廓初成，然而畫(huà)筆未下，淚已先落。“樊以清烈士犧牲的時(shí)候年僅21歲，與現(xiàn)在的我同歲?！?/p>

近日，安徽師范大學(xué)學(xué)子陸續(xù)完成了9幅烈士正面軍裝畫(huà)像，并奔赴各地，趕在春節(jié)前把寄托著思念與敬意的畫(huà)像交到烈士親屬手上，讓他們與親人實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)光的“團(tuán)圓”。

2021年11月，感動(dòng)中國(guó)2007年度人物孟祥斌的遺孀葉慶華帶著4位烈屬來(lái)到該校：“這些烈士都犧牲在最美的年華，可惜沒(méi)能留下畫(huà)像。多希望他們能和家人‘重逢’，‘看’一眼今天的美好生活?！?/p>

為烈士畫(huà)像的“征集令”一出，便有百余名學(xué)生報(bào)名，朱東平等6名政治過(guò)硬、畫(huà)技精湛的學(xué)生通過(guò)層層選拔成為首批志愿者。后來(lái)在學(xué)校的協(xié)調(diào)和推動(dòng)下，公安機(jī)關(guān)與社會(huì)公益團(tuán)體也加入進(jìn)來(lái)，幫助尋找具有同樣訴求的烈士親屬。隨著申請(qǐng)烈屬的增多，為4名烈士畫(huà)像活動(dòng)逐漸拓展為“為百名烈士畫(huà)像”大型公益活動(dòng)。

對(duì)于美術(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，素描是當(dāng)年高考的三項(xiàng)之一，但不同于平時(shí)刻板的臨摹，這些烈士生前沒(méi)有任何影像資料，只能憑借烈士的生平簡(jiǎn)介、烈士家屬照片、相關(guān)檔案或口述資料等來(lái)為他們畫(huà)像。

“我在動(dòng)筆之前拿到的參考資料只有一張王學(xué)風(fēng)烈士生前的側(cè)面像和基本簡(jiǎn)介。只從一張側(cè)面像畫(huà)成正面像，感覺(jué)到有一定難度?！睂W(xué)生李匡騏不斷地與王學(xué)風(fēng)的侄子王法順和王學(xué)風(fēng)烈士事跡展覽館相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通、數(shù)易畫(huà)稿。第一稿畫(huà)出人物輪廓、第三稿瘦了一些臉型、第五稿改變了整個(gè)面部的明暗關(guān)系和五官效果、第八稿重調(diào)了鼻頭的位置、大小和嘴巴的形狀、第十三稿則是對(duì)眼睛和眉毛進(jìn)行改動(dòng)……

明確烈士當(dāng)時(shí)的著裝對(duì)還原烈士正面軍裝照至關(guān)重要。朱東平了解到樊以清烈士參加的高唐郭莊戰(zhàn)役屬于解放時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)，犧牲的時(shí)候是1945年9月，而解放軍軍服是1946年才有的。后經(jīng)過(guò)多方論證，確定樊以清犧牲時(shí)穿的是八路軍服。

在素描的過(guò)程中，志愿者們遇到最大的考驗(yàn)是不僅要把烈士畫(huà)得真、畫(huà)得像，還要能讓家屬看到畫(huà)像后更添一份真情與溫度。得知抗美援朝志愿軍烈士宋連恒還有一位89歲的妹妹在世，為他畫(huà)像的段泓潤(rùn)便將眉毛畫(huà)得更濃一些，再將眼睛稍作修飾，讓陽(yáng)剛堅(jiān)毅的眼神中透露出一絲許久未見(jiàn)親人的委屈與欣慰。

前幾日，當(dāng)王學(xué)風(fēng)烈士正面軍裝照送到碭山縣時(shí)，王法順激動(dòng)得熱淚盈眶：“像，太像了！叔叔，您‘看見(jiàn)’了嗎？咱家生活好著哩。村里路通了，變富了，鄉(xiāng)親們的日子越過(guò)越紅火……”

目前正在創(chuàng)作的還有兩幅，現(xiàn)在學(xué)校面向全社會(huì)公益征集“為烈士畫(huà)像”需求，讓更多烈士親屬圓夢(mèng)。對(duì)于志愿者們來(lái)說(shuō)，畫(huà)像的意義早已超過(guò)了繪畫(huà)本身，美術(shù)學(xué)院團(tuán)委宣傳干事孫小可說(shuō)：“當(dāng)我得知呂洪恩烈士是在送信時(shí)被敵人包圍壯烈犧牲的，同是一名通訊員的我，頓時(shí)感悟到宣傳工作的責(zé)任感與使命感?！?/p>

繪畫(huà)專業(yè)出身的朱東平更是激動(dòng)地說(shuō)：“以前我不知道學(xué)這個(gè)專業(yè)的意義和價(jià)值到底是什么，現(xiàn)在我終于明白了，我的專業(yè)就是為人民而創(chuàng)作！”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 王志鵬）