美育如何與冬奧會(huì)一起向未來(lái)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)近日在北京召開，北京冬奧會(huì)開幕式及各項(xiàng)比賽中的精彩令全世界觀眾大飽眼福，許多人表示，北京冬奧會(huì)將在我們心中留下深刻的印記。

所謂“1000個(gè)讀者心中有1000個(gè)哈姆雷特”，相信觀看北京冬奧會(huì)的觀眾也會(huì)有自己不同的感受，那么不同學(xué)科領(lǐng)域的教師是怎樣看待北京冬奧會(huì)包括開幕式在內(nèi)的方方面面昵？為此記者采訪了不同學(xué)科領(lǐng)域的教育工作者，請(qǐng)他們談?wù)動(dòng)^看北京冬奧會(huì)之后的體會(huì)和感受。

湖南省株洲市教育科學(xué)研究院的音樂(lè)教研員程方，對(duì)北京冬奧會(huì)開幕式印象深刻。她說(shuō)，開幕式簡(jiǎn)約精彩大氣，高科技含量滿滿，文化底蘊(yùn)深厚，驚艷了全世界。“其中運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)音樂(lè)引發(fā)廣大網(wǎng)友的好評(píng)與熱議，入場(chǎng)式中循環(huán)播放的19首世界經(jīng)典曲目，讓我這個(gè)音樂(lè)教育工作者和大家一起享受了一次音樂(lè)的饕餮盛宴。

程方說(shuō)，開幕式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)大串燒的古典音樂(lè)，為了配合入場(chǎng)行進(jìn)的速度，進(jìn)行過(guò)“進(jìn)行曲化”等配器上的改編，包括加花、改變織體、強(qiáng)調(diào)銅管配比、曲目間的轉(zhuǎn)調(diào)銜接等。弦樂(lè)的演奏由國(guó)家大劇院管弦樂(lè)團(tuán)擔(dān)綱，管樂(lè)則由北京各大樂(lè)團(tuán)的首席完成，擔(dān)任錄音演奏的全部為中國(guó)樂(lè)團(tuán)的演奏家。

現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦認(rèn)為“奧運(yùn)即教育”，奧林匹克運(yùn)動(dòng)的核心訴求就是教育。因此在程芳看來(lái)，每一屆奧運(yùn)會(huì)都是對(duì)廣大青少年開展奧林匹克教育的重要契機(jī)。

程方認(rèn)為，北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)是對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的真誠(chéng)與尊重，是對(duì)多元文化的理解與包容，更是對(duì)“人類命運(yùn)共同體”的直接詮釋。她從音樂(lè)的角度分析到，北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)全是世界經(jīng)典名曲，源自不同國(guó)家的不同時(shí)期不同流派，有巴洛克時(shí)期、古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派的扛鼎代表作，有體現(xiàn)不同地域地區(qū)的風(fēng)格之作；音樂(lè)體現(xiàn)了不同年齡層次人群的需要，情緒情感豐富多樣，既有雄壯激昂的，也有輕巧活潑的，也有優(yōu)美浪漫的，雖然是循環(huán)播放，也沒(méi)有與入場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員的國(guó)家一一對(duì)應(yīng)，但各與會(huì)國(guó)家運(yùn)動(dòng)員卻可從中找到契合自己感受的“那一款”，與上世紀(jì)我國(guó)東方歌舞團(tuán)表演外賓所在國(guó)家的民族民間歌舞與經(jīng)典音樂(lè)相結(jié)合來(lái)接待外賓有異曲同工之妙，誠(chéng)意滿滿、用心良苦。

奧運(yùn)會(huì)是展示國(guó)家特色、進(jìn)行文化輸出的最好窗口:1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上百架鋼琴演奏美國(guó)著名作曲家格什文享譽(yù)世界的《藍(lán)色狂想曲》；2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)開幕式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)音樂(lè)是日本知名游戲的BGM，他們都是以呈現(xiàn)本國(guó)的音樂(lè)名片與特色作為奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)音樂(lè)。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)用王莘作詞作曲的《歌唱祖國(guó)》來(lái)表達(dá)中華兒女對(duì)祖國(guó)的熱愛，其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的入場(chǎng)時(shí)我們沒(méi)有采用一首中華民族音樂(lè)的經(jīng)典，而是自信大膽地將世界經(jīng)典音樂(lè)改編得美輪美奐，充分體現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)采與大國(guó)自信。

北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)是對(duì)人類文明經(jīng)典的致敬，也是對(duì)中國(guó)公民藝術(shù)素養(yǎng)的一次普及教育。從羅西尼的歌劇《威廉退爾》序曲開始，到埃爾加的《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》，到格林卡歌劇《魯斯蘭與柳德米拉》、蘇佩歌劇《輕騎兵》中的序曲以及比才歌劇《卡門》中的《斗牛士之歌》，包括傳遞國(guó)旗時(shí)的《我和我的祖國(guó)》、中國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)的《歌唱祖國(guó)》，這些曲目幾乎全部入選中小學(xué)音樂(lè)教材，簡(jiǎn)直就是音樂(lè)教材中的世界經(jīng)典匯編。

程方表示，大串燒似的北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)表達(dá)著我們對(duì)人類文明經(jīng)典的敬意，而人類文明的經(jīng)典一定是美好生活的源泉，中國(guó)人民“站起來(lái)”“富起來(lái)”“強(qiáng)起來(lái)”后學(xué)習(xí)欣賞世界優(yōu)秀文化的需要與愿望更加強(qiáng)烈，因而才有網(wǎng)友感覺全程在聽歌識(shí)曲，甚至“有種在考西方音樂(lè)史聽辨以及曲式分析的感覺”。

“音樂(lè)即生活，生活即音樂(lè)，一場(chǎng)盛會(huì)讓我們感到本次冬奧會(huì)也是對(duì)中國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)效果的一次大檢閱，”程方說(shuō)，2020年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代美育工作的意見》指出，要“逐步完善‘藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)’的教學(xué)模式”。其實(shí)，“聽音識(shí)曲”就屬于藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇，從網(wǎng)友的反應(yīng)與對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察，可以看出我國(guó)國(guó)民音樂(lè)素養(yǎng)不足、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效益有待提高，因而北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)也在提示著廣大美育工作者，要進(jìn)一步落實(shí)對(duì)藝術(shù)經(jīng)典的傳承，不能僅停留在課堂上“教了”，還要通過(guò)類似“聽音識(shí)曲”的方式追求學(xué)生在課后、在今后的生活情境中“會(huì)了”，更要在生活中多加練習(xí)，“勤練”甚至“常演（展）”，將培育學(xué)生核心素養(yǎng)落到實(shí)處。

2022年的寒假是“雙減”政策下的第一個(gè)寒假，學(xué)生們有了更多可以自由支配的時(shí)間。教育部印發(fā)通知部署各地教育部門認(rèn)真做好寒假期間“雙減”工作，在響應(yīng)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”號(hào)召的北京冬奧會(huì)期間，不僅是中小學(xué)生利用好寒假提高身體素質(zhì)的好時(shí)機(jī)，也是進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞育實(shí)踐的契機(jī)，更是獲得相應(yīng)審美體驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。譬如開幕式中的音樂(lè)經(jīng)典遠(yuǎn)不止入場(chǎng)音樂(lè)，還有令人動(dòng)容的英文經(jīng)典歌曲奧運(yùn)會(huì)開幕式的保留曲目《Imagine（想象）》、虎頭虎腦合唱團(tuán)獻(xiàn)唱的《奧林匹克頌》、升旗時(shí)的《歡樂(lè)頌》等，這些作品背后凝結(jié)的故事無(wú)一不是良好的教育素材。

“北京冬奧會(huì)入場(chǎng)式音樂(lè)也在提示廣大美育工作者，‘雙減’之下同樣要重視對(duì)開放性美育寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我希望，廣大音樂(lè)教師通過(guò)布置觀看北京冬奧會(huì)開閉幕式、比賽等，搜集查閱相關(guān)資料，了解與理解各國(guó)音樂(lè)及其相關(guān)文化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的包容理解與尊重。愿我們因體育、隨音樂(lè)，在奧林匹克教育中一起向未來(lái)?！背谭秸f(shuō)。