西電錢學森班：在堅持科技報國中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

8人投身航天科技集團和中科院科研院所，22人赴清華大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學等高校深造，這是西電空間科學與技術(shù)學院2022屆錢學森空間科學實驗班交出的漂亮成績單。

作為全國第五個以“人民科學家”錢學森命名的實驗班，西電錢學森空間科學實驗班是該校面向我國航天事業(yè)和空間科學快速發(fā)展需求、探索“錢學森之問”的生動育人實踐。依托空間科學與技術(shù)學院，錢學森班于每學年末在學院大一學生中選拔30名學生，開展重基礎、重創(chuàng)新、重研究能力的深度培養(yǎng)。經(jīng)過多年實踐，探索出了一條“理想信念堅定、數(shù)理基礎過硬、學科交叉融合、創(chuàng)新能力突出、綜合素質(zhì)全面”的空間信息拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑。

個性培養(yǎng)，一對一導師制定發(fā)展方案

“強化數(shù)理基礎，為每位學子指定導師，制定一對一個性化發(fā)展方案”，這是中國科學院院士、錢學森實驗班首席鄭曉靜為錢學森班設計的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。正是這種富有針對性的高效指導，帶領(lǐng)董昭圳快速走進了電賽的大門，成為他日后走向科研的起點。

在導師孫文方的指導下，董昭圳大量練習電賽題目，在深入了解嵌入式編程和各類電子元器件的基礎上，穩(wěn)扎穩(wěn)打踏上了競賽之旅。一次比賽中，董昭圳團隊作品的移相器相位偏移量總是和理論值有較大偏差，到凌晨兩點半仍未解決。

“我的進度又是全隊最慢，拖累了小組，壓力十分大。”董昭圳說。在航天“歸零”思想的啟發(fā)下，他重拾信心，和隊友從頭開始一步步拆分問題、尋找關(guān)鍵，終于在凌晨4點發(fā)現(xiàn)是其中一個陶瓷電容損壞，更換后即刻恢復正常。經(jīng)過校賽、TI杯及國賽的層層鍛煉，董昭圳所在小組最終奪得了全國大學生電子設計競賽二等獎，他本人也被保送到浙江大學繼續(xù)深造。

抱著提升實踐能力的想法，康凱旋與3名同學組隊參加了數(shù)模美賽、數(shù)模國賽、挑戰(zhàn)杯等多項賽事。“最初只是想嘗試一下，沒想到越往深走越著迷。比賽期間熬夜很苦，幸運的是我們得到了謝楷老師的指導。除了在遭遇瓶頸時指點迷津，他詼諧幽默的語言更成為幫助我們解壓、鼓勵我們不斷前進的重要動力?！?/p>

以第一作者身份發(fā)表的兩篇論文分別被國際計算機視覺大會ICCV2021與國際計算機視覺與模式識別會議CVPR2022收錄，獲得第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽國家銅獎、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”國家銀獎、校長獎學金第一名……成績的背后，是劉昀澤本科四年嚴格的自律與刻苦學習。談到大學時光，劉昀澤最感謝的是錢學森班帶給他的成長和蛻變，讓他的學術(shù)之路越走越寬，即將前往清華大學攻讀博士學位。

全面發(fā)展，不設限的人生異彩紛呈

“不僅學習成績好，更是學校和學院文藝活動的一塊招牌?！边@是同學們對保送至中國科學院國家空間科學中心的王一鳴的評價。在校期間，王一鳴承擔了班級文體委員、校大學生藝術(shù)團朗誦與主持人團團長、錢學森精神教育實踐基地講解員等工作。其中，參與校園原創(chuàng)話劇《永不消逝的電波》、扮演李白烈士妻子裘慧英的經(jīng)歷，讓她終生難忘。

“為演好這位革命英雄，我查閱了大量歷史資料，為角色撰寫人物小傳，一個鮮活的英雄形象慢慢地在我心中清晰。當我站在舞臺上，喊出那句‘祖國會記住我們，人民會記住我們，歷史會記住我們’的時候，情不自禁潸然淚下。那一刻，我不僅在飾演角色，更是在繼承前輩的使命，吶喊出了新時代青年的聲音！”王一鳴動情地說。

在錢學森班，團支書郭洪志是出了名的志愿服務先鋒。更讓大家佩服的是，每到暑假，郭洪志總是“雷打不動”地去鄉(xiāng)村支教。4年來，他深入渭南臨渭區(qū)、合陽縣、蒲城縣等地，為孩子們帶去知識與歡樂。

“我會將支教一直堅持下去?！币呀?jīng)保送至電子科技大學讀博的郭洪志，也對未來的支教服務做好了規(guī)劃，“如果通過我的一點努力，能在鄉(xiāng)村孩子們心中埋下希望的種子，這便是一件極有意義的事情?！?/p>

見賢思齊，奏響團結(jié)共進主旋律

“我們沒有‘內(nèi)卷’，只有共同進步。在錢學森班，你仍能感受到高中時期班級的集體感。當你面對困難時，大家并不會因為存在競爭而‘獨善其身’?！北Ｋ椭聊暇┐髮W攻讀集成電路專業(yè)的王輝感激地說，在過去的學習生活中，自己是接受大家?guī)椭疃嗟摹?/p>

大三下學期，王輝遇到了4年中最難熬的日子。他要在學習好幾門專業(yè)課的同時，準備推免夏令營面試，海投簡歷更讓他焦頭爛額?？闯鐾踺x的沮喪，同學們主動幫他出謀劃策，更有同學把自己整理好的各大高校接收推免政策以及歷年數(shù)據(jù)發(fā)給他參考。這一切讓王輝非常感動，“在這樣優(yōu)秀的集體中，我們每個人都變成了更好的自己?！?/p>

這種互幫互助又“暗自較勁”的班風，讓錢學森班同學成為圖書館來得最早走得最晚的一批人。“互幫互助的良性競爭氛圍，是錢學森班平均分85+的重要因素。”而這也是班長薛博文創(chuàng)建班級學習交流群的初衷。

“記得大二結(jié)束后，學院推薦我們班參加校級‘十佳標兵示范班’評選，當同學們把一年來所獲得的各種獎項表彰發(fā)<無建議>制作PPT時，數(shù)量眾多的證書讓我不知該如何取舍，也讓我深感驕傲與自豪。與一群優(yōu)秀的、志同道合的伙伴一起進步是多么幸福！”薛博文說，大家也如愿獲得了這項新榮譽。

從課程體系的架構(gòu)設計到“航天金課”的價值引領(lǐng)，從創(chuàng)新實踐的廣闊平臺到豐富多彩的文體活動，30名錢學森班同學的成長成才無不傾注著師長們的心血?！霸诎鼮槊裨菏俊ⅰ隙稹値煑蠲巷w院士、‘空間站’總師楊宏院士、‘探火’總師張榮橋等杰出航天校友的感召鼓舞和親自指導下，學院將航天精神融入錢學森班教育教學，在專業(yè)教育中筑牢理想信念，激勵學生投身航天和空間科學事業(yè)，用實際行動回答‘錢學森之問’。”空間學院黨委書記朱偉說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗 通訊員 尹沛琛 席慧 戴浩）