寧夏出臺辦法建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張賀）為深入推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制，近日，寧夏教育廳制定印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。該《辦法》主要從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與創(chuàng)新實踐五個維度對全區(qū)義務(wù)教育初中段學(xué)生進(jìn)行全方位綜合評價，為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)提供重要參考。

《辦法》明確，外省（市、區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入寧夏初中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價信息由就讀初中學(xué)校的主管教育行政部門審核認(rèn)定后錄入寧夏初中學(xué)生綜評管理平臺。在評價結(jié)果及運用方面，《辦法》提出學(xué)期評價結(jié)果按過程寫實評價積分與期末評價積分各占50%，滿分100分，得出學(xué)生的學(xué)期評價積分。過程寫實評價由平臺自動生成。學(xué)期民主評價每學(xué)期開展一次，由學(xué)校組織班主任、相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)生代表，按照自治區(qū)制定的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系自定義細(xì)化指標(biāo)，應(yīng)用信息管理平臺的互評功能進(jìn)行量化打分。評價內(nèi)容的五個方面每個方面滿分為100分，按班主任60%權(quán)重、學(xué)科教師30%權(quán)重、學(xué)生代表10%權(quán)重的比例得出學(xué)生每個方面的學(xué)期民主評價積分。再按評價內(nèi)容五個方面各20%的權(quán)重得出學(xué)期民主評價積分。學(xué)生畢業(yè)前，將學(xué)生初中六個學(xué)期五個方面的評價結(jié)果分別進(jìn)行匯總求平均分，生成該學(xué)生畢業(yè)評價成績（滿分100分），并轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E五個等級，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價畢業(yè)檔案。等級轉(zhuǎn)化辦法按照寧夏教育廳統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

為了全面、客觀反映學(xué)生發(fā)展情況和個性特長，《辦法》提出以完善制度建設(shè)和技術(shù)手段為保障，進(jìn)行寫實記錄、整理遴選、公示審核、生成報告、形成檔案等環(huán)節(jié)的規(guī)范記錄評價。