首屆教育變革與人類發(fā)展國(guó)際研討會(huì)在京召開

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李萍）8月28日上午，由北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院、北京師范大學(xué)國(guó)際教育研究中心主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)、聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心協(xié)辦的首屆教育變革與人類發(fā)展國(guó)際研討會(huì)開幕。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)周作宇出席開幕式并致辭。此次研討會(huì)以“未來教育的新社會(huì)契約：從理念到行動(dòng)”為主題，采用線上會(huì)議+中英同傳的方式進(jìn)行，來自中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、日本等7個(gè)國(guó)家以及聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、世界銀行等國(guó)際組織的240余名專家、學(xué)者、教師和學(xué)生參加了此次研討會(huì)。

哈佛大學(xué)教授費(fèi)爾南多·M·賴默斯（Fernando M. Reimers）以“社會(huì)動(dòng)員轉(zhuǎn)變教育文化”為題，介紹了《共同重新構(gòu)想我們的未來：一種新的教育社會(huì)契約》的撰寫背景和過程。賴默斯指出，社會(huì)對(duì)話和社會(huì)動(dòng)員是促進(jìn)教育變革的動(dòng)力引擎，只有積極推動(dòng)教學(xué)方法、課程設(shè)置、學(xué)校組織、教師職業(yè)、學(xué)習(xí)生態(tài)等五個(gè)領(lǐng)域的變革，才能實(shí)現(xiàn)未來教育的藍(lán)圖和愿景。

亞洲比較教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、日本九州大學(xué)教授愛德華·威克斯（Edward Vickers）以“教育社會(huì)契約的兩面性——把教育當(dāng)作社會(huì)問題萬能藥的危險(xiǎn)”為題，對(duì)《共同重新構(gòu)想我們的未來：一種新的教育社會(huì)契約》報(bào)告的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧。威克斯指出，推動(dòng)社會(huì)向更加公正、公平和可持續(xù)發(fā)展的未來轉(zhuǎn)變，既需要發(fā)揮教育廣泛的調(diào)節(jié)作用，更需要從超越教育的寬廣視角加強(qiáng)社會(huì)各界的協(xié)同合作。

北京師范大學(xué)教授劉寶存以“未來教育社會(huì)契約的愿景與中國(guó)教育改革的走向”為題，對(duì)未來教育社會(huì)契約的原則、愿景和實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行了解讀。劉寶存指出，未來教育社會(huì)契約與中國(guó)的教育改革方向高度契合，中國(guó)參與構(gòu)建未來教育社會(huì)契約，一是要在教育目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)人與人之間的彼此聯(lián)結(jié)、人與自然之間的生態(tài)聯(lián)結(jié)、人與技術(shù)之間的創(chuàng)新聯(lián)結(jié)；二是要加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境、人文、數(shù)字的課程內(nèi)容；三是要大力支持教師專業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展；四是要利用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)教育公平；五是要打造開放、多樣、包容的學(xué)?？臻g；六是要?jiǎng)?chuàng)新科學(xué)研究的方式與模式；七是要激勵(lì)社會(huì)行為主體和校外場(chǎng)域參與教育發(fā)展過程；八是要持續(xù)打造惠及全民的終身、優(yōu)質(zhì)教育體系；九是要積極參與全球教育治理，貢獻(xiàn)中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與聲音。

上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)張民選、聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育局教育創(chuàng)新與技能開發(fā)部主任汪利兵、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)緬甸辦事處教育項(xiàng)目官員張延竑、世界銀行駐華代表處高級(jí)教育專家肖麗萍圍繞“教育的新社會(huì)契約：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”展開圓桌討論。

此次教育變革與人類發(fā)展國(guó)際研討會(huì)就如何理解“面向教育的社會(huì)新契約”的內(nèi)涵、如何推動(dòng)社會(huì)各界將這一理念轉(zhuǎn)化為自身的日常行動(dòng)等問題，為中外專家學(xué)者搭建了一個(gè)分享見解、交流經(jīng)驗(yàn)、探討對(duì)策的高端學(xué)術(shù)平臺(tái)。研討會(huì)下設(shè)十個(gè)平行會(huì)議，與會(huì)學(xué)者圍繞“教育與可持續(xù)發(fā)展”“課程轉(zhuǎn)型與學(xué)習(xí)方式變革”“教師專業(yè)發(fā)展”“國(guó)際理解教育”“數(shù)字化學(xué)習(xí)”“學(xué)前教育變革”“職業(yè)教育變革”“高等教育變革”“教育交流與合作”以及“教育籌資”等議題展開了廣泛深入的研討。

據(jù)悉，該研討會(huì)將每年舉辦一次，作為北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院“世界比較教育論壇”活動(dòng)的有力補(bǔ)充，是我國(guó)比較教育學(xué)者走向世界的又一重要平臺(tái)。