吉林動(dòng)畫學(xué)院“學(xué)研產(chǎn)一體化”辦學(xué)成果再出鏡

合家歡主題動(dòng)畫電影《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》將于9月10日在全國院線同步上映。

該電影由吉林動(dòng)畫學(xué)院、吉林吉?jiǎng)佑泶T影視傳媒股份有限公司共同出品，是由吉林動(dòng)畫學(xué)院師生聯(lián)手打造的原創(chuàng)系列動(dòng)畫電影《青蛙王國》的第三部。前兩部分別于2013年、2016年全球上映，曾榮獲“五個(gè)一工程”、“中國文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)”、中國動(dòng)漫電影“天馬杯”優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)、最佳動(dòng)作設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、2015年美猴獎(jiǎng)動(dòng)畫配音金獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，取得社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

吉林動(dòng)畫學(xué)院始終堅(jiān)持“學(xué)研產(chǎn)一體化”“創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化”“開放式國際化”三大辦學(xué)特色，《青蛙王國》動(dòng)畫電影IP的成功塑造，是學(xué)校歷經(jīng)22年的探索和實(shí)踐結(jié)出的碩果，是產(chǎn)教融合發(fā)展的成功典范。

《極限運(yùn)動(dòng)》講述了青蛙王國的吉克公主熱愛運(yùn)動(dòng)，偽裝身份偷偷溜出宮外，巧遇“雨點(diǎn)”等伙伴組成戰(zhàn)隊(duì)，參加極限運(yùn)動(dòng)“滑板大賽”，比賽中吉克公主歷經(jīng)重重艱難險(xiǎn)阻，最后在伙伴們的幫助和支持之下，終于奪得榮耀之冠的勵(lì)志故事。故事在學(xué)校教育減負(fù)的大背景下展開敘事，迎合了國家倡導(dǎo)青年學(xué)生的文明其精神，野蠻其體魄的主流思想，是一部積極向上、主導(dǎo)向善的正確價(jià)值觀電影。

一部優(yōu)秀的電影是集合了主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)智慧與汗水的結(jié)晶，團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平、創(chuàng)作態(tài)度，以及優(yōu)良的創(chuàng)作環(huán)境等因素缺一不可。走進(jìn)《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》主創(chuàng)人員，聽聽他們?cè)趺凑f？了解下該部電影是如何制作完成的，品茗下“學(xué)研產(chǎn)一體化”產(chǎn)教融合發(fā)展辦學(xué)特色的實(shí)踐成果。

熱情、勇敢、不服輸?shù)木裾蔑@

該片導(dǎo)演譚煥臣這樣說，《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》與前兩部對(duì)比，更現(xiàn)代更貼近現(xiàn)實(shí)生活，所以要在架空和現(xiàn)實(shí)之間做好銜接，這樣觀眾更容易代入。

“動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”打磨精益求精的作品

做為吉林動(dòng)畫學(xué)院最大的學(xué)產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)——“動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”，是完全按照動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)流程來打造的。這里有來自中國香港、韓國、法國等高端雙師全程指導(dǎo)平臺(tái)里的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作。吉林動(dòng)畫學(xué)院電影技術(shù)學(xué)院院長、《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》生產(chǎn)總監(jiān)黃麗珊和他的團(tuán)隊(duì)成員一起向記者展示了他們的動(dòng)畫制作過程。這些作品充分闡釋了吉林動(dòng)畫學(xué)院“學(xué)研產(chǎn)一體化”特色辦學(xué)理念，構(gòu)建了“專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”相融合的實(shí)踐教學(xué)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參與《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》動(dòng)畫電影創(chuàng)作、制作的師生總?cè)藬?shù)達(dá)350多人，一屆跟著一屆持之以恒地投入制作之中，值得一提的是，該部電影中的主題曲、插曲創(chuàng)作和演唱也都是吉林動(dòng)畫學(xué)院學(xué)生完成的。

該校三維動(dòng)畫專業(yè)的大四學(xué)生裴業(yè)盛說，與老師一起工作特開心、充實(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。作為團(tuán)隊(duì)的新生力量，老師手把手教他，從動(dòng)態(tài)故事板到動(dòng)畫預(yù)演再到開始制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)驗(yàn)的積累，這使他少走了很多彎路。另外，作為學(xué)生，提前學(xué)到進(jìn)入社會(huì)工作中的一些職場經(jīng)驗(yàn)，比如團(tuán)隊(duì)合作，比如實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)今后真正步入社會(huì)工作具有現(xiàn)實(shí)意義。

談到精益求精，同為來自香港的材質(zhì)總監(jiān)何振輝最具有發(fā)言權(quán)。他說，相比真人電影，動(dòng)畫電影的逼真最值得關(guān)注，小到一根頭發(fā)絲，制作人員都一絲不茍，力求完美。

師生聯(lián)手，藝術(shù)與技術(shù)相融合

據(jù)吉林動(dòng)畫學(xué)院校長助理彭巍介紹，吉林動(dòng)畫學(xué)院堅(jiān)持踐行“學(xué)研產(chǎn)一體化”辦學(xué)特色，強(qiáng)化市場化意識(shí)和企業(yè)化思維，圍繞學(xué)校動(dòng)畫、漫畫、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)、電影學(xué)院、電影技術(shù)學(xué)院等專業(yè)資源，學(xué)校全力推動(dòng)集前期設(shè)計(jì)、中期制作、后期宣發(fā)等多模塊全鏈條的工業(yè)化流程體系建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)理論教學(xué)體系與生產(chǎn)實(shí)踐體系的深度融合、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照企業(yè)崗位配置跨專業(yè)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，按照企業(yè)技術(shù)指標(biāo)和產(chǎn)業(yè)化流程開展項(xiàng)目實(shí)踐。所以《青蛙王國之極限運(yùn)動(dòng)》從創(chuàng)意策劃到制作生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校相關(guān)專業(yè)的師生都參與其中，師生聯(lián)手打造一個(gè)文化產(chǎn)品，使得學(xué)、研、產(chǎn)環(huán)環(huán)相扣成為一條龍、形成一體化。

吉林動(dòng)畫學(xué)院雙師型教師、該片特效總監(jiān)梁常庚接受采訪時(shí)說：“與學(xué)生一起工作充分體現(xiàn)了學(xué)校的“為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)、為行業(yè)負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)、為國家負(fù)責(zé)”五負(fù)責(zé)宗旨。師生聯(lián)手工作，相比課堂教學(xué)的理論講解，這屬于手把手的傳授知識(shí)和技能，把老師多年積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)直接有效地傳授給學(xué)生，效果更好，更利于學(xué)生接受。”

吉林動(dòng)畫學(xué)院圍繞“學(xué)研產(chǎn)一體化”辦學(xué)定位和“精準(zhǔn)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，全面培養(yǎng)了大批專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，為全國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和影視產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量人才。吉林動(dòng)畫學(xué)院作為極具動(dòng)漫游鮮明特色和優(yōu)勢的“國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地”，以中國故事為創(chuàng)作底色，延續(xù)和傳承中國電影產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展理念，助力中國文化產(chǎn)業(yè)的全面振興發(fā)展，貢獻(xiàn)新的力量。（王舜/文）