月滿人間秋意濃，最最難忘是師恩！關(guān)于老師的一切，月亮和我都記得

如果我們嘗試記錄下

老師所給予我們的一切

你，能回憶起什么？

自 “我和我的老師”征集活動啟動以來

我們便陸續(xù)收到了許多讀者的來信

質(zhì)樸的語言 

真摯的感情

字里行間

無不飽含著對恩師

濃濃的思念

和深深的感激

也許

我們只是老師萬千桃李中的小小一枝

但每一位老師

卻是我們求學(xué)路上

無可取代的引路人

一路走來

關(guān)于老師的一切

已在不經(jīng)意間

深深地刻進(jìn)了我們的心底

老師帶著期望與光走進(jìn)教室的瞬間

與老師切磋象棋技藝又爭相“悔棋”的課間

在運動會聲嘶力竭、吶喊助威的盛夏

和老師一起搓著成熟麥粒、香氣滿溢的田間

一幕幕

仿佛一顆顆珍珠

點綴在我們的記憶中

一談起我和曾老師的故事，就猶如一顆顆貝殼點綴在記憶中。

——《我和我的老師》席佳

我永遠(yuǎn)記得那天那個特別的晚上，她進(jìn)到班里時那種氣勢令我久久不能忘卻。她是帶著光和一種不服輸?shù)臍鈩輥淼模运肋h(yuǎn)都有一種必勝的決心。

——《如果說我不曾見過太陽，撕開云霧你就是光》丁子涵

吳老師愛下象棋，也愛打籃球和看書，這些愛好成了他工作之余打發(fā)時光的消遣。還記得，班上有幾個同學(xué)象棋下得不錯，他們經(jīng)常去“挑戰(zhàn)”吳老師的棋藝，有時候雙方還會因為“悔棋”僵持不退讓，爭得面紅耳赤，這樣的點滴場景留存了太多高中學(xué)習(xí)的美好回憶。

——《難忘師生情》蔣中志

我想，我是幸運的，六歲時遇到胖胖的、和藹的你。你的眼睛彎彎的，從不對我們發(fā)脾氣；你的兜兜好神奇，里面總有我們想也想不到的好吃的；你帶我們?nèi)ヌ镩g地頭，給我們搓快要成熟的麥粒，好香，好香……

——《剛好遇到你》王迎君

三八婦女節(jié)拔河比賽中她聲嘶力竭地助威；朗讀作文時她聲情并茂，聲淚俱下；教學(xué)能手比賽中，她娓娓道來，侃侃而談；某同學(xué)上臺試講時“丑態(tài)百出”，她想笑而又拼命地把嘴閉上；班級輪流值周受表彰，她的臉笑成了一朵燦爛的大紅花……林林總總，千千萬萬，猶如照片似的一張張在我腦海中掠過。

——《瓊臺往事之恩師小玲》王佐

老師給了我們什么？

哪怕只有一天、一節(jié)課

老師所教授的知識、技能和品質(zhì)

也深深扎根進(jìn)我們的記憶里

成為獨一無二的養(yǎng)分

一張電影票，一首英文歌

一道道解不完的數(shù)學(xué)題

一封情真意切的回信

一句讓人醍醐灌頂?shù)慕陶d

年少時還懵懂不解的深奧的話

現(xiàn)在想起也會淚眼模糊的告別

一點一滴

都是我們與老師之間不可割舍的深深羈絆

也是我們放在心底時而回味的獨家珍藏

后來我想，自己從初一開始英語成績一直名列前茅，直到現(xiàn)在成為了一名英語老師，一定是在黨老師那次美妙的歌聲中，獲得了一種心靈的陶冶和奮發(fā)的動力。這樣的陶冶和動力，因為原始，所以持久，顯示出一種純粹的力量，讓我受益匪淺，直至今日還記憶猶新。

——《我和我的老師——記得當(dāng)年年紀(jì)小》楊鋒

那時，我的老師一個月才八塊錢工資，卻給我買了一張電影票，讓我和別的同學(xué)一樣，擁有了一個難忘的童年回憶。那一聲呼喚，讓我感受到一種重視，使我確切地知道：老師了解我，老師也喜歡我，不論我家里多么窮。我和老師的親近感就這樣被建立起來。

——《一張電影票》許飛

我至今難忘高中班主任蔣老師在講《紅樓夢》（節(jié)選）的時候，幾乎花了一節(jié)課來講《紅樓夢》流傳下來的不同版本刻本，一直講到紅學(xué)。那時只覺得好奇，心里想，老師為什么不直接講課文，而是講這些看起來與考試“無關(guān)”的東西。多年以后，我自己當(dāng)了老師，才明白蔣老師備課之認(rèn)真，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，不為考試而教學(xué)，這些恰恰是多少年后我還記得的東西。

——《當(dāng)我回憶老師時，我在回憶什么》朱有明

因為黃老師，我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好。黃老師總是出題讓我算，題寫在作業(yè)本上，今天一道，明天一道，暖暖的陽光灑在作業(yè)本上，藍(lán)色的鋼筆字，漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字，和著鳥鳴……

——《心里住著個黃老師》張法勇  

周老師講了一些挺深奧的話，其中令我印象最深刻的一句就是“要想先做事，就要先做人”。當(dāng)時，我聽的時候還懵懵懂懂，殊不知我已得到了劉備的的盧馬和孫悟空的金箍棒這般的法寶?，F(xiàn)在回想起來，周老師的課真是我初中時代的無價之寶。

——《有“份量”的一課》謝欣怡  

三尺講臺，培育萬千桃李

也筑就我們對教育

所有美好的向往

一方黑板，書寫大千世界

也勾勒出我們心目中

理想教師的模樣

那潤物細(xì)無聲的力量

指引著我們向上向善向美

讓我們在滿懷期待和無限憧憬中

立志教書育人

尋夢而行，一路追光

感謝楊老師對我的教導(dǎo)，每每想起總有一種精神在鼓舞著我，一種溫暖在包圍著我，一束光在指引著我。如今也為人師表的我正是一顆在汲取大地能量的種子，等待破土新生的一刻。不弛于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，尋夢而行，一路追光。

——《我與老師的故事》朱何軍  

二十多年的教師生涯，我送走了一批又一批學(xué)生。我希望自己能像鄭老師一樣，給孩子的心里點上一盞明燈。2020年9月，我迎來了我的新同事，曾經(jīng)她也是我的學(xué)生。女孩兒微笑著朝我打招呼，那一刻，我仿佛看到一個以前的“我”朝自己走來，恍惚之間，我成了鄭老師……

——《我和我的老師》肖維 

時光荏苒，如今我和鄭老師已成為同事。如果說自己曾經(jīng)的夢想是成為一名人民教師，那便是鄭老師在我年幼時埋下的種子；今天，讓自己在人民教師這條道路上堅定走下去的決心和意念，則是鄭老師三十多年的“堅守如一”為我樹立了榜樣。

——《我和我的老師》林振華 

張老師年過半百了，但他精致的課堂、高尚的師德、非凡的教育智慧一直留在我的記憶中，影響著我的教育教學(xué)?！靶β曋懈∵^，幾張舊模樣，留在夢田里，永遠(yuǎn)不散場……”

——《“甩手掌柜” 》蔡蕾

選擇語文教育，冥冥之中，早有榜樣指引。那支粉筆、那個講臺，像一個路標(biāo)指向我的人生路，賜我以光，為我引航。數(shù)年過去，我如愿成為了母校的小學(xué)語文老師。

——《長大后，我就成了你》高暢  

自從當(dāng)了老師，我常常會和學(xué)校里那些看起來“弱小”“邊緣”的孩子成為朋友，他們身上藏著40年前那個小小的我。我的老師教會我去“掃描”這樣的孩子，讀懂這樣的孩子；我的老師也教會我如何用自己有限的能力去懂得、去愛。

——《一張電影票》許飛

現(xiàn)在我明白，最好的教育，所給予學(xué)生的不僅是知識，更是對知識的熱情，對成長的信心，對生命的敬畏，對美好生活的向往。真正的教育是潛移默化，潤物無聲的，而為我們打開教育這扇光明之門就是我們的老師們，他們是學(xué)生成長的引路人。

——《難忘師生情》蔣中志

直到有一天，長大后我就成了你，我才知道，因為遇到你，你的笑容，你的學(xué)識，你的魅力，你的一切一切，已經(jīng)融入我的教育靈魂！

——《剛好遇到你》王迎君

從大山深處，走進(jìn)大學(xué)校園

從懵懂無知，變得胸有丘壑

潛移默化中

老師已成為我們?nèi)松?/p>

影響深遠(yuǎn)的存在

和老師相伴的時光

就像一盞燈

亦像一團(tuán)火

這火光不一定耀眼

但卻長久而溫柔地

照耀著我們前行的路

在初中緊張的學(xué)習(xí)生活中，能夠感受到每位老師陪我們一起奮斗的決心，他們真心實意、毫無保留的付出，就是希望每一個孩子都考上高中，從農(nóng)村走出去，去看看外面的世界。

——《我和我的老師們》點點

如果沒有周校長的辛勤培養(yǎng)和諄諄教誨，也許我就會與高等學(xué)府和今天在城市里的幸福生活擦肩而過，就會一輩子在偏僻閉塞的大山里過著貧困的生活……他那娓娓道來的諄諄告誡，于我真是“勝讀十年書”，甚至勝讀幾十年乃至一輩子書。

——《周校長》蔣威權(quán)

碩士論文答辯后會餐，他那天好像心情不錯，喝了幾杯小酒，一個人搖搖晃晃地走回家。這個場景，居然成了我們師生倆的永訣。我無法回憶更豐富的內(nèi)容，只好報告李老師給我開啟的學(xué)術(shù)門徑，以告慰老人家在天之靈。

——《道隱無名——李生龍老師給我開啟的學(xué)術(shù)門徑》楊賽

曾幾何時我也以為老師只是千人一面，而我也是抱著如此心態(tài)跨進(jìn)高中的大門。但她，我的語文老師兼班主任，卻讓我明白最好的師生關(guān)系不止于亦師亦友，更是能在彼此的人生之路上留下繾綣的一筆，打下心靈的烙印，讓對方成為更好的自己。

——《微光猶存，情誼永恒》馬嘉怡

我負(fù)責(zé)單位近千人的人事工資福利工作，加減乘除，都是小學(xué)生算法，累月積年，一本本阿拉伯?dāng)?shù)字，記載了我的踏實勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)。有同事問我：“你的工作做得那么好，學(xué)過會計吧？”我總是脫口而出：“我小學(xué)時數(shù)學(xué)學(xué)得好。”也許人家以為我這是玩笑話，但有黃老師相伴的少年時光，始終是一團(tuán)火，一直在我心里熊熊燃燒，這是我的秘密，他們又怎么知道。

——《心里住著個黃老師》張法勇  

畢業(yè)多年

閑暇時分

我們可以回校拜訪

逢年過節(jié)

也能為老師送去問候

但更多的

我們會像小松鼠收藏松果一樣

把與老師有關(guān)的一點一滴

小心翼翼地藏進(jìn)我們心底的樹洞里

寒冷時分

就鉆進(jìn)樹洞取出“果子”

細(xì)細(xì)品嘗

也讓那些松果般美好的回憶

曬曬太陽

因為有了這些回憶

我們不斷成熟

卻又永遠(yuǎn)年輕

因為有了這些回憶

我們不斷走向遠(yuǎn)方

而又始終步履輕盈

他好像總喜歡做那種默默無聞的事情，高中的公眾號上總會發(fā)一些老師的先進(jìn)事跡，但從來沒有刊登過他，但就在前天，公眾號上發(fā)布他在市里教學(xué)比賽獲一等獎的事，我突然就很是心滿意足。我是他帶過的一個“差”學(xué)生，他卻是我遇到過最好的老師，沒有之一。

——《差生的好老師》曹曉琦

這里我就祝她教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)快樂吧，比起桃李滿天下，我更希望她平安健康快樂就好，也希望我們的友誼如她所說，歲歲年年在心底。

——《路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索》彭子芮

盡管畢業(yè)了，但是我們?nèi)猿Ｏ嗑郏勶L(fēng)月，談未來。一起攜手走過的三年也仍在記憶中熠熠生輝，在時間長河里彌足珍貴。彼此帶來的光也不會熄滅，縱然歲月悠長，它仍在微風(fēng)中輕輕搖曳。

——《微光猶存，情誼永恒》馬嘉怡

縱然歲月悠長

老師帶給我們的光

也仍然在我們心底

輕輕搖曳

熠熠生輝

笑聲中浮過

幾張舊模樣

留在夢田里

永遠(yuǎn)不散場

月滿人間秋意濃

最最難忘是師恩

老師，節(jié)日快樂！