民族地區(qū)地方兩會(huì)政府工作報(bào)告中的教育熱詞

2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程起點(diǎn)之年。為迎接2023年全國(guó)兩會(huì)，本刊編輯部梳理了民族地區(qū)（含多民族省份）2023年政府工作報(bào)告中的教育相關(guān)內(nèi)容。鑄牢中華民族共同體意識(shí)、“雙減”仍然受到持續(xù)關(guān)注，職業(yè)教育、科教人才、高校畢業(yè)生就業(yè)工作等成為今年各地關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。各地圍繞教育重點(diǎn)工作，把教育與國(guó)家、時(shí)代、與世界、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行“強(qiáng)連接、真融入、真推動(dòng)”，以教育高質(zhì)量發(fā)展貫徹落實(shí)黨的二十大精神。

相關(guān)領(lǐng)域1：鑄牢中華民族共同體意識(shí)

熱詞1：【鑄牢中華民族共同體意識(shí)】

廣西：（2023年）深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，積極挖掘整理保護(hù)、開發(fā)利用民族特色文化資源，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。

貴州：（2023年）推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)模范省建設(shè)，創(chuàng)建一批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位。

云南：（過去五年）13個(gè)州市和100個(gè)單位創(chuàng)建成為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州市和單位。（2023年）實(shí)施“枝繁干壯”工程，廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育。實(shí)施“石榴紅工程”和各民族交往交流交融“三項(xiàng)計(jì)劃”，建設(shè)邊境民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范長(zhǎng)廊，打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作升級(jí)版。

西藏：（未來五年）緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，深入實(shí)施“四大工程”“六項(xiàng)行動(dòng)”，有形有感有效開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育和模范區(qū)創(chuàng)建。（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，深化“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，努力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步走在全國(guó)前列。

甘肅：（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，創(chuàng)新推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建“一廊一區(qū)一帶”行動(dòng)，有形有感有效促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。

青海：（2023年）以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范省建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，實(shí)施好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。

寧夏：（2022年）新增10個(gè)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位。（未來五年）堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，堅(jiān)持和落實(shí)民族區(qū)域自治制度，推動(dòng)新時(shí)代民族工作高質(zhì)量發(fā)展走在全國(guó)前列，全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市、縣（區(qū)）創(chuàng)建率達(dá)到100%。

新疆：（未來五年）以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線做好民族工作，堅(jiān)持走中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，積極構(gòu)建各民族互嵌式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境。

熱詞2：【加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育】

內(nèi)蒙古：（過去五年）大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材，系統(tǒng)完善地方性法規(guī)和政策舉措，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，廣泛促進(jìn)各民族交往交流交融。

西藏：（過去五年）國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及全面加強(qiáng)，“五個(gè)認(rèn)同”深入人心。（2023年）加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)。

青海：（2023年）穩(wěn)步推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，扎實(shí)推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，加大教育數(shù)字化建設(shè)力度。

新疆：（過去五年）國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)全覆蓋。（未來五年）國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及使用水平全面提升。全面推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育和普及使用。（2023年）著力加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及推廣力度，提升各級(jí)各類學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)全覆蓋水平，在全社會(huì)大力營(yíng)造學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的濃厚氛圍。

相關(guān)領(lǐng)域2：義務(wù)教育

熱詞1：【優(yōu)質(zhì)均衡】

吉林：（2023年）加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源向農(nóng)村延伸。

湖北：（2023年）推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造提升工程、縣域普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，新建義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶示范性教聯(lián)體100個(gè)。

湖南：（2023年）促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面實(shí)施新一輪義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，整合600所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，建設(shè)400所鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。

廣西：（2023年）加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)。

貴州：（2023年）推進(jìn)公辦強(qiáng)校計(jì)劃、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣和學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)基行動(dòng)，做強(qiáng)做優(yōu)縣中，義務(wù)教育大班額消除60%以上，基本消除普通高中超大班額，學(xué)前三年毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)93% 、95%、92%。

云南：（2023年）加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣建設(shè)，實(shí)現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋，支持基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)。

西藏：（未來五年）推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

甘肅：（2023年）開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)行動(dòng)，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。

寧夏：（2023年）加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，深化集團(tuán)化辦學(xué)。

新疆：（過去五年）義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。（2023年）推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建，實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目。

熱詞2：【“雙減”】

吉林：（2023年）持續(xù)開展校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理，鞏固“雙減”治理成效。

湖北：（2023年）持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育“雙減”工作。

湖南：（2023年）推動(dòng)“雙減”走深走實(shí)。

廣西：（2022年）深入落實(shí)“雙減”工作，提供課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校比例達(dá)到100%。（2023年）加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)。

云南：（2022年）義務(wù)教育“雙減”“雙升”扎實(shí)推進(jìn)，采取“省管校用”等創(chuàng)新機(jī)制探索破解“縣中困境”。

青海：（2023年）鞏固提升“雙減”成效。

新疆：（2022年）落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)了“一年內(nèi)有效減輕”的預(yù)期目標(biāo)。（2023年）深入落實(shí)“雙減”政策，健全課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制。

相關(guān)領(lǐng)域3：職業(yè)教育

熱詞1：【職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯】

吉林：（未來五年）深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，全面推進(jìn)技能社會(huì)建設(shè)，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推動(dòng)中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

湖南：（2023年）推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，深入實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)。

貴州：（2023年）推進(jìn)部省共建“技能貴州”，加快推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程和國(guó)家、省級(jí)“雙高”學(xué)校建設(shè)，大力推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

云南：（2023年）實(shí)施職業(yè)教育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。

新疆：（2023年）以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯、校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育與技工教育貫通發(fā)展。

熱詞2：【現(xiàn)代職業(yè)教育體系】

吉林：（未來五年）深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，全面推進(jìn)技能社會(huì)建設(shè)。

湖北：（2023年）堅(jiān)持產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)，加快建設(shè)同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

四川：（2023年）出臺(tái)四川省職業(yè)教育條例，推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程建設(shè)。

青海：（過去五年）職業(yè)教育培育出10萬技能人才。（2023年）實(shí)施職業(yè)教育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，加快組建職業(yè)技術(shù)本科大學(xué)。

寧夏：（2023年）加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，建設(shè)5個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，建成17個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

相關(guān)領(lǐng)域4：高等教育

熱詞1：【“雙一流”】

吉林：（過去五年）教育事業(yè)全面發(fā)展，高校“雙一流”“雙特色”建設(shè)成果豐碩。（未來五年）加強(qiáng)“雙一流”“雙特色”建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，提升高校服務(wù)吉林振興發(fā)展能力。（2023年）深化“雙一流”“雙特色”建設(shè)，建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。

湖北：（2023年）支持部屬省屬高校加快發(fā)展，深入實(shí)施高校“雙一流”建設(shè)。

湖南：（2022年）5所高校15個(gè)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)序列。（2023年）促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，加快推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)，持續(xù)擴(kuò)大本科教育資源供給，支持高校不斷改善辦學(xué)條件。

廣西：（2023年）加快高校“雙一流”建設(shè)，分類支持高水平學(xué)科發(fā)展，完善南寧教育園區(qū)、桂林高校集聚區(qū)配套設(shè)施。推進(jìn)科研院所“一流強(qiáng)院強(qiáng)所”建設(shè)。

四川：（過去五年）高校增加25所、增量居全國(guó)第1位，“雙一流”建設(shè)高校達(dá)到8所。

貴州：（2023年）持續(xù)支持貴州大學(xué)“雙一流”建設(shè)。實(shí)施普通高等學(xué)校理工科學(xué)科專業(yè)建設(shè)強(qiáng)化行動(dòng)，培養(yǎng)更多貴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的理工類人才。

甘肅：（2023年）實(shí)施“雙一流”突破工程，加快建設(shè)新時(shí)代振興中西部高等教育改革先行區(qū)。

青海：（2023年）支持高校“雙一流”建設(shè)，推動(dòng)青海大學(xué)、青海師大、青海民大增列一批急需學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科學(xué)位點(diǎn)，確保西寧大學(xué)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)竣工。

新疆：（2023年）實(shí)施高等教育承載力提升工程，加快推進(jìn)新疆大學(xué)“雙一流”建設(shè)，積極開展部區(qū)合建工作。

熱詞2：【就業(yè)】

內(nèi)蒙古：（2023年）著力促就業(yè)保收入。實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名制幫扶行動(dòng)，確保年末就業(yè)率達(dá)到90%以上。

廣西：（2023年）落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策。把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在更加突出位置，力爭(zhēng)2023屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。

四川：（2023年）加大就業(yè)增收力度。把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出位置。

貴州：（2023年）高職院?！坝唵伟唷碑厴I(yè)生就業(yè)1.5萬人。

西藏：過去的五年，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率保持95%以上，15歲及以上人口平均受教育年限提高1.5年。

甘肅：（2023年）支持1萬名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。

新疆：（2023年）大力促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)。把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。

相關(guān)領(lǐng)域5：人才工作

熱詞1：【教育、科技、人才“三位一體”】

吉林：（2023年）有力統(tǒng)籌教育、科技、人才工作，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，加快塑造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新格局。

四川：（未來五年）全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化四川是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)西部領(lǐng)先的現(xiàn)代化教育強(qiáng)省。

貴州：（2023年）一體推進(jìn)教育科技人才工作，推動(dòng)發(fā)展動(dòng)能加快向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)換。堅(jiān)持教育、科技、人才“三位一體”，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合。

云南：（未來五年）深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、教育強(qiáng)省戰(zhàn)略、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型云南，全面強(qiáng)化教育科技人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。（2023年）發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，在強(qiáng)化教育科技人才支撐上取得新突破。

西藏：（未來五年）牢牢把握改革是發(fā)展的根本動(dòng)力，科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，強(qiáng)化教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。

新疆：（未來五年）堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興疆戰(zhàn)略、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為建設(shè)美好新疆提供智力支持和人才保障。

湖北：（2023年）牢牢把握教育科技人才這個(gè)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐，努力構(gòu)筑高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持教育優(yōu)先、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才引領(lǐng)，全方位賦能高質(zhì)量發(fā)展。

熱詞2：【人才培養(yǎng)】

內(nèi)蒙古：（2023年）職業(yè)教育要注重與龍頭企業(yè)“握手”，推行“訂單式”培養(yǎng)，實(shí)施“工匠班”計(jì)劃，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

湖北：（2023年）深入實(shí)施“楚天英才”計(jì)劃，堅(jiān)持“引育用留”多措并舉，深入開展科技人才評(píng)價(jià)改革國(guó)家試點(diǎn)。

湖南：（2023年）全面落實(shí)8個(gè)重大人才工程、8個(gè)專項(xiàng)人才行動(dòng)，深入實(shí)施“芙蓉計(jì)劃”。

廣西：（2023年）建設(shè)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍，實(shí)施“技能廣西行動(dòng)”，啟動(dòng)整市推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)支持企業(yè)用工試點(diǎn)。

四川：（2023年）緊扣重點(diǎn)領(lǐng)域、重大工程加快培養(yǎng)急需緊缺高技能人才，培養(yǎng)造就更多卓越工程師、天府工匠。

貴州：（2023年）大力培育本土人才。加大各類人才資格認(rèn)證培訓(xùn)力度。持續(xù)優(yōu)化人才服務(wù)。加大人才市場(chǎng)建設(shè)力度。落實(shí)重點(diǎn)人才“蓄水池”等政策。完善人才有序流動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)人才到產(chǎn)業(yè)和基層一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

云南：（2023年）實(shí)施產(chǎn)業(yè)急需人才引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、園區(qū)人才匯聚、卓越企業(yè)家培養(yǎng)“四大工程”。深入實(shí)施興滇英才支持計(jì)劃和人才安居行動(dòng)，推行興滇惠才卡，打造“彩云英才薈”人才服務(wù)品牌。

西藏：（未來五年）堅(jiān)持“育、引、用、留”并重，不斷強(qiáng)化人才支撐。

甘肅：（2023年）加大青年科技人才培養(yǎng)力度，設(shè)立企業(yè)工匠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和高技能領(lǐng)軍人才培育項(xiàng)目。

青海：（2023年）深入實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，推進(jìn)“昆侖英才”行動(dòng)計(jì)劃和卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，舉辦“項(xiàng)目+人才+平臺(tái)”科技引才活動(dòng)。

寧夏：（2023年）培育引進(jìn)各領(lǐng)域急需緊缺創(chuàng)新人才1萬人以上、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)15個(gè)以上。

新疆：（2023年）實(shí)施“天山英才”“天池英才”等自治區(qū)重點(diǎn)人才計(jì)劃項(xiàng)目，用好100億元人才基金，抓好人才工作重要政策落實(shí)、重大項(xiàng)目實(shí)施、重點(diǎn)人才服務(wù)，搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和能力。加大醫(yī)療全科人才的培養(yǎng)力度。

（記者 徐楊 李景 實(shí)習(xí)生 崔藝馨）（《中國(guó)民族教育》2023年第3期）