《數(shù)據(jù)和AI驅(qū)動的智慧教學設(shè)計指南》在上海發(fā)布

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書處、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所、聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所和上海開放大學共同主辦的“數(shù)字變革重塑全民終身學習”國際研討會在上海召開，《數(shù)據(jù)和AI驅(qū)動的智慧教學設(shè)計指南》在會上發(fā)布。

該指南由上海開放大學和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合研制，致力于在OMO+HyFlex混合彈性教學研究的基礎(chǔ)上研究人工智能輔助智慧教學的全新教學模式。隨著人工智能在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用的持續(xù)深化，在線學習模式和線上線下融合式學習模式日益成熟，“更可持續(xù)和基于數(shù)據(jù)的混合/在線教學模式”正在推動著教與學在實踐中不斷變革和完善。上海開放大學信息中心主任肖君介紹，互動教學是教師在線教學中面臨的一個核心問題。在上海開放大學的教學實踐當中使用了AI助教的學習工具，在課前、課中、課后輔助教師開展教學工作，同步采集、分析教師和學生的過程性學習數(shù)據(jù)和學習成果，及時給予教師反饋，支持教師及時調(diào)整教學，促進課前、課中、課后形成可持續(xù)發(fā)展閉環(huán)。

“制定該指南的目的在于提供運用人工智能能力促進教學設(shè)計的參考，教師可根據(jù)實際教學需求選取合適的部分應(yīng)用到教師實際課程教學中。”肖君認為，除了在實際教學工作中擴大對信息化、智能化教學工具的利用之外，教師仍然需要從學生學習的角度出發(fā)，充分利用人工智能工具實現(xiàn)更加高效、全面的教學設(shè)計，幫助學生取得學習成就，獲得自我能力提升。