李國英：把青春書寫在鄉(xiāng)村教育沃土上

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員　彭東　風(fēng)彭?。┧呛⒆觽冏罹磹鄣睦蠋煟质呛⒆觽兊闹摹按蠼憬恪?；她23年如一日，把人生最美的青春時(shí)光，都給了山鄉(xiāng)教育事業(yè)；她用心教書，用愛育人，幫助山里娃打開通往未來光明道路的大門……她就是李國英，一位鄉(xiāng)村中學(xué)語文教師。

李國英自2000年7月大學(xué)畢業(yè)后，就來到湖南省雙峰縣沙田中學(xué)工作。她出自沙田農(nóng)家，熟知家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化條件，深刻體會(huì)到教育對于山鄉(xiāng)子女的重要意義。站在講臺(tái)上，底下孩子們心頭的憂慮和對未來的期盼，她無不感同身受。從教第一天起，她就給自己定下了人生目標(biāo)：用心教書，用愛育人，幫助孩子們打開通往未來光明道路的大門，不負(fù)“人民教師”的光榮稱號(hào)。

沙田地處偏僻山區(qū)，很多孩子的家庭和學(xué)習(xí)中，存在著實(shí)實(shí)在在的困難。李國英看在眼里，疼在心頭。為了幫助孩子們抵擋人生的“陣雨”，安心學(xué)習(xí)，她省吃儉用，經(jīng)常從不高的工資中拿出錢來，幫助他們。近些年家庭條件好了之后，她對這些孩子更加上心。2022年5月，李國英又主動(dòng)找到校長，申請資助6名貧困生。

李國英的愛人心疼李國英長年伏案，身心勞累，曾經(jīng)提出讓李國英跟他一起到長沙生活，全心照顧家庭。李國英在短暫的嘗試后，因?yàn)槭冀K放不下自己的教育理想，又迅速回歸了講臺(tái)。她笑著說：“離開了學(xué)生，聽不到上下課鈴聲，聞不到粉筆灰的味道，總是心里不踏實(shí)，覺都睡不好?！?/p>

科班出身的李國英，深諳只有讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、愛學(xué)，才能有效完成教育目標(biāo)與使命的道理，23年來，她潛心教研教改，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，一步一個(gè)腳印地提升自己的專業(yè)水平，成為學(xué)校與家長放心、學(xué)生愛戴的骨干教師。

成長的重要途徑是學(xué)習(xí)。李國英主動(dòng)拜經(jīng)驗(yàn)豐富的同事為師，積極請教專業(yè)知識(shí)與技能，隨堂聽課，堅(jiān)持復(fù)盤。她還要求自己跳出“小圈子”，堅(jiān)持訂閱教育教學(xué)權(quán)威刊物，廣泛涉獵大師論著，豐富自己的精神儲(chǔ)備。22年來，李國英留下了數(shù)十萬字的教育教學(xué)讀書筆記。學(xué)而有思，她將自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體會(huì)寫下來，與同行分享交流，不知不覺間，已經(jīng)有數(shù)十篇論文發(fā)表，獲得縣、市、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2022年，李國英撰寫的論文《淺談農(nóng)村中小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀和途徑》再獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)表于《素質(zhì)教育》雜志。

李國英堅(jiān)守山鄉(xiāng)杏壇，用靚麗的青春年華作筆，書寫出鄉(xiāng)村教育工作者的質(zhì)樸人生篇章。她先后收獲了雙峰縣優(yōu)秀黨員、婁底市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。在家鄉(xiāng)的講臺(tái)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，成就了人生價(jià)值，這讓她“心里踏實(shí)”。學(xué)生都說，李老師的聲音，最溫暖，最從容。