湖北襄陽(yáng)樊城：家校社協(xié)同守護(hù)未成年人“心”路成長(zhǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 聶志鵬 喬淼）“融入現(xiàn)代社會(huì)的‘鈍感力營(yíng)’‘情緒急救營(yíng)’”……近日，湖北省襄陽(yáng)市晨光小學(xué)開展了別開生面的“我愛我”成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，該校專職心理教師湯璇將多樣形式的活動(dòng)帶入課堂，在學(xué)生心中播撒下健康快樂(lè)的種子。

組織中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行趣味“心”答題、中小學(xué)校組織心理健康主題班隊(duì)會(huì)、專家?guī)鞂＜疑钊雽W(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)……襄陽(yáng)市樊城區(qū)自5月25日啟動(dòng)未成年人心理健康教育宣傳月以來(lái)，全區(qū)各校通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，有效推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方發(fā)揮協(xié)同作用，營(yíng)造守護(hù)未成年人心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

在襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)，心理健康教師陳智敏圍繞IRP（國(guó)際心理韌性課題）中提出的“3I”培養(yǎng)方案，即“我有（I have）、我是（I am）、我能（I can）”的操作化策略來(lái)展開，利用外部資源、內(nèi)在信念和解決問(wèn)題的能力來(lái)自我賦能，提高心理彈性。

舉辦我手畫我心創(chuàng)意指紋畫活動(dòng)、我手舞我心活動(dòng)……襄陽(yáng)市第二十中學(xué)教育集團(tuán)舉辦了5·25心理健康節(jié)，通過(guò)多種形式的心理健康主題教育，旨在教育引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛自我、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

心理護(hù)航快板歌《我愛我》、團(tuán)體輔導(dǎo)課《心有千千結(jié)》……樊城區(qū)初中心理健康張毓斐名師工作室聯(lián)合襄陽(yáng)市心橋心理事業(yè)發(fā)展中心，啟動(dòng)了以“陽(yáng)光‘心’行動(dòng)，健康向未來(lái)”為主題的心理健康活動(dòng)日，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)愛自己，了解自己，接納自己，關(guān)注心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人、愛社會(huì)。

“要讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍下接受心理健康的熏陶。”樊城區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)齊光偉介紹，該區(qū)將持續(xù)開展豐富多彩、覆蓋面廣的心理健康教育活動(dòng)，以增強(qiáng)青少年對(duì)自身心理健康和心靈成長(zhǎng)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、陽(yáng)光向上的健康心理。