浙大寧波理工學(xué)院師生：數(shù)字化讓河姆渡文化煥發(fā)生機(jī)

當(dāng)河姆渡文化來到浙大寧波理工學(xué)院數(shù)字文化創(chuàng)新班，科技、藝術(shù)、人文將會(huì)碰撞出什么樣的火花？近日，一場(chǎng)以“繁花1.0：河姆渡的文化想象”為主題的河姆渡文化創(chuàng)新展在浙大寧波理工學(xué)院展出，雙鳥紋設(shè)計(jì)系列的帆布袋、河姆渡欄桿式建筑設(shè)計(jì)系列的手帕紙、河姆渡文化元素的首飾，展現(xiàn)河姆渡人生活場(chǎng)景的“河姆渡的一天”剪紙定格動(dòng)畫，以及體現(xiàn)現(xiàn)代與過去交融對(duì)話的圖片粒子特效短片等紛紛亮相，這些作品全部出自該校數(shù)字文化創(chuàng)新班的學(xué)生。

浙大寧波理工學(xué)院數(shù)字文化創(chuàng)新中心副主任、傳媒與法治學(xué)院副院長(zhǎng)王軍偉介紹，該校數(shù)字文化創(chuàng)新班的學(xué)生，來自傳媒與法學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，進(jìn)行跨學(xué)科人才培養(yǎng)。“此次展覽是數(shù)字文化創(chuàng)新班作品展的1.0版本，通過從當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的地方文化中提取基因，打造文化IP，嘗試將文化進(jìn)行轉(zhuǎn)化和利用，并通過數(shù)字化手段，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代生機(jī)?！蓖踯妭フf。

“成立數(shù)字文化創(chuàng)新中心是為了積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于實(shí)施文化數(shù)字化戰(zhàn)略的號(hào)召，聚焦寧波市重大文化建設(shè)工程，讓前沿?cái)?shù)字科技和文化深度結(jié)合，通過數(shù)字化的手段實(shí)現(xiàn)寧波特色優(yōu)秀文化的創(chuàng)造性發(fā)展和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化?！闭愦髮幉ɡ砉W(xué)院計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院黨委書記、數(shù)字文化創(chuàng)新中心副主任于欣介紹，依托寧波史前文化數(shù)字化考古關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用重大攻關(guān)項(xiàng)目，該校師生深度介入了余姚井頭山遺址二期的考古發(fā)掘，派老師常駐在發(fā)掘一線，通過數(shù)字化手段進(jìn)行三維建模，用無人機(jī)航拍剪輯技術(shù)把當(dāng)時(shí)最原始的狀態(tài)保留下來，并做好數(shù)字化處理和傳承工作。

“與以往的展覽不同，本次展覽側(cè)重對(duì)文化的轉(zhuǎn)化與利用，當(dāng)前該校已與企業(yè)對(duì)接，計(jì)劃將學(xué)生的作品變成產(chǎn)品。未來，我們將創(chuàng)辦自己的工作室，讓傳統(tǒng)文化走入現(xiàn)實(shí)生活，呈現(xiàn)出全新的文化樣式?！北敬握褂[策劃人、浙大寧波理工學(xué)院傳媒與法學(xué)院教師馬啉介紹。

該校數(shù)字文化創(chuàng)新班學(xué)生顧天奇是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他和同學(xué)們一起將河姆渡元素與現(xiàn)代涂鴉藝術(shù)相結(jié)合，制作了系列文創(chuàng)作品，還發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)參與了視頻短片的制作。在他看來，當(dāng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)交融碰撞，會(huì)讓傳統(tǒng)文化更加具有傳播性和現(xiàn)代性。

據(jù)了解，為了更好地保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)河姆渡文化，浙大寧波理工學(xué)院數(shù)字文化創(chuàng)新班多次把課堂搬到河姆渡文化遺址群現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)地探訪，精準(zhǔn)測(cè)量，拍攝記錄，并通過翻閱文獻(xiàn)尋找史料依據(jù)，多次和浙江省文物考古研究所史前考古室主任孫國(guó)平等專家進(jìn)行溝通，嘗試通過數(shù)字化手段做場(chǎng)景復(fù)原。2023年11月，“遠(yuǎn)古江南·海陸山河——河姆渡文化發(fā)現(xiàn)50周年考古成果特展”在中國(guó)國(guó)家博物館開幕，浙大寧波理工學(xué)院有兩件作品參展，一件是關(guān)于井頭山考古數(shù)字化采集的紀(jì)錄片，還有一件是河姆渡史前聚落數(shù)字化復(fù)原，這兩件作品都有數(shù)字文化創(chuàng)新班同學(xué)的深度參與。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）