南寧：各小學(xué)開展期末“樂考” 主題游園闖關(guān)活動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）博物館奇遇記、龍年樂闖關(guān)、龍年探秘冒險島……近日，廣西南寧市各小學(xué)一至二年級學(xué)生迎來告別紙筆的“樂考”，各學(xué)校結(jié)合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和心理需求，設(shè)計各類“闖關(guān)”題目，通過“闖關(guān)”游戲，讓他們在動手操作中完成跨學(xué)科實踐，認(rèn)識真實世界、解決實際問題，考出能力素養(yǎng)，為學(xué)生營造輕松愉快的考試氛圍。

在南寧市天桃實驗學(xué)校天桃校區(qū)，學(xué)校精心布置考場環(huán)境，有染花紙藝術(shù)展覽館、中草藥博物館、詞語館、閱讀館、看圖說話館、建筑博物館等，孩子完成一個博物館的任務(wù)，就獲得一個獎勵勛章，通過“闖關(guān)”不斷激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

完成了所有“闖關(guān)”活動的一年級（6）班學(xué)生羅棉予獲得了21個獎?wù)拢_心地說：“今天的游園考試我很開心，我最喜歡的一個項目是扎染，因為扎染可以運(yùn)用想象力，有很多創(chuàng)意?！币荒昙墸?1）班學(xué)生方怡歡說：“染花紙藝術(shù)可以幫助我培養(yǎng)專注力、創(chuàng)造力。”

南寧市桃源路小學(xué)設(shè)置了數(shù)學(xué)大闖關(guān)，主要考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，孩子們快速完成了口算和解決問題，摘得“口算龍”“解決問題龍”的頭銜。該校二年級學(xué)生黎倬源說：“這種檢測方式可以減輕我們的壓力，而且還可以練習(xí)我們的膽量?！?/p>

“闖關(guān)”游園樂考蘊(yùn)含著考查學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)核。如何考出趣味性、科學(xué)性，也對教師們提出了更高的要求。天桃實驗學(xué)校天桃校區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校提前一個月就開始制定計劃、各學(xué)科組集體討論研究出題，目的是讓學(xué)生在體驗中華傳統(tǒng)文化技藝的同時，感受現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，實現(xiàn)傳統(tǒng)和創(chuàng)新的融合。

南寧市五象新區(qū)第三實驗小學(xué)開展“龍年探秘冒險島”一至二年級期末綜合能力主題游園闖關(guān)活動，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)、基礎(chǔ)知識與技能、實踐與應(yīng)用等多個維度設(shè)計了豐富多彩的挑戰(zhàn)內(nèi)容。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中展示所學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

南寧市天桃實驗學(xué)校天桃校區(qū)教務(wù)處副主任蒙柯嘉說，自國家“雙減”政策實施以來，學(xué)校就一直探索學(xué)科融合、情景式、項目式的綜合評價，在學(xué)校這次的期末活動中，創(chuàng)設(shè)了一個“博物館奇遇記”情景，多維度打造融合文物、文化、科技、天文、地理、中草藥等為一體的情景，讓孩子們利用所學(xué)的知識，在一種輕松有趣的環(huán)境中去解決問題。