北京市：去年擴(kuò)增學(xué)位3.8萬個(gè)，2024年將擴(kuò)增學(xué)位2萬個(gè)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)北京1月25日訊（記者 施劍松）記者從北京市兩會(huì)市教委新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，面對(duì)空前緊張的入學(xué)壓力，2023年北京市教委指導(dǎo)各區(qū)新建、改擴(kuò)建學(xué)校35所，新增中小學(xué)學(xué)位3.8萬個(gè)，有效緩解學(xué)位缺口，超額完成民生實(shí)事任務(wù)。

截至2023年秋季學(xué)期，全市交流輪崗教師42820名，交流輪崗比例占符合交流輪崗條件教師的79.0%，常態(tài)化交流輪崗機(jī)制基本形成。此外，全市各區(qū)小學(xué)分兩期為1.2萬余名小學(xué)生提供了暑期托管服務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的幼兒園開設(shè)2—3歲托班，全市有213所幼兒園舉辦托班，新增托位6039個(gè)。

2023年，北京教育系統(tǒng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)方面，深化中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制改革，截至2023年底，全市中小學(xué)校100%已建立黨組織，已完成領(lǐng)導(dǎo)體制相關(guān)制度建設(shè)的占比90%。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，北京高等教育系統(tǒng)縱深推進(jìn)以實(shí)踐教學(xué)為主題的“大思政課”綜合改革，組織20余萬學(xué)生參與“千人百村”、紅色“1+1”等實(shí)踐調(diào)研；推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化，試點(diǎn)建立家校社共育咨詢室120個(gè)。

為促進(jìn)“五育”并舉，北京持續(xù)推進(jìn)體育改革，舉辦了第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開展了“美育芳草”國家大劇院青少年藝術(shù)節(jié)；推動(dòng)構(gòu)建多渠道融合勞動(dòng)教育實(shí)施路徑；組織開展北京學(xué)生科技節(jié)等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，已建設(shè)241個(gè)市級(jí)中小學(xué)科技教育示范校和90個(gè)北京市學(xué)生金鵬科技團(tuán)。

為加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全市統(tǒng)籌365對(duì)義務(wù)教育學(xué)校開展“手拉手”結(jié)對(duì)，覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校；統(tǒng)籌推進(jìn)有組織科研、有效的人才培養(yǎng)、有用的成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)加強(qiáng)“雙一流”、高精尖中心建設(shè)支持力度，創(chuàng)新推出“大線出題、小線答題、產(chǎn)研一體”人才培養(yǎng)模式，在“真需求”“真問題”中培養(yǎng)用得上的卓越人才；深入推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，推動(dòng)200余項(xiàng)集成電路、生物醫(yī)藥、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的校企合作項(xiàng)目在首都職業(yè)學(xué)校落地。

在深化教育領(lǐng)域綜合改革方面，北京升級(jí)建設(shè)北京青少年創(chuàng)新學(xué)院，已建立首批市級(jí)培養(yǎng)基地18個(gè)；實(shí)施中考中招改革，在考出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、興趣和思維品質(zhì)上做加法，暢通多樣化錄取途徑和多元化升學(xué)途徑；以績效考核和會(huì)診制深入推進(jìn)市屬高校分類發(fā)展，首次對(duì)市屬高校開展分類績效考核，推動(dòng)建設(shè)13個(gè)新興交叉學(xué)科平臺(tái)（北京建筑大學(xué)的“智能建筑”、北京印刷學(xué)院的“出版學(xué)”、北京聯(lián)合大學(xué)的“北京學(xué)”等）；推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，出臺(tái)《北京市智慧教育發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，面向各區(qū)及學(xué)校開展綜合評(píng)價(jià)，遴選出了首批41所智慧校園示范校。

2024年，北京教育系統(tǒng)將重點(diǎn)推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)；積極構(gòu)建托幼一體化工作體系，支持有意愿且符合條件的幼兒園參加托育服務(wù)，依托優(yōu)質(zhì)園開展托幼一體化試點(diǎn)；多渠道增加中小學(xué)學(xué)位供給，落實(shí)好“新增2萬個(gè)中小學(xué)學(xué)位”市政府實(shí)事任務(wù)；推進(jìn)市屬高校精準(zhǔn)會(huì)診，實(shí)現(xiàn)分類支持、分類建設(shè)、差異化發(fā)展；穩(wěn)步推進(jìn)教育評(píng)價(jià)綜合改革，做好中考實(shí)施效果評(píng)估工作，抓好拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，從政治素養(yǎng)、師德師風(fēng)、育人能力三個(gè)維度一體化推進(jìn)教師素養(yǎng)提升。