天津薊州區(qū)：堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面啟動(dòng)“薊州學(xué)校課堂革命”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）2月24日，記者從天津市薊州區(qū)教育系統(tǒng)2024年度工作會(huì)議上獲悉，薊州區(qū)教育局黨委堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研、認(rèn)真研究、長(zhǎng)時(shí)間醞釀，全面啟動(dòng)了“薊州學(xué)校課堂革命”。

據(jù)了解，開(kāi)展“薊州學(xué)校課堂革命”，旨在全面提高教育質(zhì)量，以“課堂革命”引領(lǐng)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)課后服務(wù)的高水平開(kāi)展，引領(lǐng)各類(lèi)考試與競(jìng)賽的優(yōu)化組織，引領(lǐng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革以及學(xué)校教學(xué)水平的全面提升。

據(jù)悉，薊州學(xué)校課堂革命分為三個(gè)階段。第一階段是2024年2月至8月為“課堂革命”推進(jìn)階段，工作重點(diǎn)是正視問(wèn)題，糾偏去病，有序推進(jìn)，形成合力。第二階段是2024年9月至12月為階段性總結(jié)提升階段，“破”“立”并舉，工作重點(diǎn)是總結(jié)階段性革命成果，打造范式，有效引領(lǐng)，推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。第三階段是常態(tài)化實(shí)施階段，將“課堂革命”作為未來(lái)一個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，區(qū)級(jí)層面總的思路是“示范引領(lǐng)、課題引路、活動(dòng)引育、評(píng)價(jià)引航”。一是樹(shù)立課堂革命樣板校和優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用；二是成立“課堂革命”研究辦公室，組織開(kāi)展相關(guān)理論與實(shí)踐的課題攻關(guān)研究，創(chuàng)新課堂范式，形成區(qū)域特色；三是圍繞課堂革命，依托“大教研、大比武、大培訓(xùn)”平臺(tái)，分類(lèi)設(shè)計(jì)實(shí)施開(kāi)展“大賽展示、課例研討、范式建構(gòu)、新課標(biāo)培訓(xùn)、課題研究、交流推廣”等活動(dòng)；四是教師發(fā)展中心要集中力量創(chuàng)建主體多元、方法多樣、結(jié)果與過(guò)程并重的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

會(huì)議要求，各教育集團(tuán)和聯(lián)合學(xué)區(qū)要圍繞“課堂革命”精心組織系列教育教學(xué)研究活動(dòng)。集團(tuán)理事長(zhǎng)單位和聯(lián)合學(xué)區(qū)牽頭校要充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，大力開(kāi)展“課堂革命”互幫互學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要將“課堂革命”納入集團(tuán)和學(xué)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，評(píng)選典型示范。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和直屬學(xué)校要做好調(diào)研，全面深入查找本學(xué)校、本地區(qū)學(xué)校，在課堂中存在的突出問(wèn)題，制定整改措施。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定、出臺(tái)真實(shí)有效的實(shí)施細(xì)則，層層分解工作任務(wù)。要完善考核激勵(lì)機(jī)制，將“課堂革命”成效納入日常考核評(píng)價(jià)體系。

薊州區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)花宜春說(shuō)：“薊州學(xué)校課堂革命是立足當(dāng)前、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的一場(chǎng)靜悄悄的教學(xué)行動(dòng)。未來(lái)已來(lái)，著眼未來(lái)學(xué)校建構(gòu)，我們將更加注重?cái)?shù)字技術(shù)、人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)教育體系、方式、手段的結(jié)合，既跟蹤前沿、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，又做好眼前、夯實(shí)腳下，真正打通落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、全面育人的‘最后一公里’，引導(dǎo)廣大校長(zhǎng)、教師回歸課堂，謀劃課程，傾心傾力，投入課堂教學(xué)建設(shè)?！?/p>