張金英委員：建議高校開設(shè)養(yǎng)老照護(hù)專業(yè)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊文懌 唐琪）養(yǎng)老設(shè)施不足、服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)人才短缺……隨著中國老齡人口不斷增加，老年健康照護(hù)問題日益引人關(guān)注。今年兩會(huì)，全國政協(xié)委員、天津市政協(xié)副主席張金英將目光聚焦老年人健康照護(hù)。

她表示，我國目前存在老年健康照護(hù)體系不健全、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡不充分等問題?！耙蝗耸?、全家失衡”，尤其在失能失智老年人的長(zhǎng)期照護(hù)和養(yǎng)老問題上，亟須著重考慮和應(yīng)對(duì)。

張金英調(diào)研發(fā)現(xiàn)，失能失智老人的家庭照護(hù)壓力大、醫(yī)療服務(wù)支撐不足。失能失智老年人的家庭成員需要承擔(dān)較重的照護(hù)責(zé)任，但因?yàn)槿狈I(yè)知識(shí)和技能，加劇了家庭成員的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。而養(yǎng)老院對(duì)于失能失智老人只能提供基礎(chǔ)的醫(yī)療服務(wù)，且護(hù)理收費(fèi)較高，家屬難以承受。專業(yè)服務(wù)人才方面，按每3位老人需要1名護(hù)理人員的國際慣例，以我國4000萬失能老人為基數(shù)測(cè)算，護(hù)理人員需求約在1000萬人，目前，我國養(yǎng)老服務(wù)人員總體數(shù)量不足，尤其基層人才嚴(yán)重缺乏，更存在分配不均的問題。

此外，信息不對(duì)稱造成的失能失智老年人及其家庭對(duì)照護(hù)資源和服務(wù)了解不足；老年人群重點(diǎn)慢性病的早期篩查、早期干預(yù)、分類管理等健康教育和預(yù)防干預(yù)的缺乏，也加重了我國失能失智老年人長(zhǎng)期照護(hù)的壓力。

對(duì)此，劉金英建議，統(tǒng)籌社會(huì)多方力量，加強(qiáng)失能失智老人照護(hù)服務(wù)體系建設(shè)。

首先，建立多層次的照護(hù)服務(wù)體系。政府主導(dǎo)完善家庭、社會(huì)力量、政府共同參與的長(zhǎng)期照護(hù)保障體系，即醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)、家庭共同參與的全鏈條養(yǎng)老體系，按照老人健康狀況，在醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)、家庭中實(shí)現(xiàn)順暢轉(zhuǎn)介，使資源合理分布，提高資源利用效率，滿足不同程度失能失智老年人的需求。

其次，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)。培養(yǎng)更多護(hù)理人員、康復(fù)師和心理醫(yī)生，為失智老年人提供更專業(yè)的照護(hù)服務(wù)。鼓勵(lì)大專院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)養(yǎng)老照護(hù)、老年護(hù)理等專業(yè)，充實(shí)專業(yè)人才；加大對(duì)社區(qū)全科醫(yī)生老年精神病學(xué)技能培訓(xùn)，提高診斷、治療能力；加大養(yǎng)老院護(hù)理員護(hù)理技能培訓(xùn)；加大科普宣傳，使家庭成員掌握基本護(hù)理技能。

第三，建立信息平臺(tái)。建立失能失智老年人照護(hù)服務(wù)信息平臺(tái)，包括照護(hù)資源、政策法規(guī)、專家建議等，提高失能失智老年人及其家庭獲取信息的便利性和準(zhǔn)確性。

最后，加強(qiáng)社會(huì)支持和宣傳。加大對(duì)失智老年人照護(hù)服務(wù)的宣傳力度，增加社會(huì)對(duì)失能失智老年人及其家庭的支持和理解，減輕他們的心理壓力。