馬珺委員：加快培育傳統(tǒng)制造業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）“推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)”已成為國(guó)家制造業(yè)發(fā)展的重要使命。全國(guó)政協(xié)委員、洛陽(yáng)理工學(xué)院副校長(zhǎng)馬珺表示，盡管培育傳統(tǒng)制造業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)于制造業(yè)的轉(zhuǎn)型至關(guān)重要，但是，依然存在政策協(xié)調(diào)不暢、技術(shù)應(yīng)用不充分且更新成本高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系待完善等問題。 

為此，馬珺建議，首先要組建傳統(tǒng)制造業(yè)跨部門合作隊(duì)伍。一是工業(yè)和信息化部牽頭建立跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制，確保在制定和執(zhí)行與制造業(yè)相關(guān)的政策時(shí)，實(shí)現(xiàn)部門間的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，消除政策執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的障礙，確保各種資源高效集中，共同支持制造業(yè)的現(xiàn)代化和高效轉(zhuǎn)型；二是相關(guān)部門共同推動(dòng)制造業(yè)技術(shù)革新與人才培養(yǎng)。比如，教育部需更新職業(yè)教育課程，特別是增強(qiáng)與智能制造相關(guān)的技能培訓(xùn)，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的人才需求。人力資源和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)制定勞動(dòng)力市場(chǎng)和職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)政策，支持勞動(dòng)者技能提升和職業(yè)發(fā)展等。 

其次要引導(dǎo)企業(yè)通過新型生產(chǎn)工具投資和員工培訓(xùn)提升競(jìng)爭(zhēng)力。馬珺表示，一是引導(dǎo)制造業(yè)企業(yè)積極投資于新型生產(chǎn)工具，如自動(dòng)化機(jī)器人和智能制造系統(tǒng)，提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；二是教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)合作開發(fā)行業(yè)需求導(dǎo)向的培訓(xùn)課程。職業(yè)技術(shù)學(xué)院、專業(yè)培訓(xùn)中心要與企業(yè)緊密合作，共同開發(fā)和提供符合當(dāng)前行業(yè)需求的培訓(xùn)課程。課程的重點(diǎn)應(yīng)放在新型生產(chǎn)工具的操作、維護(hù)以及相關(guān)技術(shù)知識(shí)上，確保課程內(nèi)容與實(shí)際工作需求緊密對(duì)接。確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和前瞻性，幫助在職員工快速掌握新技術(shù)，有效適應(yīng)制造業(yè)的技術(shù)升級(jí)和轉(zhuǎn)型需求。 

最后要重構(gòu)傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和組織結(jié)構(gòu)。一是企業(yè)管理層通過組織結(jié)構(gòu)改革優(yōu)化，提高決策效率和對(duì)市場(chǎng)變化的快速響應(yīng)能力；二是人力資源部門推動(dòng)創(chuàng)新的人力資源管理策略，以適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境和技術(shù)進(jìn)步；三是企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)與供應(yīng)鏈管理，促進(jìn)內(nèi)外部協(xié)作與創(chuàng)新文化建設(shè)。