張鎖江代表：推進中試基地建設，打通成果轉化“最后一公里”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣）近年來，我國高?？萍紕?chuàng)新不斷取得新突破，重大創(chuàng)新成果競相涌現，支撐服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力不斷增強。但全國人大代表、河南大學校長張鎖江發(fā)現，“從總體上看，高校與企業(yè)脫節(jié)、技術和市場脫節(jié)的問題仍然存在。其中的一個關鍵因素是中試環(huán)節(jié)成為‘基礎研究—技術研發(fā)—產業(yè)化’鏈條中的明顯斷點，許多科技成果停留在了從高校院所走進企業(yè)、從實驗室走向生產線的‘最后一公里’。”

張鎖江在調研中了解到，企業(yè)有資金、產線以及工程化方面的優(yōu)勢，也對市場熟悉，但對前瞻技術和人才存在需求，而高校正好有這些優(yōu)勢，二者可以實現優(yōu)勢互補。

張鎖江認為，“中試”作為一種把試制階段的新產品轉化到實際生產過程的過渡性試驗和工程技術驗證，是加快推動科技成果向新質生產力轉化、支撐現代產業(yè)體系建設的關鍵核心環(huán)節(jié)，同時也是創(chuàng)新型工程技術人才的實踐實訓及培養(yǎng)基地。在化工、能源、材料等過程制造業(yè)中，“中試”的作用尤為重要。但是，目前在國家層面上還缺乏對中試基地建設的專門支持、監(jiān)管和評價體系；在人才隊伍建設、基地建設環(huán)評安評審批、中試產品銷售等環(huán)節(jié)都存在困難。因中試能力弱、中試服務體系不健全產生了一系列制約科技成果轉化為新質生產力的“堵點”“卡點”或“斷點”，導致其難以有效支撐科技成果高效、快速轉化為高質量發(fā)展新動能。

為此，張鎖江建議加強國家層面的中試能力建設，布局、建設一批具有行業(yè)共性或技術共性的高水平國家中試創(chuàng)新基地，與國家工程研究中心和科技部主導的全國重點實驗室、國家工程技術研究中心形成全過程、全鏈條銜接，協同高效的國家創(chuàng)新平臺體系。同時，建議國家有關部門在中試基地建設安評、環(huán)評審批，專業(yè)技術人員職稱評定，中試產品銷售，研究生培養(yǎng)等方面出臺專門政策，支持中試基地建設，真正實現高水平科技創(chuàng)新和高質量成果轉化的深度融合和雙重突破。

“高校也要改變傳統的研發(fā)模式，探索‘學院—研究院—中試基地—產業(yè)示范應用’四位一體新模式，從課題立項開始，就跟企業(yè)一起研討，企業(yè)員工和科研人員共做研究，更快推動科研成果落地?！睆堟i江說。