不讓一個孩子掉隊

“王奶奶，雨薇在房間寫作業(yè)吧，鎮(zhèn)上的高黨委和學(xué)校班主任來看孩子啦！”周末，一次特別的家訪行動在湖南省汨羅市屈子祠鎮(zhèn)開展起來，鎮(zhèn)政府干部、學(xué)校教師組隊前往該鎮(zhèn)留守兒童家中，聽家長心聲，解家庭困難，共同呵護(hù)孩子健康成長。

2023年以來，湖南省汨羅市積極行動，構(gòu)建全方位聯(lián)動的未成年人保護(hù)機(jī)制，努力開創(chuàng)“不讓一個孩子掉隊”的未成年人保護(hù)新格局。

大面教育引領(lǐng)

日前，在汨羅市白塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，一場關(guān)于青春期心理健康講座正在進(jìn)行中。

“同學(xué)們，請問在校園暴力的場景中，有幾種人物角色呢？”“霸凌者、受害者、旁觀者……”“似乎我們還忘記了一個重要角色，那就是守護(hù)者，也就是在座的每一位同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊有同學(xué)遭遇困境，我們每一位同學(xué)都要第一時間幫助他們，向家長、老師尋求幫助?！痹诶蠋熞龑?dǎo)下，學(xué)生們對青春期身體、心理變化有了更清晰的認(rèn)知，對于青春期所面臨的諸多困惑有了正確認(rèn)識，更擁有了反抗霸凌和侵害的勇氣和底氣。

據(jù)了解，自該市加強(qiáng)未成年人保護(hù)“不讓一個孩子掉隊”工程啟動以來，全市各類學(xué)校共開展法制或心理健康專題講座86場、主題班會1900余節(jié)，通過大面教育引領(lǐng)，將“知法守法”和“向霸凌者說‘不’”的意識根植在學(xué)生腦中。

“學(xué)校是育人的主陣地，我們努力建設(shè)生動活潑校園，通過正向引導(dǎo)，培養(yǎng)具有公民意識、健全人格的未來合法公民。”汨羅市教育體育局局長楚軍說。

少數(shù)關(guān)愛幫扶

除廣泛開展面向全體學(xué)生的活動之外，該市還對少數(shù)特殊學(xué)生群體展開了摸排。據(jù)楚軍介紹，全市共有留守、單親、殘疾等8類學(xué)生8000余人，其中一多半屬于留守兒童。如何讓這些孩子健康、快樂成長？汨羅市委、市政府這樣解題：根據(jù)職能部門性質(zhì)、鼓勵社會組織參與，開展“一對一”“多對一”結(jié)對幫扶。

許歡（化名）是汨羅二中高二學(xué)子，經(jīng)濟(jì)情況不佳的家庭因父親意外受傷讓全家陷入困境，學(xué)校雖每學(xué)期依據(jù)資助政策幫助她免除了部分學(xué)雜費(fèi)，但仍不能讓她專心集中學(xué)業(yè)。2023年9月，汨羅市出臺計劃，由后盾單位、社會力量、專項資金、教育基金形成強(qiáng)大合力，對和許歡面臨相同困境的100名符合資助條件的高中生提供每年一萬元左右的困難補(bǔ)助，幫助他們消除后顧之憂，順利完成學(xué)業(yè)。

“汪老師，是您的不斷鼓勵讓我找回了自信，是您無微不至的關(guān)懷讓我倍感溫暖，您是我成長路上最親近、最信任的人！”讀罷畢業(yè)生鄭淼（化名）發(fā)來的信息，屈子祠鎮(zhèn)屈子學(xué)校汪月純臉上露出了欣慰的笑容。在農(nóng)村地區(qū)，留守兒童長期缺乏父母關(guān)愛，又被長輩隔代溺愛，不少孩子沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界，養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，如放任不管則容易出現(xiàn)輟學(xué)苗頭。為解決這一縣域共性問題，汨羅市率先啟動農(nóng)村留守兒童“雙百工程”，選任100名優(yōu)秀女教師與100名農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶，從學(xué)習(xí)、生活、心理上給予更多關(guān)懷，為他們延續(xù)“媽媽的愛”。“下一步我們還將擴(kuò)大結(jié)對范圍，讓更多留守兒童感受到家的溫暖。”楚軍說。

個別矯正兜底

當(dāng)未成年人出現(xiàn)嚴(yán)重不服家庭和學(xué)校管教，或者觸犯法律底線時，春雷學(xué)校便成了該市未成年人保護(hù)工作的重要防線。“當(dāng)時覺得手機(jī)游戲比學(xué)習(xí)好玩多了，總想著升級打怪霸占排行榜，游戲之外從沒關(guān)心過。”該校畢業(yè)生王杰（化名）說：“但是在這里（春雷學(xué)校）生活一段時間后，我體驗(yàn)到游戲之外的生活也可以很豐富，而且更有意義。”

據(jù)了解，作為岳陽地區(qū)專門教育的品牌學(xué)校，春雷學(xué)校在2023年共接收來自汨羅市學(xué)生126名，通過矯正教育，其中90人成功轉(zhuǎn)化畢業(yè)，成功實(shí)現(xiàn)“不讓一個孩子掉隊”的工作要求。

通過一系列常規(guī)動作和自選創(chuàng)新動作，汨羅市形成了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的新時代未成年人保護(hù)工作格局，為構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的素質(zhì)教育新生態(tài)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陽錫葉 通訊員 譚思遠(yuǎn) 譚雄虎）