貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：探索國際化“雙創(chuàng)”育人新模式

去年10月底，2023年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)賽項在海南瓊海舉行。貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教師裴云與盧云沖、趙英洪、徐流星三名學(xué)生，共同斬獲一等獎。

“沒想到我真的能站到領(lǐng)獎臺上，握著獎狀的手控制不住地顫抖。更激動的是我的內(nèi)心，為了迎接這一時刻的到來，我們團(tuán)隊做了很多準(zhǔn)備！”貴州輕工職院2021級大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)生趙英洪在賽后說。

這樣的成績背后，是貴州輕工職院近年來基于學(xué)院“雙高”工科專業(yè)集群特點(diǎn)，依托中國—東盟教育交流周等平臺，不斷探索“新工科”背景下國際化雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式改革，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

2023年貴州輕工職院首個國際化眾創(chuàng)空間“億客思眾創(chuàng)空間”落地，36人的導(dǎo)師團(tuán)隊中不僅有本校高層次人才還有來自泰國、印尼、菲律賓、馬來西亞、芬蘭五國的高校校長和企業(yè)負(fù)責(zé)人，此舉為項目落地帶來了更多機(jī)遇。“雙創(chuàng)”項目籌劃實施過程中，貴州輕工職院通過中外導(dǎo)師聯(lián)動培養(yǎng)國際化項目團(tuán)隊，給學(xué)生以更廣闊的國際視野，以此服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，將項目產(chǎn)品和服務(wù)銷往共建“一帶一路”國家。

貴州輕工職院鼓勵校內(nèi)各眾創(chuàng)空間與專業(yè)群各科研平臺教師聯(lián)動，共同承擔(dān)“雙創(chuàng)”項目。例如，該校懷卡托國際學(xué)院依托現(xiàn)有的中外合作辦學(xué)多媒體教學(xué)平臺，成立“國際思托邦眾創(chuàng)團(tuán)隊”，為全校其他雙創(chuàng)項目團(tuán)隊及空間提供雙創(chuàng)項目國際化渠道，助力學(xué)院國際化雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。2023年累計與國外院校合作學(xué)生團(tuán)隊項目8項，其中獲“互聯(lián)網(wǎng)+”銀獎5項、銅獎1項，中國—東盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎1項。

貴州輕工職院為實施好“雙創(chuàng)”在課程建設(shè)師資選拔等方面開展了大量工作。出版《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教材，制作在線精品課程讓授課教師、獲獎導(dǎo)師、獲獎團(tuán)隊隊長及優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生一起參與課程錄制，為學(xué)院國際雙創(chuàng)育人工作提供了良好的成長土壤。選拔學(xué)生講師團(tuán)，為空間學(xué)生講師團(tuán)發(fā)聘任證書讓其成為空間其他項目孵化的學(xué)生導(dǎo)師，進(jìn)行層級式項目負(fù)責(zé)人制管理。

推動“雙創(chuàng)”國際化過程中，貴州輕工職院還以此為突破口，積極為相關(guān)專業(yè)和項目發(fā)展提供國際合作渠道。2023年，該校懷卡托國際學(xué)院團(tuán)隊指導(dǎo)學(xué)生在中國—東盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯及“互聯(lián)網(wǎng)+”屢次獲獎，學(xué)生來自校內(nèi)多個相關(guān)專業(yè)及區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。

“學(xué)校通過實施‘雙創(chuàng)’雙導(dǎo)師制、開辦‘工作坊’等舉措，為學(xué)生挖掘更多的項目國際化發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)學(xué)生樹立國際化思維并運(yùn)用到‘雙創(chuàng)’項目合作模式中，在‘雙創(chuàng)’教育中拓寬學(xué)生國際視野，打造具有自己特色的國際化雙創(chuàng)人才培養(yǎng)新模式?！辟F州輕工職院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 李澈）