河南新鄉(xiāng)創(chuàng)新推進“大思政課”建設——搭建大平臺，融入大時代

“我們現(xiàn)在的幸福生活，都是革命先烈們用鮮血和生命換來的。回去我一定要好好學習，不辜負他們的付出，努力讓祖國更強大?！痹趨⒂^南太行抗戰(zhàn)紀念館后，河南省新鄉(xiāng)市新區(qū)小學學生劉立揚堅定地說。

近年來，新鄉(xiāng)市立足自身社會資源，善用本土紅色課堂、引入外部師資體系、與周邊地市形成片區(qū)資源，不斷提高思政課的針對性和吸引力，譜寫“大思政課”新篇章。

善用社會大課堂，沉浸式體驗“行走的思政課”

新鄉(xiāng)市擁有豐富的紅色教育資源，新鄉(xiāng)市教育局充分利用這一優(yōu)勢，延伸拓展思想政治教育空間場域，命名了兩批共14個思政課實踐教學基地，把課堂從教室搬到戶外。

“以前講思政課都是在教室里講，現(xiàn)在邊行邊講，邊走邊學，思政課更有意思了，對老師的要求更高了，也明顯感覺學生的興趣變濃了。”新鄉(xiāng)市思政課教研員孟春紅談了自己的體會。

自“行走的思政課”開展以來，新鄉(xiāng)市中小學累計18萬余人次走入思政教育實踐教學基地。

“紙上得來終覺淺，學習書本知識很重要，但理論學習代替不了親身實踐，切身的體驗把教室小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，‘大思政課’才能更好地啟智潤心、鑄魂育人?！毙锣l(xiāng)市育才小學校長李志剛說。

構(gòu)建大師資體系，形成多元思政課教師庫

辦好思政課，關鍵在教師。新鄉(xiāng)市不斷配齊建強思政課師資力量，逐漸形成了多元的思政課教師體系。新鄉(xiāng)市教育局專項招聘了100余名河南師范大學等高校馬克思主義學院畢業(yè)生，進一步提升了思政課教師的專業(yè)水平。目前，新鄉(xiāng)已擁有專職思政課教師1485人。

“除了教師中有聞名全國的‘新鄉(xiāng)師德先進群體’，匯聚了新鄉(xiāng)最頂尖的一批教師優(yōu)秀代表，新鄉(xiāng)市其他各行業(yè)都有勞動模范人物、先進典型人物等，只要他們身上有學生們可以學習的，我們都可以聘請他們?yōu)樾Ｍ馑颊n輔導員，發(fā)揮他們的思想引領、行為示范和專業(yè)指導作用。”新鄉(xiāng)市教育局黨組成員、副局長馮建說。

新鄉(xiāng)高校多、科研院所多、先進典型多。為此，新鄉(xiāng)市教育局聯(lián)合五部門特聘了茹振鋼、買世蕊等105名大學教授、道德模范、非遺傳承人為“校外思政課輔導員”。

自2020年起，新鄉(xiāng)市各級領導干部連續(xù)4年走入學校、走上講臺?！拔乙灿泻芏鄡?nèi)容想給青少年分享，進入學校、進入課堂，為孩子們上思政課，更好地引導孩子們立大志、明大德、成大才、擔大任，讓我也很有成就感?！毙锣l(xiāng)市教育局黨組成員、副局長蘇紹彬說。

搭建大資源平臺，推動大中小學思政課一體化

大中小學之間的思政教育是循序漸進、螺旋上升的，如何打破“從小到大”或者“從大到小”的線性思維方式？

為打通學段壁壘，新鄉(xiāng)市教育局與駐新高校建立了聯(lián)席會議機制，組建了新鄉(xiāng)市思政課中原名師工作室聯(lián)盟，開展跨課程、跨學段的大中小學思政課教師集體備課和“同題異構(gòu)”課程建設。

“以前我們思政課是分學段的，現(xiàn)在我們?nèi)谪灹舜笾行「鱾€學段的內(nèi)容，各個學段的思政課老師共同磨課，思路更加開闊了。”新鄉(xiāng)市思政課中原名師魏巍說。

今年，新鄉(xiāng)市承辦了河南省春季開學思政第一課暨大中小學思政課集體備課，新鄉(xiāng)市大中小學的四位老師用“節(jié)目+課堂”螺旋上升、循序漸進的創(chuàng)新方式，為全省大中小學生共同上了一節(jié)跨學段的思政第一課，線上觀看終端數(shù)量達157.2萬，點贊量達5291.6萬。

2023年，新鄉(xiāng)市教育局與河南師范大學馬克思主義學院、鶴壁市教育局、長垣市教育體育局共同成立了大中小思政課新鄉(xiāng)片區(qū)聯(lián)盟，推選產(chǎn)生了30名管理委員和223名專家委員，遴選了新鄉(xiāng)和鶴壁共68所中小學對接新鄉(xiāng)片區(qū)屬地高校，形成了首批大中小學結(jié)對共建學校名單，開展結(jié)對共建活動。

今年4月起，該聯(lián)盟陸續(xù)召開了2024年度大中小學思政課一體化建設籌備會和推進會，并評選推薦參加2024年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示”活動的一體化課程。目前，共謀、共建、共享、共育的新鄉(xiāng)片區(qū)大中小思政課一體化建設已初見成效。

“我們將繼續(xù)運用系統(tǒng)思維，加強頂層設計、統(tǒng)籌推進、協(xié)同共建，充分調(diào)動社會資源，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌新鄉(xiāng)片區(qū)各高校力量，建設‘大課堂’、搭建‘大平臺’、建好‘大師資’，以‘大思政課’建設為牽引，努力形成縱向貫通、系統(tǒng)科學、有機銜接、螺旋上升的思政課教育體系?！毙锣l(xiāng)市教育局黨組書記、局長曹祖臣說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 龐珂 通訊員 袁慧君 徐靜靜）