20年探索的寧波諾丁漢大學(xué)答卷

20年前，一座同時(shí)攜有中西方教育基因的學(xué)校在東海之畔揚(yáng)帆起航。寧波諾丁漢大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“寧諾”），這一從誕生之初就頗具國(guó)際化色彩的學(xué)校，是中國(guó)第一所具有獨(dú)立校園、獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。

如今，20年過(guò)去。作為中外合作辦學(xué)的先行者，寧諾一路乘風(fēng)破浪，交出一張滿(mǎn)載碩果、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的答卷。

播下火種

今年，寧諾迎來(lái)了創(chuàng)校以來(lái)的第二任校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士謝心澄。在就職典禮上，謝心澄回顧道：“寧諾已穩(wěn)健走過(guò)二十載光輝歲月。我們目睹了萬(wàn)千學(xué)子從這里出發(fā)，懷揣理想，走向世界，成為各行各業(yè)的精英翹楚；我們見(jiàn)證了寧諾在教學(xué)科研、國(guó)際交流合作等諸多領(lǐng)域取得的豐碩成果，為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力?！?/p>

將時(shí)針撥回到2001年，彼時(shí)的中國(guó)剛加入世界貿(mào)易組織，正積極主動(dòng)與國(guó)際規(guī)則接軌。以此為標(biāo)志，中國(guó)開(kāi)始深度融入全球化，改革開(kāi)放進(jìn)入歷史新階段。

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育須前行。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，急需有國(guó)際化視野的人才，而中外合作設(shè)立獨(dú)立大學(xué)尚處于空白。寧諾創(chuàng)校校長(zhǎng)楊福家希望在中國(guó)的土地上提供高質(zhì)量的國(guó)際化教育，為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)所需要的高端創(chuàng)新國(guó)際化人才。

歷任國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓楊福家對(duì)中西方教育有著深入的觀察與比較，他曾說(shuō)：“我有幸當(dāng)了12年英國(guó)諾丁漢大學(xué)的校長(zhǎng)，走訪了許多世界高校，逐漸懂得什么是博雅教育。自然而然，我也在思考這種優(yōu)秀的教學(xué)體制可否移植到中國(guó)來(lái)。”

2003年，在多方的共同努力下，僅用一年時(shí)間，寧諾便完成了從動(dòng)議、交流、決策、申辦到基本建設(shè)設(shè)計(jì)完工的過(guò)程。2004年9月17日，寧諾首屆開(kāi)學(xué)典禮舉行。

2006年，時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平在寧波諾丁漢大學(xué)校園落成典禮上，稱(chēng)寧波諾丁漢大學(xué)是一顆“希望的種子”。如今，這顆“希望的種子”開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)高等教育與國(guó)外優(yōu)質(zhì)高等教育資源相結(jié)合的先河。辦學(xué)20年來(lái)，寧諾始終堅(jiān)持引進(jìn)全球百?gòu)?qiáng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)科教資源，讓學(xué)生在家門(mén)口就能享受?chē)?guó)際化教育。

得益于合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，“國(guó)際化”成為寧諾最鮮明的特點(diǎn)。學(xué)校原汁原味采用英國(guó)諾丁漢大學(xué)的教學(xué)模式，按照英國(guó)諾丁漢大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)從全球選聘教師、引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。目前，學(xué)校在校學(xué)術(shù)老師100%具有在國(guó)際一流高校執(zhí)教或研究的經(jīng)驗(yàn)，外籍教師占比超過(guò)60%，且不乏全球前2%的頂尖科學(xué)家和中國(guó)高被引學(xué)者。

在學(xué)科建設(shè)方面，寧諾充分發(fā)揮國(guó)際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)的科研資源和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)探索出符合中國(guó)實(shí)情的發(fā)展路徑，培育了一批為己所用、成色十足的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，打造了中外合作辦學(xué)的樣板。

4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI（Essential Science Indicators，基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)）全球前1%；6個(gè)學(xué)科進(jìn)入最新軟科世界一流學(xué)科排名；近半數(shù)本科專(zhuān)業(yè)成為國(guó)家級(jí)或省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)——這組數(shù)據(jù)，見(jiàn)證著寧諾的學(xué)科建設(shè)成就。

憑借雄厚的師資力量和學(xué)科體系，寧諾教學(xué)質(zhì)量始終保持較高水準(zhǔn)，并受到中國(guó)教育部和英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署（QAA）的雙重認(rèn)證。

英國(guó)高等教育質(zhì)量保障署曾對(duì)寧諾進(jìn)行實(shí)地教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，并在評(píng)審報(bào)告中寫(xiě)道：寧波諾丁漢大學(xué)采用英國(guó)諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與英國(guó)諾丁漢大學(xué)完全一致。寧波諾丁漢大學(xué)的學(xué)生所接受的教育，是在中國(guó)可實(shí)現(xiàn)的最具英國(guó)特色的教育。

“對(duì)于創(chuàng)建百年高校來(lái)說(shuō)，20年還處于起步階段。但我們能自信地說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記口中的‘希望的種子’已經(jīng)落地生根?！币宦芬?jiàn)證著寧諾成長(zhǎng)的校黨委書(shū)記沈偉其說(shuō)。

星火燎原

寧諾繼承了英國(guó)諾丁漢大學(xué)作為一所研究型大學(xué)的基因，始終將科研放在舉足輕重的地位。來(lái)自世界各地的老師和學(xué)生在寧諾交流學(xué)習(xí)互鑒、合作開(kāi)展項(xiàng)目、產(chǎn)出科研成果斐然。

經(jīng)濟(jì)系計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)科學(xué)教授Vladimir Brusic和團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的“智能醫(yī)療：家庭心血管健康監(jiān)控”項(xiàng)目通過(guò)可穿戴傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，推出了一套讓使用者在家中就能監(jiān)測(cè)和管理心血管健康的智能系統(tǒng)，能有效運(yùn)用于高血壓、妊娠期高血壓和先兆子癇的監(jiān)測(cè)和早期診斷；

計(jì)算機(jī)學(xué)院教授何祥健和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用深度學(xué)習(xí)、圖像處理等技術(shù)，開(kāi)發(fā)了一種全新的圖像分割算法，該算法能夠自動(dòng)準(zhǔn)確地將剖宮產(chǎn)切口憩室區(qū)域從超聲圖像中分離出來(lái)，為臨床醫(yī)生提供更精準(zhǔn)的診斷工具；

理工學(xué)院教授孫煦和團(tuán)隊(duì)針對(duì)自動(dòng)駕駛場(chǎng)景下，駕駛員從“乘客”切換到“駕駛員”角色時(shí)的暈車(chē)情況，研發(fā)了專(zhuān)注于暈動(dòng)病檢測(cè)與智能反饋系統(tǒng)，以提升自動(dòng)駕駛技術(shù)的安全性、可靠性；

……

在寧諾，師生們不僅可以盡情追逐科研夢(mèng)想，寧諾也為其不斷提供優(yōu)良的科研項(xiàng)目和平臺(tái)。

自成立以來(lái)，寧諾與英國(guó)諾丁漢大學(xué)、寧波市政府聯(lián)手打造了寧波國(guó)際智慧城市研究中心、寧波諾丁漢國(guó)際海洋經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院等多個(gè)科技合作平臺(tái)，增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。近年來(lái)，學(xué)校還啟動(dòng)諾丁漢大學(xué)卓越燈塔計(jì)劃（寧波）創(chuàng)新研究院項(xiàng)目，充分利用寧諾立足本土、面向全球的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)資源，圍繞智能制造、綠色化工與能源、生命健康三大重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展前沿技術(shù)研發(fā)聯(lián)合攻關(guān)，賦能地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

同時(shí)，寧諾還與超過(guò)4000家中外知名企事業(yè)單位和科研院所開(kāi)展長(zhǎng)期合作，科研合作伙伴遍布全球120個(gè)國(guó)家和地區(qū)，以國(guó)際化高水平科研推動(dòng)學(xué)校走向世界，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

液氦是磁共振超導(dǎo)磁體的理想冷凍氣體，然而自然界中氦資源含量極微，全球氦資源中國(guó)僅有0.2%。近年來(lái)，全球各大科研機(jī)構(gòu)和磁共振生產(chǎn)廠家都在探索研發(fā)少液氦乃至無(wú)液氦超導(dǎo)磁共振成像（MRI）系統(tǒng)。

2018年，諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)影像中心寧波分中心落戶(hù)在寧諾。諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)影像中心是聞名世界的MRI發(fā)源地，其創(chuàng)始人彼得·曼斯菲爾德爵士為諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。分中心的設(shè)立將開(kāi)展MRI領(lǐng)域的理論和應(yīng)用研究。

2022年，寧諾醫(yī)學(xué)影像中心王成波團(tuán)隊(duì)與多家企業(yè)和醫(yī)院聯(lián)手攻堅(jiān)的科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“1.5T無(wú)液氦低溫超導(dǎo)磁體技術(shù)研發(fā)”取得轉(zhuǎn)化成果，其磁共振成像系統(tǒng)獲批三類(lèi)創(chuàng)新醫(yī)療器械注冊(cè)證。這不僅是世界性的原創(chuàng)產(chǎn)品，也是中國(guó)科技創(chuàng)新和高端制造領(lǐng)域邁向高質(zhì)量發(fā)展的有力證明。產(chǎn)品獲批上市后，可有效降低醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)液氦的依賴(lài)，使中國(guó)的磁共振生產(chǎn)和臨床應(yīng)用擺脫國(guó)外液氦供應(yīng)的牽制，緩解中國(guó)液氦資源極度稀缺的重大問(wèn)題，進(jìn)一步為中國(guó)高端醫(yī)療裝備的供應(yīng)安全提供保障，解決液氦“卡脖子”問(wèn)題。

這是寧諾以科技創(chuàng)新賦能中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型案例，其背后是學(xué)校構(gòu)建的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統(tǒng)。寧諾為師生提供了從專(zhuān)業(yè)課程到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)，再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的全鏈條支持，有力驅(qū)動(dòng)了科研成果的轉(zhuǎn)化。

位于寧諾校內(nèi)的李達(dá)三孵化園，不僅為師生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了資源和服務(wù)，也為海內(nèi)外企業(yè)提供了開(kāi)拓市場(chǎng)的新機(jī)遇。

冉燎原在寧諾讀本科時(shí)，就和同學(xué)成功打造了一臺(tái)整體質(zhì)量?jī)H330公斤、最高設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)135公里的電動(dòng)方程式賽車(chē)，并獲得了2021年中國(guó)大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽的參賽資格。在寧諾讀博后，他和同學(xué)在孵化園共同研發(fā)了一款電動(dòng)車(chē)減震系統(tǒng)的電子零部件。如今，他們已成功研發(fā)出半主動(dòng)減震電調(diào)系統(tǒng)，被小牛、九號(hào)、川崎等知名電動(dòng)車(chē)品牌采用。

截至目前，李達(dá)三孵化園已吸引入駐企業(yè)幾十家，聚集了10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上百位創(chuàng)業(yè)者，誕生了50多個(gè)精品項(xiàng)目。

坐落于寧波市中心和豐創(chuàng)意廣場(chǎng)的和豐-諾丁漢創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室則是寧諾產(chǎn)教融合的試驗(yàn)田之一。通過(guò)對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源，強(qiáng)化校企合作模式，目前已經(jīng)成功推進(jìn)與美國(guó)波音、中國(guó)吉利汽車(chē)和均勝電子等全球知名企業(yè)的合作項(xiàng)目。短短6年間，已培養(yǎng)出一批高水平專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才，學(xué)生參與數(shù)個(gè)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，獲得20多項(xiàng)專(zhuān)利，斬獲國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)30余項(xiàng)。

以科研賦能行業(yè)發(fā)展，無(wú)縫對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，20歲的寧諾匯聚全球智慧推動(dòng)高質(zhì)量科研發(fā)展，收獲累累碩果。當(dāng)年播下的點(diǎn)點(diǎn)“火種”已匯聚成炬，成燎原之勢(shì)。

群星閃耀

不久前，在意大利米蘭舉辦的米蘭國(guó)際家具展衛(wèi)星展上，寧諾學(xué)子錢(qián)暢和合伙人卞震從1.4萬(wàn)名參展設(shè)計(jì)師中脫穎而出，一舉拿下該展2024年唯一的一等獎(jiǎng)，成為2012年以來(lái)的中國(guó)首冠。

在寧諾，像錢(qián)暢這樣的明日之星還有很多。一批批年輕人從世界各地相聚寧諾，又在中國(guó)乃至世界舞臺(tái)上嶄露頭角。

他們成長(zhǎng)于寧諾“以生為本”的教育理念之下——

楊福家曾表示，中西方教育最大的差異是，西方教育傾向以學(xué)生為中心，中國(guó)傳統(tǒng)教育則以老師為主導(dǎo)。寧諾就像是一個(gè)大的“英式教育實(shí)驗(yàn)班”，在教學(xué)中實(shí)行小班化、互動(dòng)式教學(xué)，這給學(xué)生提供了更多向老師提問(wèn)和相互探討的機(jī)會(huì)。

寧諾倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考、自我管理。學(xué)校一學(xué)期一般只開(kāi)設(shè)四五門(mén)課，一周12個(gè)課時(shí)左右。但是對(duì)于學(xué)生而言，上課并不輕松，他們需要在課前課后做大量工作。這一方式更鼓勵(lì)學(xué)生探索書(shū)本之外的知識(shí)，真正接近行業(yè)本身，并且在實(shí)踐中融會(huì)貫通。

2022年，從化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，王愷馨前往劍橋大學(xué)深造。她對(duì)寧諾的教育模式有非常深刻的體會(huì)。“以畢業(yè)設(shè)計(jì)為例，課程通過(guò)一系列設(shè)計(jì)任務(wù)引導(dǎo)同學(xué)們以小組形式獨(dú)立完成，并將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性應(yīng)用，同時(shí)也注重學(xué)生安全與環(huán)境可持續(xù)意識(shí)的培養(yǎng)?！彼f(shuō)，這樣的授課模式實(shí)用性很強(qiáng)，非常鍛煉她的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓她能真正接近未來(lái)的職業(yè)。

他們被激勵(lì)勇往直前，追求內(nèi)心“火種”——

人和人的不同，在于心中的“火種”——寧諾倡導(dǎo)博雅教育，不斷勉勵(lì)學(xué)子探索和點(diǎn)燃探求真知的“火種”。

因此，在課堂教學(xué)之外，學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、參與老師的科研工作等“第二課堂”成為校園生活的重要組成部分，學(xué)生在“第二課堂”中點(diǎn)燃“火種”，挖掘自身潛能，發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我，從而成為一個(gè)完整的、大寫(xiě)的“人”。

近些年來(lái)，飛盤(pán)作為一項(xiàng)小眾運(yùn)動(dòng)在中國(guó)受到了越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛(ài)。而早在2004年，飛盤(pán)就已“飛進(jìn)”了寧諾校園，徐穎峰就是學(xué)校飛盤(pán)社最早的創(chuàng)社成員之一，他回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)對(duì)飛盤(pán)的認(rèn)知度還不高，但現(xiàn)在，飛盤(pán)已成為寧諾一個(gè)頗具特色的符號(hào)?！弊鳛椴皝?lái)品，飛盤(pán)最初是一名寧諾的外籍教師帶著學(xué)生一起玩，徐穎峰也從最初的接觸到后來(lái)迷上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2008年，徐穎峰、薛志行、安晨冉等6名寧諾學(xué)子更是一起創(chuàng)立了一家專(zhuān)業(yè)飛盤(pán)公司，把飛盤(pán)從愛(ài)好發(fā)展成為長(zhǎng)期奮斗的事業(yè)。短短十幾年，公司生產(chǎn)的飛盤(pán)從寧諾校園飛向了全球60多個(gè)國(guó)家，更獲得世界飛盤(pán)聯(lián)合會(huì)和世界職業(yè)擲準(zhǔn)飛盤(pán)協(xié)會(huì)錦標(biāo)賽級(jí)別認(rèn)證。

寧諾的“第二課堂”，正是點(diǎn)燃他們飛盤(pán)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

他們被鼓勵(lì)勇敢探索新的可能——

作為國(guó)際研究型大學(xué)U21成員之一，寧諾與全球40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近150所大學(xué)建立了國(guó)際化的教育資源網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校給予學(xué)生充足的機(jī)會(huì)和時(shí)間去探索世界。走出去，不僅拓展了寧諾學(xué)子的視野，更是無(wú)限擴(kuò)大了他們的人生可能性。

這一點(diǎn)，寧諾國(guó)際事務(wù)與國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生邵逸飛深有感觸。當(dāng)年，他被寧諾國(guó)際化教學(xué)模式和豐富的平臺(tái)資源所吸引。進(jìn)入大學(xué)后他發(fā)現(xiàn)，寧諾學(xué)生有著充分的自主選擇權(quán)?！斑@恰恰能通過(guò)推動(dòng)學(xué)生的自驅(qū)力和自主探索意識(shí)而產(chǎn)生更多收益。”于是，他在寧諾開(kāi)放自由的氛圍中開(kāi)啟了一系列自主探索，他的身影時(shí)?；钴S在聯(lián)合國(guó)的許多活動(dòng)中。

3月，在維也納舉辦的2024年度聯(lián)合國(guó)麻醉品委員會(huì)青年論壇上，邵逸飛向來(lái)自全球26個(gè)國(guó)家的34位青年代表分享了中國(guó)在預(yù)防毒品和藥物濫用方面的措施和成果。如今，他已經(jīng)收到了牛津大學(xué)的研究生錄取通知書(shū)。

寧諾2016屆國(guó)際傳播學(xué)與法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生黃沁沁，在校期間曾3次赴歐洲交流學(xué)習(xí)，這一過(guò)程不僅讓她感受到多樣文化碰撞與交融的魅力，也改變了她的職業(yè)選擇。畢業(yè)后，她創(chuàng)立鞋履品牌，深受眾多明星藝人和時(shí)尚紅人的喜愛(ài)，頻頻登上美國(guó)紐約、意大利米蘭、中國(guó)上海等世界著名的時(shí)裝周以及中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周等世界頂級(jí)舞臺(tái)。

他們心懷社會(huì)責(zé)任感，致力于成為變革的推動(dòng)者——

寧諾的公益志愿服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)始于2006年，至今已持續(xù)開(kāi)展超過(guò)18年，志愿者們走過(guò)100余條支教線路，足跡遍布全球35個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，寧諾學(xué)子馮周聰在電視上看到了馬建降的足球夢(mèng)。這個(gè)11歲的小男孩來(lái)自貴州，夢(mèng)想著有一天可以站在真正的足球場(chǎng)上，有一個(gè)真正的足球老師，帶他踢一場(chǎng)足球。深入了解后，喜歡足球的馮周聰便下決心為他做點(diǎn)什么。

2017年8月，馮周聰和另外17名志愿者帶著募集來(lái)的價(jià)值5000元的足球物資，來(lái)到了2000公里外的貴州省六盤(pán)水市水城區(qū)果布戛鄉(xiāng)，建成了貴州省海拔最高的“懸崖足球場(chǎng)”，并將球鞋、球襪、護(hù)膝、足球、門(mén)框等專(zhuān)業(yè)裝備送到孩子們手中。這是“傳球計(jì)劃”的第一塊球場(chǎng)。

如今，“傳球計(jì)劃”已在全國(guó)建起20多塊足球場(chǎng)，為6000余名山區(qū)兒童帶去歡樂(lè)。那一顆顆播撒在偏遠(yuǎn)角落的足球夢(mèng)種子，已蔚然成林。

如果把鏡頭放得更高更遠(yuǎn)，這20年間走出寧諾大門(mén)的2萬(wàn)多名畢業(yè)生，在各行各業(yè)中磨礪鍛造，在世界各地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著“寧諾故事”。正如寧諾期望描繪的宏偉藍(lán)圖：成為一所沒(méi)有邊界的大學(xué)，強(qiáng)調(diào)研學(xué)進(jìn)拓?zé)o分疆界，滋養(yǎng)志向遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，激發(fā)蓬勃?jiǎng)?chuàng)新的活力；賦能個(gè)人發(fā)揮潛能，更助力地區(qū)、國(guó)家乃至世界的發(fā)展，攜手各界塑造未來(lái)美好世界。

在這片已養(yǎng)成的新的土壤上，站在新起點(diǎn)正值青春的寧諾，喊出“心廿世界，共創(chuàng)未來(lái)”的口號(hào)，正奮力開(kāi)啟探索未來(lái)教育的新征程。(本刊記者 賈文穎 特約通訊員  周婉軍)

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2024年第6期）