高水平研究型大學(xué)要擔(dān)負(fù)起建強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量的歷史使命

◎摘  要  習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量”“提升國家創(chuàng)新體系整體效能”。世界科技強(qiáng)國競爭，比拼的是國家戰(zhàn)略科技力量。高水平研究型大學(xué)要著眼我國發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件變化，牢牢聚焦國家重大戰(zhàn)略，遵循科技創(chuàng)新客觀規(guī)律，深入開展有組織科研，當(dāng)好原始創(chuàng)新的主力軍，做好重大科技突破的生力軍，建好人才培養(yǎng)的主陣地，建強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量，以高水平科技創(chuàng)新塑造高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)。

◎關(guān)鍵詞  高水平研究型大學(xué)；國家戰(zhàn)略科技力量；有組織科研

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要”?！凹涌旖ㄔO(shè)科技強(qiáng)國是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐”。我們要始終認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，深刻把握科技自立自強(qiáng)和科技強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略地位、方向和路徑，聚焦國家重大戰(zhàn)略，堅(jiān)定踐行科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)，服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)。

深刻領(lǐng)會科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在世界發(fā)展的歷史新方位，從黨和國家發(fā)展全局的高度對科技創(chuàng)新進(jìn)行了頂層謀劃和系統(tǒng)部署，提出一系列關(guān)于科技創(chuàng)新的重大論斷，與時(shí)俱進(jìn)開創(chuàng)性提出科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略構(gòu)想，深刻闡明加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重大理論問題和實(shí)踐要求。

突出科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略地位。科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，科技發(fā)展水平直接反映出一個(gè)國家的綜合國力和核心競爭力，也決定著各國各民族的前途命運(yùn)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新”“把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置”。這一系列重要論述強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位。

明確科技創(chuàng)新的目標(biāo)方向。習(xí)近平總書記明確提出了科技創(chuàng)新的“四個(gè)面向”，即“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”。這直接為科技創(chuàng)新指明了目標(biāo)方向?？萍紕?chuàng)新就是要以增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的，滿足人民群眾對美好生活向往的需要。

強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新主體的重要作用。習(xí)近平總書記指出，“著力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，營造良好人才創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境，聚天下英才而用之，充分激發(fā)廣大科技人員積極性、主動性、創(chuàng)造性”。國家實(shí)驗(yàn)室、國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)都應(yīng)當(dāng)自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。我們要把人才的作用放在更加重要的位置，要注重發(fā)揮多元科技創(chuàng)新主體的整體效能。

牢牢抓住科技創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“把科技的命脈牢牢掌握在自己手中”。科技創(chuàng)新離不開自主關(guān)鍵核心技術(shù)的突破、離不開原始創(chuàng)新能力“從0到1”的突破，只有加快解決“卡脖子”問題，才能把發(fā)展的主動權(quán)牢牢掌握在自己手上。

明確推進(jìn)科技創(chuàng)新的實(shí)施路徑。習(xí)近平總書記提出并推動一系列制度創(chuàng)新，主要包括：健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下新型舉國體制，把“有形之手”和“無形之手”的力量恰當(dāng)結(jié)合起來，激發(fā)多元市場主體的創(chuàng)新活力；組建一批國家實(shí)驗(yàn)室，形成我國實(shí)驗(yàn)室體系，為科技創(chuàng)新提供大規(guī)?？萍蓟A(chǔ)設(shè)施，為各個(gè)學(xué)科的交叉創(chuàng)新提供空間；完善科研任務(wù)“揭榜掛帥”制度等等，推動科技體制改革、完善科技治理。

習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，對我國科技事業(yè)發(fā)展作出重大戰(zhàn)略部署，為我國科技發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向，對全國科技戰(zhàn)線工作者提出明確要求、寄予厚望。我們要以強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識，把習(xí)近平總書記重要講話精神全面深入貫徹到科技創(chuàng)新實(shí)踐中。

準(zhǔn)確把握科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略機(jī)遇

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，主權(quán)國家間的科技競爭加劇，特別是俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，國際力量深刻調(diào)整，國際科技創(chuàng)新格局發(fā)生深刻變化。一方面，在復(fù)雜國際環(huán)境和新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革交織演進(jìn)背景下，世界發(fā)展面臨更加錯(cuò)綜復(fù)雜的挑戰(zhàn)。世界供應(yīng)鏈被打亂，國際科技與產(chǎn)業(yè)合作水平明顯降低，主要國家經(jīng)濟(jì)增長陷入停滯，全球步入“存量博弈”，大國競爭更加激烈。另一方面，各國都尋求“科技突圍”，把科技放在更加重要的位置上，頻繁制定科技發(fā)展政策和行動計(jì)劃，加大科技研發(fā)投入，試圖尋求下一個(gè)增長點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)需求導(dǎo)向，積極對基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)進(jìn)行前瞻部署，以確保高質(zhì)量知識供給，維護(hù)技術(shù)主權(quán)，塑造發(fā)展新優(yōu)勢。

科技創(chuàng)新已經(jīng)成為影響和改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵變量。歷史告訴我們，國家之爭的根本是生產(chǎn)力之爭，核心是科技創(chuàng)新能力之爭。第一次工業(yè)革命是18世紀(jì)從英國發(fā)起的技術(shù)革命，開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工勞動的時(shí)代，快速推動了英國乃至整個(gè)西方的現(xiàn)代化進(jìn)程。第二次工業(yè)革命，電器開始用于代替機(jī)器，成為補(bǔ)充和取代以蒸汽機(jī)為動力的新能源。這次工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化，形成西方先進(jìn)、東方落后的局面。第三次科技革命，是涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的一場信息控制技術(shù)革命。同前兩次技術(shù)革命相比，科學(xué)技術(shù)在推動生產(chǎn)力的發(fā)展方面起到越來越重要的作用，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快，促進(jìn)了世界范圍內(nèi)社會生產(chǎn)關(guān)系的變化，給世界各國發(fā)展帶來機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。第四次工業(yè)革命，是以人工智能、機(jī)器人技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、量子信息技術(shù)、可控核聚變、清潔能源以及生物技術(shù)為技術(shù)突破口的工業(yè)革命，發(fā)展速度很快、范圍很寬、影響非常重大。

黨的十八大以來，我國科技創(chuàng)新事業(yè)取得整體性、格局性、歷史性重大突破，正處于從攻堅(jiān)突破、加速追趕轉(zhuǎn)向自主可控、原創(chuàng)引領(lǐng)，從全球創(chuàng)新跟隨者、參與者轉(zhuǎn)向引領(lǐng)者、貢獻(xiàn)者的關(guān)鍵階段。在全球創(chuàng)新版圖中，我國迅速崛起并成為高地。

國家創(chuàng)新指數(shù)是反映國家綜合創(chuàng)新能力的重要指標(biāo)。世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》顯示：我國2023年創(chuàng)新能力綜合排名躋身世界第12位，穩(wěn)居中等收入經(jīng)濟(jì)體首位。2023年我國全社會研發(fā)經(jīng)費(fèi)超過3.3萬億元，居世界第二位，研發(fā)人員全時(shí)當(dāng)量居世界第一。發(fā)明專利申請量、《專利合作條約》國際專利申請量多年蟬聯(lián)世界第一，高被引論文數(shù)保持世界第二位。全社會基礎(chǔ)研究投入持續(xù)增加，從2012年的499億元提高到2023年的2212億元，占全社會研發(fā)投入比例從4.8%升至6.6%。重大科技成果不斷涌現(xiàn)，在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)、類腦芯片等前沿方向取得一批具有國際影響力的重大原創(chuàng)成果。國家戰(zhàn)略科技力量加快布局，國家實(shí)驗(yàn)室組建運(yùn)行，國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)的科研能力不斷提高。

“十三五”以來，我國科技體制改革取得實(shí)質(zhì)性突破，科技與經(jīng)濟(jì)融合進(jìn)展顯著，科技創(chuàng)新有力支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、人民高品質(zhì)生活。

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，學(xué)科交叉融合不斷發(fā)展，科學(xué)研究范式發(fā)生深刻變革，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展加速滲透融合。在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的背景下，要遵循科技創(chuàng)新客觀規(guī)律，著眼我國發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件變化，明確實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的路徑。

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，產(chǎn)出創(chuàng)新成果。基礎(chǔ)研究處于從研究到應(yīng)用、再到生產(chǎn)的科研鏈條起始端，地基打得牢，科技事業(yè)大廈才能建得高。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究要突出前瞻性、戰(zhàn)略性需求導(dǎo)向，加大投入與支持，加強(qiáng)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，壯大科技領(lǐng)軍人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，營造良好創(chuàng)新生態(tài)，為科技強(qiáng)國建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向和需求牽引，推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)，完善重大項(xiàng)目科技攻關(guān)的指揮體系、責(zé)任體系、資源配置體系、配套政策體系，突破“卡脖子”核心技術(shù)，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二是建設(shè)國家級重大科技創(chuàng)新平臺，打造創(chuàng)新高地。國家實(shí)驗(yàn)室、國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)都是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。建設(shè)重大科技創(chuàng)新平臺，是建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)保障。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)重大創(chuàng)新領(lǐng)域戰(zhàn)略研判和前瞻部署，抓緊布局國家實(shí)驗(yàn)室，重組國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系，建設(shè)重大創(chuàng)新基地和創(chuàng)新平臺，完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制?！币訌?qiáng)統(tǒng)籌布局，打造高能級科技創(chuàng)新平臺，深化平臺體制改革，增強(qiáng)創(chuàng)新平臺內(nèi)生動力，加快實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新平臺提質(zhì)增效。

三是構(gòu)筑科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍，筑牢高水平發(fā)展基石。創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動，人才資源是第一資源。搶抓重大創(chuàng)新機(jī)遇、破解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展難題、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)科技強(qiáng)國，必須有一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍。要大力培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家，改革完善科技人才發(fā)展的體制機(jī)制和政策環(huán)境，建設(shè)一支高精尖的“科技王牌軍”，打造創(chuàng)新人才高地。

四是推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融通發(fā)展，建立高效轉(zhuǎn)化體系。高質(zhì)量發(fā)展對科技創(chuàng)新的迫切需求前所未有，要充分發(fā)揮科技優(yōu)勢資源，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)新要素與產(chǎn)業(yè)要素的融通對接，產(chǎn)出面向未來產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)研究成果，推動科技創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

五是深化科技體制改革，營造良好生態(tài)。深化科技管理體制改革，是實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、提升我國發(fā)展獨(dú)立性自主性安全性的關(guān)鍵舉措。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合實(shí)際堅(jiān)持運(yùn)用我國科技事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積極回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對科技發(fā)展提出的新要求，深化科技體制改革，增強(qiáng)科技創(chuàng)新活力，集中力量推進(jìn)科技創(chuàng)新，真正把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。

堅(jiān)定踐行科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務(wù)

作為匯聚大量人才與科技資源的智力高地，高水平研究型大學(xué)肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等重要使命，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)。我們要始終瞄準(zhǔn)并致力于高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略發(fā)展，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，搶抓創(chuàng)新機(jī)遇，勇攀科技高峰，破解發(fā)展難題，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，以高水平科技創(chuàng)新塑造高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。

高水平研究型大學(xué)擁有豐富的科研資源，包括完善的學(xué)科體系、高水平的科研團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的科研平臺等，具備深厚的有組織科研實(shí)力，有助于科教資源的優(yōu)化組合和科技創(chuàng)新的協(xié)同配合。以國家科技領(lǐng)軍人才為例，黨的十八大以來，全國40%以上的兩院院士和近70%的國家杰出青年科學(xué)基金獲得者都來自于高校，具有絕對的核心競爭力。

2022年6月，習(xí)近平總書記在視察由華中科技大學(xué)（以下簡稱“華科大”）科研成果孕育孵化的武漢華工激光工程有限責(zé)任公司時(shí)指出，“必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，踔厲奮發(fā)、奮起直追，加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)”。黨的二十大報(bào)告明確了我國高校有組織科研的重要方向，要加強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，進(jìn)行原創(chuàng)性、引領(lǐng)性的重大科技項(xiàng)目攻關(guān)。高水平研究型大學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要講話和重要指示精神，奮力擔(dān)當(dāng)起科技自立自強(qiáng)的政治責(zé)任和戰(zhàn)略使命，肩負(fù)起國家基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破生力軍、創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地的神圣職責(zé)，聚焦國家重大戰(zhàn)略，加強(qiáng)前瞻布局，開展有組織科研，推進(jìn)培育新質(zhì)生產(chǎn)力，服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)。

一是要瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)前沿，加強(qiáng)原始創(chuàng)新引領(lǐng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，是從未知到已知、從不確定性到確定性的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切要求，是建設(shè)世界科技強(qiáng)國的必由之路?；A(chǔ)研究既要遵循科學(xué)發(fā)現(xiàn)自身規(guī)律，又要通過解決重大科技問題抽象出理論問題。高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的重要?jiǎng)?chuàng)新源頭，要面向世界科技前沿，發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合優(yōu)勢，堅(jiān)持有組織創(chuàng)新和鼓勵(lì)自由探索相結(jié)合，促進(jìn)新思想、新理論、新方法的產(chǎn)生，釋放基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新潛力，勇當(dāng)基礎(chǔ)研究主力軍。以華科大為例，學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)研究前瞻布局，將國家戰(zhàn)略需求凝練轉(zhuǎn)化為學(xué)?？蒲兄改?，制定學(xué)?！丁笆奈濉笨萍紕?chuàng)新行動計(jì)劃白皮書》，出臺專項(xiàng)支持計(jì)劃，培育重大原創(chuàng)成果。堅(jiān)持把重大科技平臺建設(shè)作為打造國家戰(zhàn)略科技力量的重點(diǎn)，全面推進(jìn)國家級科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究公共科研條件平臺建設(shè)，切實(shí)為開展前瞻性、戰(zhàn)略性研究提供良好的支撐條件，已建成28個(gè)國家級科技創(chuàng)新平臺，全鏈覆蓋“基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)突破、產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目孵化”。探索基礎(chǔ)學(xué)科人才長周期考核機(jī)制，建立強(qiáng)化科技創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)的人才評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，打造大批一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，勇闖科技前沿“無人區(qū)”，產(chǎn)出一批重要原創(chuàng)成果。

二是要聚焦國家戰(zhàn)略，開展核心技術(shù)攻關(guān)。實(shí)踐表明，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。當(dāng)前國際科技博弈日趨激烈，只有確保關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能把創(chuàng)新主動權(quán)、發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。高水平研究型大學(xué)要面向國際學(xué)術(shù)前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃，鼓勵(lì)交叉研究和協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)筑高效能高質(zhì)量學(xué)科體系，超前部署實(shí)體性校級跨學(xué)科交叉研究平臺，努力突破“卡脖子”難題的基礎(chǔ)理論和技術(shù)原理，開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，充分發(fā)揮重大科技突破策源地作用。以華科大為例，學(xué)校始終聚焦國家重大戰(zhàn)略，堅(jiān)持有組織科研協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)施“重大科技創(chuàng)新”和“交叉研究”支持計(jì)劃，完善重大攻關(guān)任務(wù)管理機(jī)制，建立“總指揮與技術(shù)總師”的“雙總師”全流程管理模式。開展醫(yī)工交叉融合創(chuàng)新，探索與醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的多種合作共贏模式，打造國際領(lǐng)先的高端醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)聚集高地，在醫(yī)療健康前沿領(lǐng)域催生一批原創(chuàng)性成果和引領(lǐng)性醫(yī)療技術(shù)。

三是要服務(wù)產(chǎn)業(yè)需要，促進(jìn)學(xué)研產(chǎn)用融通。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。實(shí)踐證明，科技創(chuàng)新必須堅(jiān)持“四個(gè)面向”，推動大學(xué)科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及成果轉(zhuǎn)化等工作更加深入地與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，貫通創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈，深化產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的校地校企合作模式，健全成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，以持續(xù)的科技創(chuàng)新供給支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技與產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)。以華科大為例，學(xué)校率先提出“產(chǎn)學(xué)研三足鼎立協(xié)調(diào)發(fā)展”，寫好“兩篇文章”，特別是把論文寫在祖國大地上，推進(jìn)學(xué)研產(chǎn)用深度融合。與地方共建異地研究院，解決制約地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共性問題，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。持續(xù)深化校企合作，共建一批“企業(yè)出題、共同答題、企業(yè)閱卷、科教協(xié)同”的聯(lián)合研究院（研究中心），有力開展科技成果轉(zhuǎn)化，培育一大批科技創(chuàng)新企業(yè)。

四是要深化科教融合，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”科技創(chuàng)新本質(zhì)上是人的創(chuàng)造性活動，人才資源是創(chuàng)新活動中最為活躍、最為積極的因素。高水平研究型大學(xué)要更加重視人才自主培養(yǎng)，遵循人才成長規(guī)律，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，努力打造新時(shí)代創(chuàng)新人才聚集高地。以華科大為例，學(xué)校始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，從為黨和國家培養(yǎng)“紅色工程師”到培養(yǎng)新時(shí)代“卓越工程師”，已為國家培養(yǎng)70余萬高素質(zhì)人才。不斷優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。強(qiáng)化產(chǎn)教融合、科教融匯，高水平推進(jìn)國家卓越工程師學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設(shè)，逐步構(gòu)建“上接學(xué)科前沿，下接產(chǎn)業(yè)需求”的特色卓越工程師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)能推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的卓越工程師。發(fā)揮頂尖科技平臺科教協(xié)同育人優(yōu)勢，打造體系化、高層次公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，以頂級科學(xué)平臺促進(jìn)一流拔尖人才培養(yǎng)。

五是要加強(qiáng)制度保障，完善科技創(chuàng)新體系。完善的科技創(chuàng)新體系是實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化的重要保障。黨的二十大報(bào)告提出，要完善科技創(chuàng)新體系，深化科技體制改革，加大多元化科技投入，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)法治保障，形成支持全面創(chuàng)新的基礎(chǔ)制度。大學(xué)科技創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。實(shí)踐表明，當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，科學(xué)研究組織化程度越來越高，制度保障和政策引導(dǎo)對科技創(chuàng)新的影響越來越大，必須加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)的制度保障。以華科大為例，學(xué)校堅(jiān)持科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”，強(qiáng)化重大平臺、重大項(xiàng)目、重大成果、成果轉(zhuǎn)化四大核心任務(wù)，健全戰(zhàn)略規(guī)劃、組織保障、管理制度、隊(duì)伍建設(shè)、對外合作、評價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、條件保障八大工作舉措，基本構(gòu)建學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作的“四梁八柱”。堅(jiān)持“破五唯”與“立新標(biāo)”并舉，建立“重創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)、講質(zhì)量”的分類分層的多元評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)各類人才在不同領(lǐng)域各展所長，促進(jìn)學(xué)?？蒲惺聵I(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

【作者尤政，中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長】

（原載2024年第12期《中國高等教育》）