淄博職業(yè)學院：深化中非職教合作，共繪“一帶一路”職教藍圖

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 李厚永 焦彬 王雅菲）“在淄博職業(yè)學院的這段時間，我們深入了解了學院的課程設(shè)置與教學方法，觀摩一線教師課堂教學，探討產(chǎn)教融合國際合作模式，在青年教師的協(xié)助下進行影視制作全流程的學習與實踐，收獲很多?！苯?，來自塞舌爾的教師希拉里·巴斯蒂安娜在第三期塞舌爾國家職業(yè)教育管理人員和教師來華能力提升項目成果展上，向淄博職業(yè)學院表達了衷心的感謝。

近日，隨著第三期塞舌爾國家職業(yè)教育管理人員和教師來華能力提升項目的圓滿落幕，淄博職業(yè)學院在中非教育合作領(lǐng)域取得新成效，9月中旬將迎來第四期。該項目由淄博職業(yè)學院等高校聯(lián)合承辦，旨在通過系統(tǒng)的課程學習、一線教學觀摩以及實踐操作，提升塞舌爾職業(yè)教育管理者和教師的專業(yè)能力和國際視野。項目期間，來自塞舌爾的教育管理者和教師們不僅深入了解了淄博職業(yè)學院的課程設(shè)置與教學方法，還積極參與專業(yè)技能的學習與實踐，收獲頗豐。

自2021年發(fā)起成立中非職業(yè)教育聯(lián)盟以來，淄博職業(yè)學院與非洲國家在職業(yè)教育領(lǐng)域持續(xù)開展合作，學院積極搭建“政—?！蟆小焙献鏖_放平臺，匯聚國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，推動中非職業(yè)教育在資源共享、項目對接、人才培養(yǎng)等方面的深入合作。截至目前，學院已攜手中國職業(yè)院校、非洲國家院校及在非中資企業(yè)等200余家單位，建設(shè)了30所“海外分?！保嫦蛱股Ｄ醽?、埃塞俄比亞、塞舌爾等多個非洲國家開發(fā)了500余項職業(yè)標準，培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才超過10000人，為中非命運共同體的構(gòu)建提供了堅實的人才支撐和智力支持。

2022年，學院獲批成立非洲教育發(fā)展研究中心山東省外事研究與發(fā)展智庫，組建專業(yè)團隊深入調(diào)研非洲教育發(fā)展現(xiàn)狀與需求，撰寫了多份具有影響力的研究報告。同時，該校還依托電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)等特色高水平專業(yè)群，與中國企業(yè)共建海外中文工坊和汽車學院，探索“中文+職業(yè)技能”的國際化發(fā)展模式，為非洲國家培養(yǎng)了一批既懂中文又掌握先進職業(yè)技能的復(fù)合型人才。

“我們在這里學習中國的技術(shù)，也學會了中文，還體驗了豐富多彩的中國文化。”淄博職業(yè)學院坦桑尼亞汽車學院學員瓦姆布伊·麥克斯韋說，“明年我將要去淄博職業(yè)學院學習汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)，我非常期待?！弊筒┞殬I(yè)學院與創(chuàng)造太陽烏干達石油學院、坦桑尼亞國家交通學院等非洲教育機構(gòu)合作共建的淄博職業(yè)學院坦桑尼亞汽車學院，不僅為當?shù)貙W生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，還促進了中資企業(yè)在非洲的本地化運營和發(fā)展。此外，該校還積極派遣專業(yè)教師赴非洲國家開展技術(shù)培訓和人文交流活動，為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。

近年來，學院累計招收了來自坦桑尼亞、烏干達、喀麥隆等非洲國家的留學生200余人，其中學歷生超過30人。為了提升留學生的中文水平和文化素養(yǎng)，學院建設(shè)了一支具有豐富國際漢語教學經(jīng)驗的師資隊伍，并構(gòu)建了以專業(yè)技能課程為主體、以語言課程和文化體驗課程為基礎(chǔ)的留學生課程體系。通過一系列豐富多彩的文化體驗活動和國際學術(shù)交流活動，不僅讓留學生深入了解了中國的歷史文化和風土人情，還為他們搭建了展示自我、交流思想的平臺。

“下一步，我們將繼續(xù)秉持真實親誠的理念，不斷深化拓展與非洲國家職業(yè)院校的合作領(lǐng)域和渠道，推動雙方在課程開發(fā)、師資培訓、學生交流等方面的深度合作，為共筑新時代全天候中非命運共同體作出新的更大貢獻。”淄博職業(yè)學院黨委書記劉偉說。