在中國(guó)的“意外收獲”

我來自遙遠(yuǎn)的巴布亞新幾內(nèi)亞，一個(gè)充滿生機(jī)與活力的國(guó)家。目前，我在風(fēng)景如畫的福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院攻讀博士學(xué)位。借助中國(guó)-太平洋島國(guó)減貧與發(fā)展合作中心及南太平洋島國(guó)研究中心的豐富資源，我專注于太平洋島國(guó)減貧研究，特別側(cè)重于故鄉(xiāng)巴布亞新幾內(nèi)亞相關(guān)的研究，希望通過學(xué)習(xí)找到合適的減貧策略，為我的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。

命運(yùn)讓我與中國(guó)結(jié)緣

生活，總有起起落落，但即使是生活最困苦的時(shí)候，父母也從未讓我們輟學(xué)。受父母影響，我從小就知道學(xué)習(xí)的重要性，但要背井離鄉(xiāng)，到千里之外的中國(guó)留學(xué)，這可是我小時(shí)候想都沒想過的事情。但是，命運(yùn)的安排，有時(shí)候就是讓人意想不到。

小學(xué)那幾年，我只是蕓蕓學(xué)子中的一員。但到了七年級(jí)，我開始對(duì)科學(xué)，特別是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是這份興趣激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，最終以優(yōu)異成績(jī)升入技術(shù)高中，并選擇了農(nóng)業(yè)貿(mào)易專業(yè)。一次，我的專業(yè)課老師歐瓦女士在課堂上與我們分享了她留學(xué)日本的經(jīng)歷，她講述時(shí)眼里放出的光芒如此耀眼，她口中的那些豐富體驗(yàn)是那么令人期待，這堂課點(diǎn)燃了我對(duì)留學(xué)的渴望，在我心中埋下了來華留學(xué)的種子。雖然暫時(shí)沒有合適的留學(xué)機(jī)會(huì)，但是從那以后，我總會(huì)有意無意地關(guān)注與留學(xué)有關(guān)的消息，期待著我的留學(xué)夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一天。

后來，我順利升入烏達(dá)拉大學(xué)，攻讀熱帶農(nóng)學(xué)專業(yè)，并在畢業(yè)后進(jìn)入圖拉凱公司，擔(dān)任設(shè)備維護(hù)部經(jīng)理助理一職。對(duì)于初入職場(chǎng)的我來說，能找到這樣一份工作是一個(gè)非常好的結(jié)果。但我心中仍然惦記著留學(xué)這件事。于是，在忙碌的工作之余，我開始四處搜索適合的留學(xué)信息。幾經(jīng)選擇，我決定去亞洲深造，因?yàn)閬喼藓头侵薅加泻芏喟l(fā)展中國(guó)家，它們和巴布亞新幾內(nèi)亞的國(guó)情有許多相通之處。但是，究竟去亞洲哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，我始終猶豫不決。

偶然間，我在報(bào)紙上看到了中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，優(yōu)惠的留學(xué)政策一下吸引了我。真的這么簡(jiǎn)單方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，就能實(shí)現(xiàn)我的留學(xué)夢(mèng)么？而且還是去中國(guó)。這個(gè)有著幾千年農(nóng)業(yè)耕種歷史的國(guó)家！要知道，中國(guó)曾經(jīng)是一個(gè)積貧積弱的國(guó)家，但現(xiàn)在已經(jīng)躍升為新興經(jīng)濟(jì)大國(guó)了。這不正是我們巴布亞新幾內(nèi)亞這樣的小型發(fā)展中國(guó)家值得學(xué)習(xí)借鑒的么？

就這樣，我做出了人生中最重要的決定，那就是申請(qǐng)去中國(guó)留學(xué)。我特別想知道，中國(guó)是如何在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都建立起完善的農(nóng)業(yè)貿(mào)易體系的，又是如何利用農(nóng)業(yè)資源建設(shè)這個(gè)了不起的國(guó)家的。我還渴望通過這趟留學(xué)之旅，能在中國(guó)學(xué)到自強(qiáng)之道，以幫助我們國(guó)家擺脫對(duì)他國(guó)援助的依賴，憑借自我之堅(jiān)韌，在世界立足?，F(xiàn)在想來，我和中國(guó)的緣分，或許早在我對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生興趣的那一刻起，就已經(jīng)注定了吧。

只要肯堅(jiān)持，困難就會(huì)向你低頭

在我踏足中國(guó)、領(lǐng)略其文化、結(jié)交中國(guó)朋友之前，亞洲人給我的都是同一種感覺，難以分辨。在來中國(guó)前，我甚至以為身邊所有的亞洲面孔都是中國(guó)人，哈哈！這可能就是我們常說的臉盲吧。當(dāng)然，這件事也說明了我對(duì)留學(xué)的想法太天真了，不僅沒有提前做好應(yīng)有的功課，更沒有預(yù)計(jì)到我可能遇到的困難與挑戰(zhàn)有多大。

我來到中國(guó)的第一站，是在上海學(xué)習(xí)中文。那幾個(gè)月對(duì)我而言倍感艱難，不僅飲食不習(xí)慣，就連生活的其他方面也都讓我無所適從。更可怕的打擊還在于起初學(xué)習(xí)中文的各種挫敗感。我自幼在英語語境中成長(zhǎng)，從未學(xué)習(xí)過其他語言。而中文，不僅是我學(xué)習(xí)的第一種外語，更要命的是，它與英語幾乎沒有任何共通之處。課堂上的講解對(duì)我如同天書一般，考試的分?jǐn)?shù)也是難看到讓我想一把扯爛試卷。

寒假分班時(shí)，雖然我幸運(yùn)地被分到了中等班，但是我心里早已打起了退堂鼓。于是，軟弱的我忍不住打電話給父親，向他哭訴我在這里的種種不適，要求他買機(jī)票讓我回家。沒想到，一向疼愛我的父親，卻在這時(shí)變得狠心起來，他無情地回絕了我的請(qǐng)求，堅(jiān)定地說：“我是不會(huì)給你買回家的機(jī)票的。你難道忘記了你當(dāng)初為什么要選擇去中國(guó)留學(xué)了嗎？你要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須留在中國(guó)。要留在中國(guó)，就必須學(xué)會(huì)中文。你是個(gè)大人了，必須學(xué)會(huì)自己克服困難?！彪娫掃@頭，我泣不成聲，父親斷了我的退路，逼迫我直接面對(duì)困難。

那一刻，我深知除了努力適應(yīng)和改變自己，別無他法。于是，我下定決心改變自己。都說中文難學(xué)，如果能學(xué)會(huì)中文，不就證明我是最棒的么？于是，我開始調(diào)整心態(tài)，不再抗拒，變得入鄉(xiāng)隨俗起來。當(dāng)我大膽嘗試中國(guó)的美食之后，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)真的很美味；當(dāng)我積極參加各種文化交流活動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)的習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日真的很有趣；當(dāng)我和中國(guó)的朋友深入接觸之后，那些陌生可怕的漢字，也變得越來越可愛……

說來也奇怪，只要你不再想著放棄，困難就會(huì)向你低頭。很快，我找到了學(xué)習(xí)中文的方法，考試成績(jī)也越來越漂亮，終于，我順利地拿到了考試合格證書。就這樣，在父親的“逼迫”下，我闖過了留學(xué)中國(guó)的第一關(guān)——語言?；叵肫鸪鯇W(xué)中文的痛苦，至今仍然歷歷在目，感謝當(dāng)年父親的嚴(yán)厲，感謝當(dāng)年自己沒有放棄。同時(shí)，我也想對(duì)其他剛開始學(xué)習(xí)中文的所有外國(guó)朋友說一聲，請(qǐng)勇敢堅(jiān)持下去，不要放棄，因?yàn)槟愕乃信?，都是值得的?/p>

“看似荒蕪的沙漠，其實(shí)生機(jī)盎然”

離開上海，我前往在中國(guó)的第二站——位于福州的福建農(nóng)林大學(xué)，在那里我將繼續(xù)求學(xué)，攻讀農(nóng)業(yè)學(xué)士學(xué)位。初到福州的日子，由于與眾不同的膚色和發(fā)型，走在校園里，我時(shí)常會(huì)成為別人目光的焦點(diǎn)。但是，我遇到更多的是充滿友愛之心的中國(guó)朋友，無論老師還是同學(xué)，都給了我最大的關(guān)懷和鼓勵(lì)，在生活和學(xué)業(yè)上無私地幫助我，讓我快速適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這段求學(xué)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，文化沖擊是雙向的，我作為一名留學(xué)生在經(jīng)歷文化沖擊的同時(shí)，當(dāng)?shù)厝艘苍诮?jīng)歷外鄉(xiāng)人帶來的文化沖擊。同時(shí)，文化交流也是無法阻擋的，只要以開放包容的心態(tài)面對(duì)這些困難，就能感受到不同文化的多元精彩，也能讓多元的個(gè)體得到充分的尊重。

適應(yīng)了新環(huán)境，順利通過漢語水平四級(jí)考試（HSK4），我以為我的學(xué)習(xí)之路就能一片平坦了。殊不知，還有更大的考驗(yàn)在后面等著我。當(dāng)我開始用中文學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這才是真正困難的開始。雖然中文考試中的那些考題我能對(duì)答如流，可真正進(jìn)入專業(yè)課的教學(xué)課堂，我又開始進(jìn)入了“聽天書”的狀態(tài)，感覺前面學(xué)過的那些中文，全都被我忘得一干二凈了。教授們?cè)谡n堂上講授的這些專業(yè)知識(shí)，既復(fù)雜又深?yuàn)W，我根本無法理解和吸收，這樣我怎么通過考試，怎么拿到我的學(xué)位呢？這時(shí)的我，又一次感到了彷徨無助。

在和父親的電話中，我袒露了自己的心聲，以為父親會(huì)安慰我，沒想到父親卻和我說了一句家鄉(xiāng)諺語：“看似荒蕪的沙漠，其實(shí)生機(jī)盎然?！蹦菚r(shí)的我，并不懂得這句話背后的深意，只是默默記住了它，并像以往那樣，擦干眼淚，繼續(xù)前行。

沒想到的是，很快我就收到了幾位專業(yè)課老師發(fā)來的復(fù)習(xí)資料，他們紛紛表示，學(xué)習(xí)中有任何問題，都可以隨時(shí)聯(lián)系他們。而我的中國(guó)同學(xué)們也都把自己上課做的筆記分享給我，有些細(xì)心的同學(xué)還特意把重點(diǎn)難點(diǎn)翻譯成英文。在他們的幫助下，我很快適應(yīng)了中文課堂的教學(xué)氛圍，也漸漸跟上了專業(yè)課的學(xué)習(xí)節(jié)奏。感受到來自中國(guó)同學(xué)的溫暖關(guān)懷，我是不是也該做點(diǎn)什么來感謝他們呢？于是，我想到了一個(gè)兩全其美的辦法，那就是和他們進(jìn)行中英文對(duì)話練習(xí)。中國(guó)同學(xué)用英語表達(dá)，我則用中文，當(dāng)我們?cè)诮涣髦谐鲥e(cuò)時(shí)，大家總是一笑置之，互相糾正之后，繼續(xù)我們暢快的交流。就這樣，通過這個(gè)特殊的“外語角”，我和中國(guó)朋友的交流越來越多了，我在中國(guó)的生活也越來越輕松自在……

這時(shí)候，我突然想起爸爸和我說的那句諺語，“看似荒蕪的沙漠，其實(shí)生機(jī)盎然”。是的，看似最困難、最黑暗的時(shí)刻，卻是離光明最近的時(shí)刻。在中國(guó)朋友的幫助關(guān)懷下，我再一次靠著自己的努力和堅(jiān)持，闖過了難關(guān)。中國(guó)，在我心中已經(jīng)不是異鄉(xiāng)，而是我的第二個(gè)家。中國(guó)人，也不再是外國(guó)人，而是我親愛的家人。

用在中國(guó)的所學(xué)，回饋太平洋島國(guó)的減貧事業(yè)

不知不覺，距離我上一次回國(guó)已經(jīng)過去了5年，盡管我已經(jīng)適應(yīng)了中國(guó)的生活方式，但我深知，我仍有很多東西要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑碓谝粋€(gè)了不起的國(guó)家，我的身邊是勤勞奮進(jìn)的中國(guó)人民。中國(guó)這片熱土吸引了許多追夢(mèng)人，他們和我一樣來自世界各地，他們也想在這里實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，找到自己的未來之路。從我踏上這片土地的那一刻起，時(shí)至今日，我學(xué)到的最寶貴的一課便是自立自強(qiáng)。未來的人生路上，即便遭遇再多的困難挫折，我都不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，無論快還是慢，我都必須努力前行。因?yàn)槲抑?，真正的失敗并非跌倒，而是從未嘗試。

這個(gè)道理，不僅是我從在中國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷中體會(huì)到的，也是在中國(guó)文化的熏陶下感受到的。浩渺的中國(guó)傳統(tǒng)文化，紛呈于品茶、書法、剪紙之中，展現(xiàn)于元宵、清明、端午、中秋之際，更涵養(yǎng)出八閩大地特色魅力的“福文化”。我鐘情于元宵節(jié)，燈火輝煌映古史；也醉心于端午節(jié)，粽子飄香留唇齒；百家爭(zhēng)鳴的哲學(xué)思想，深蘊(yùn)于學(xué)校老師們的言傳身教里，也在潛移默化中教會(huì)了我中國(guó)的立身處世之法，讓我更能面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的風(fēng)雨。我不僅愛上了中國(guó)，和中國(guó)人成為好朋友，更愛上了中國(guó)傳承千年的文化，因?yàn)檎侵袊?guó)的優(yōu)秀文化，塑造了中國(guó)人的風(fēng)骨，鍛造了這個(gè)偉大的國(guó)家。

目前，我正處于博士研究生階段的第一學(xué)年，我也深知在中國(guó)，與眾多英才競(jìng)爭(zhēng)將充滿挑戰(zhàn)。然而，在這里最令我欣賞的是，無論個(gè)人成就大小，每個(gè)人都致力于建設(shè)一個(gè)更加繁榮昌盛的國(guó)家。在這里，即使是弱勢(shì)群體也能得到很好的支持和關(guān)懷，以確保每個(gè)人都能平等地享受國(guó)家提供的各項(xiàng)服務(wù)。在這里，為人民服務(wù)絕不是一句空談。“有一種美，叫不完美?！闭邕@句話所言，我雖非來中國(guó)求學(xué)的完美人選，卻已領(lǐng)悟，只要我堅(jiān)持不懈就能臻于至善，乘風(fēng)于青萍之末。

畢業(yè)后，我計(jì)劃將所學(xué)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與太平洋島國(guó)減貧知識(shí)相結(jié)合，以此為橋梁，進(jìn)一步加深與中國(guó)的情誼。無論是留在中國(guó)，還是回歸故鄉(xiāng)，我都渴望將所學(xué)付諸實(shí)踐，助力發(fā)展。既然中國(guó)能夠克服重重障礙，那么我相信其他發(fā)展中國(guó)家也可以以中國(guó)為發(fā)展模范，學(xué)習(xí)中國(guó)智慧，與中國(guó)攜手合作，解決發(fā)展難題，共創(chuàng)美好未來。

11年光陰流轉(zhuǎn)，我仍然留在中國(guó)繼續(xù)我的留學(xué)之路。我深感自豪，可以說，我也是中國(guó)人，是一個(gè)地道的福州人。中國(guó)早已成了我的第二故鄉(xiāng)，我也早就融入中國(guó)的生活。留學(xué)他鄉(xiāng)雖然艱難，但我從未后悔，我愛中國(guó)，愛這里的一切。（作者 娜塔莎·索萊馬·科貝[巴布亞新幾內(nèi)亞] 翻譯|熊煒銘系福建農(nóng)林大學(xué)來華留學(xué)生，指導(dǎo)老師：傅曉翎、陳嵐）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第9期）