以教育推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展， 2024年一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）9月26日，教育類獎(jiǎng)項(xiàng)“一丹獎(jiǎng)”公布第八屆獲獎(jiǎng)名單。經(jīng)過(guò)一丹獎(jiǎng)獨(dú)立評(píng)審委員會(huì)的嚴(yán)格評(píng)選，2024年一丹教育研究獎(jiǎng)授予國(guó)際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所的沃爾夫?qū)けR茲（Wolfgang Lutz）教授，以表彰他在短期教育投入的長(zhǎng)期效益方面的研究貢獻(xiàn)；2024年一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)授予“戰(zhàn)火中的兒童聯(lián)盟”（War Child Alliance）的“學(xué)不容緩”（Can’t Wait to Learn）項(xiàng)目的3位代表：馬克·喬丹斯（Mark Jordans）教授、瑪爾瓦·扎赫爾（Marwa Zahr）和盧克·斯坦納德（Luke Stannard），以表彰他們通過(guò)“學(xué)不容緩”項(xiàng)目，幫助受沖突影響及資源匱乏地區(qū)的邊緣化兒童接受優(yōu)質(zhì)教育。

一丹獎(jiǎng)旨在以教育提升人類福祉，每年頒發(fā)一丹教育研究獎(jiǎng)與一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)，表彰教育領(lǐng)域具遠(yuǎn)見(jiàn)、富創(chuàng)新精神、具改革能力，具可持續(xù)性的研究與實(shí)踐。每位得獎(jiǎng)?wù)邔@頒一枚純金獎(jiǎng)牌；每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)3,000萬(wàn)港元獎(jiǎng)金，其中一半為現(xiàn)金獎(jiǎng)，另一半為推廣教育項(xiàng)目的項(xiàng)目資金。迄今為止，一丹獎(jiǎng)基金會(huì)已累計(jì)投入4.8億港元。

一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士表示：“在瞬息萬(wàn)變的世界中，教育也必須與時(shí)俱進(jìn)。一丹獎(jiǎng)旨在表彰教育創(chuàng)變者及其教育創(chuàng)新，推動(dòng)教育研究和發(fā)展。2024年得獎(jiǎng)?wù)叩墓ぷ鳛榕嘤乱淮鷳?yīng)對(duì)多變的未來(lái)作出重要的貢獻(xiàn)?！?/p>

2024年一丹教育研究獎(jiǎng)得主沃爾夫?qū)けR茲教授，是國(guó)際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所名譽(yù)學(xué)者，也是維特根斯坦人口與全球人力資本研究中心創(chuàng)始主任。他的研究強(qiáng)調(diào)了普及基礎(chǔ)教育對(duì)于健康、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和應(yīng)對(duì)氣候變化等一系列可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，論證了優(yōu)質(zhì)教育對(duì)提升人類福祉的乘數(shù)效應(yīng)?！皩W(xué)不容緩”項(xiàng)目則借助數(shù)字科技開(kāi)發(fā)立足本地的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以在線和離線游戲的形式，為烏干達(dá)、約旦和南蘇丹等八個(gè)國(guó)家的超過(guò)205,000名兒童提供優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

自成立以來(lái)，一丹獎(jiǎng)已頒發(fā)給19位得獎(jiǎng)?wù)?，支持他們推廣其教育項(xiàng)目。據(jù)悉，2025年一丹獎(jiǎng)提名將于2024年10月25日開(kāi)啟，至2025年3月31日結(jié)束。一丹獎(jiǎng)提名向所有人開(kāi)放，且不受教育主題、地域限制。