中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 周仕敏 通訊員 蘇俐綾)前不久,廣西德保縣職業(yè)技術(shù)學校(以下簡稱德保職校)主持的《服務(wù)德保矮馬民族特色產(chǎn)業(yè)的馬術(shù)復合型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐》榮獲廣西職業(yè)教育自治區(qū)級教學成果一等獎。這是德保職校首次斬獲職業(yè)教育自治區(qū)級教學成果獎,也是包括基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在內(nèi)的百色市市屬學校唯一獲得一等獎的單位。
近年來,百色市德??h找準定位,緊扣特色,發(fā)揮優(yōu)勢,以統(tǒng)籌矮馬資源保護和利用為紐帶,以校企合作產(chǎn)教融合為重點,打造優(yōu)勢互補、互惠互利的“教育+文旅”服務(wù)發(fā)展新平臺,助力縣域經(jīng)濟發(fā)展闖出新路子。
德保職校探索“多元協(xié)同、四位一體”人才培養(yǎng)模式,瞄準矮馬產(chǎn)業(yè)布局,依托德職校育人平臺,統(tǒng)籌學校、政府、企業(yè)、行業(yè)和社會各界有利資源,打造學校、馬場、基地和馬術(shù)俱樂部“四位一體”教學環(huán)境,探索實踐符合矮馬特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“馬人才”隊伍培育。目前,該人才培養(yǎng)模式被縣內(nèi)17所中小學、全區(qū)9所中職學校推廣應(yīng)用。
創(chuàng)辦中職學校馬術(shù)專業(yè),爭取自治區(qū)資金1540萬元支持德??h職業(yè)技術(shù)學校開展基礎(chǔ)能力建設(shè),指導申報馬術(shù)專業(yè)并于2015年獲批,成為國內(nèi)首批開辦馬術(shù)專業(yè)的中職學校之一。10年來向社會輸送了大批馬術(shù)復合型人才。
德保職校相關(guān)負責人介紹,近年來,該校馬術(shù)專業(yè)畢業(yè)生60%升入高職院校學習深造,共有100余名優(yōu)秀畢業(yè)生在香港、上海等馬術(shù)俱樂部任馬術(shù)教練、馬術(shù)騎手等,平均月薪達1萬元以上。畢業(yè)生馮金波參加河北寶駿速度賽馬公開賽奪冠,并入職香港賽馬會,獲評2021年廣西“自強之星”。另一名馬術(shù)專業(yè)畢業(yè)生黃文章在德國學成回國服務(wù),目前在杭州伯駿馬會擔任高級教練。
其中,德保職校構(gòu)建分段式、模塊化特色課程體系,將德保職校馬術(shù)專業(yè)課程分為公共基礎(chǔ)、特色文化、專業(yè)技能和崗位實踐等四大模塊,形成“基礎(chǔ)能力—專業(yè)能力—崗位能力”逐層遞進教學體系。創(chuàng)建“基地+”多渠道推廣模式。依托馬術(shù)特色專業(yè)人才培養(yǎng)和廣西職業(yè)教育教學改革重大招標課題《矮馬產(chǎn)業(yè)文化傳承與研究》,創(chuàng)建了“基地+”矮馬特色文化多渠道推廣模式,建成德保矮馬保種場馬術(shù)教學實習基地等6個特色基地。搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,成立德保矮馬文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心,開設(shè)馬術(shù)運動與管理、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)人才崗位,定向招聘馬術(shù)教練、飼養(yǎng)師、營銷與管理人員等,解決300多個就業(yè)崗位,進一步拓寬馬術(shù)專業(yè)人才就業(yè)渠道。
同時,德保推動“研學+文旅”融合,加強矮馬特色研學課程研發(fā),在德保矮馬王國景區(qū)打造研學基地,舉辦矮馬文化研學活動,為南寧市瑯東小學等17所學校2000余名中小學生提供矮馬觀賞、騎乘培訓和馬術(shù)表演等研學項目,德保矮馬王國景區(qū)入選廣西第六批中小學生研學實踐教育基地。成立德保矮馬少年馬術(shù)隊,選拔300名熱愛馬術(shù)運動的青少年組建“矮馬童軍”,開展馬術(shù)訓練、矮馬巡游、馬術(shù)表演等,延伸文旅研學產(chǎn)業(yè)鏈條。做強矮馬文旅全產(chǎn)業(yè),與廣西大學、廣西畜牧研究所、中國農(nóng)業(yè)大學等單位合作,開展德保矮馬遺傳資源和保種技術(shù)研究,做好德保矮馬種質(zhì)資源保護。深入發(fā)掘德保矮馬文化,打造“矮馬+動漫”“矮馬+動漫游戲軟件”“矮馬+動漫玩具”等全產(chǎn)業(yè)鏈跨界融合發(fā)展的強IP品牌產(chǎn)業(yè)。積極組織德保矮馬亮相國內(nèi)重大活動,參與北京世界地球健康日主題活動、第二十屆中國(深圳)國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會、中國足球協(xié)會甲級聯(lián)賽開幕式、內(nèi)蒙古草原那達慕大會、新疆伊犁天馬節(jié)等活動,不斷提高德保矮馬的知名度和附加值。
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