黑龍江省基礎教育援藏共同體赴藏開展“小組團”式柔性支援工作

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦 通訊員 楊茜）為進一步推動“柔性”援藏向縱深拓展，近日，黑龍江省基礎教育援藏共同體專家“小組團”赴西藏日喀則，在桑珠孜區(qū)、定日縣、吉隆縣開展教學、研培等柔性支援工作，以實際行動推動少數(shù)民族地區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

本次援藏“小組團”帶隊、哈爾濱市教育研究院副院長史詠梅表示，此次活動聯(lián)合哈爾濱師范大學教育科學學院兩位博士，哈爾濱市蕭紅中學校三位專家，圍繞國家關于教育援藏工作的總體要求，深入貫徹落實黑龍江省“以省包?！惫ぷ鳈C制，充分發(fā)揮黑龍江省基礎教育資源優(yōu)勢，創(chuàng)新“大學—研培機構—學校（U—R—S）”幫扶模式，針對當?shù)鼗A教育實際需求，開展一系列有針對性的研培、師訓、干訓、教學和調(diào)研工作，為當?shù)鼗A教育發(fā)展獻計獻策。

史詠梅依據(jù)“哈爾濱市校長發(fā)展共同體”研培模式提出，基于桑珠孜區(qū)第二中學的發(fā)展需求，以“一題統(tǒng)領、一體多元、一謀多參”的“三一”共同體運行方式為牽動，將校長專業(yè)發(fā)展中的瓶頸以及學校辦學中的熱點、難點問題進行課題立項，組織團隊研究攻關，并將研究成果應用于學校辦學，在激勵校長專業(yè)成長的同時，促進學校管理、文化建設、課程建設、學科教學等各方面發(fā)展。

哈爾濱師范大學教育科學學院劉梅梅博士、李玉博士分別從師訓角度詳細解讀新課標與新教材的關系，從學校領導與管理的具體內(nèi)容出發(fā)，為當?shù)亟逃ぷ髡咛峁┝擞幸娼梃b和理論引領，與當?shù)亟處熀蛯W校干部進行了溝通與交流。哈爾濱市蕭紅中學校三位專家分別從不同視角開展了專題講座、實驗課教學、專題示范課等，與當?shù)貛熒M行交流與研討。