湖南農(nóng)業(yè)大學召開推進教育科技人才體制機制一體改革動員大會

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 王薇薇 青曉彤 記者 陽錫葉）近日，湖南農(nóng)業(yè)大學召開推進教育科技人才體制機制一體改革動員大會。

據(jù)悉，作為被湖南省委確定為“推進教育科技人才體制機制一體改革”的試點高校，湖南農(nóng)業(yè)大學將以推進新一輪“雙一流”建設為目標，以岳麓山實驗室等重大科教平臺為依托，聚焦拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、推進有組織科研、深化教育科技人才評價改革、促進科技成果轉移轉化、強化產(chǎn)學研協(xié)同育人機制、著力戰(zhàn)略科學家和青年人才引育、構建學科人才團隊項目一體發(fā)展機制，擬定具體改革實施方案，確定時間表、路線圖，推進教育科技人才一體化改革。

湖南農(nóng)業(yè)大學校長、中國工程院院士鄒學校表示，全校上下要深刻領會推進教育科技人才體制機制一體改革的重要意義，聚焦一體改革的重點領域、目標任務，堅持問題導向、目標導向、效果導向統(tǒng)籌推進改革，在學校改革領導小組統(tǒng)一領導下，建立常態(tài)化協(xié)商機制，形成需求一體牽引、資源一體打通、機制一體塑造、項目一體部署、平臺一體打造的工作格局，統(tǒng)籌推進重大任務和舉措落實。各級領導干部和廣大師生要強化擔當精神，各二級單位要履行主體責任，加強調查研究和宣傳動員，共同確保改革事項落地落實。

湖南農(nóng)業(yè)大學黨委書記陳弘強調全校上下要深刻理解教育、科技、人才在中國式現(xiàn)代化中的關鍵作用、在現(xiàn)代化建設全局中的戰(zhàn)略地位和統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革的緊迫性，聚焦當前存在的突出問題，先行一步、深入一層，真正探索出可復制、可推廣的經(jīng)驗和模式，推動學校內涵式發(fā)展躍上新臺階。他指出，要進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，立足湖南實際，突出農(nóng)科特色，圍繞農(nóng)業(yè)科技自立自強和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈需要，動態(tài)調整和優(yōu)化專業(yè)學科結構；要聚焦課程體系和課程內容來深化教育教學改革，實現(xiàn)課堂從知識灌輸?shù)侥芰ε囵B(yǎng)的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和應用能力；要強化實踐教學改革，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，培養(yǎng)高素質應用型人才；要著力搭建大平臺，建設好、運行好岳麓山實驗室，以才引才、以才聚才，加快打造高水平種業(yè)創(chuàng)新人才聚集高地；要加快科技成果轉化，鼓勵支持科研人員到企業(yè)兼職，加快技術經(jīng)紀人隊伍建設，助推科研成果高效轉化；要推進教師和學生評價機制改革，健全分類評價機制，培養(yǎng)真正能對接國家產(chǎn)業(yè)需要的一流創(chuàng)新人才；要加強創(chuàng)新文化建設，大力弘揚創(chuàng)新精神、科學家精神，形成更加有利于高水平創(chuàng)新人才成長和高質量創(chuàng)新成果產(chǎn)出的文化氛圍。