給學生畫像的校長

“這些都是校長給我們畫的！”走進溧陽市橫澗小學，教學樓的一面墻上，掛滿了學生的肖像畫，每一張稚嫩的臉上都洋溢著明媚的笑容。孩子們領著記者參觀，校長虞清河站在一旁，笑瞇瞇地看著孩子們。

“學校雖然偏遠，但環(huán)境優(yōu)美；師生不多，但很樸實淳厚?！?022年8月，虞清河來到橫澗小學擔任校長。他相信，校長如何看待學校，學校就會生長成什么樣?！斑@些孩子都很淳樸可愛，但有些缺乏自信。我希望創(chuàng)設勞動場域來錘煉學生品格，讓他們自主生長、自我突破、自信向上。”

橫澗小學位于溧陽市天目湖南山片區(qū)，是一所建在山坡上的學校。站在操場放眼望去，山巒連綿，云霧縈繞，遠處便是南山竹海風景區(qū)。虞清河帶領教師以南山茶資源打造校園文化，實施“五園融五育”，創(chuàng)辦“南山農(nóng)學院”，建立勞動教育實踐評價機制。孩子們可根據(jù)表現(xiàn)獲取“茶娃”成長積分卡，兌換勞動基地的瓜果蔬菜等獎品。

虞清河還結(jié)合自身美術特長，為孩子們送出特別的禮物——10張積分卡可以兌換一幅校長創(chuàng)作的專屬肖像畫。

“這次活動后我就有10張積分卡了，真期待校長為我畫的肖像！”該校一名小講解員高興地告訴記者。積攢10張積分卡并不容易，但能兌換校長繪制的專屬畫像，孩子們熱情高漲。小小的一張畫，給他們帶來了自豪感和認同感。

一次，虞清河注意到一個孩子由于家庭原因，情緒不穩(wěn)定、常發(fā)脾氣。為了打開他的心扉，虞清河告訴他，自己是他的“遠房舅舅”，可以免費為他畫一幅肖像畫?！昂⒆觽冊诔砷L中遇到挫折，借著給他們畫像的機會，我能拉近和他們的距離，更好地了解他們?！痹谟萸搴雍徒處焸兊年P心陪伴下，這個孩子的情緒越來越穩(wěn)定，學習成績和人際交往也有了很大進步。虞清河和他一起打籃球，儼然成了“甥舅”。

白天工作忙，虞清河便利用晚上時間為學生畫畫?！坝袝r我也累，但想到一幅小畫能讓孩子們開心，就有了動力?！睆?022年下半年至今，全校200多個孩子，虞清河已定格了100多張笑臉。在學生大會上，虞清河專門表達對孩子們的感謝：“是大家的信任和參與，讓我始終牢記一名美術教師的初心，更讓我感受到做一名校長的幸福?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 阿妮爾 通訊員 方欣）