2022，地方兩會關(guān)注哪些學(xué)前教育話題？

春節(jié)前夕，省級地方兩會紛紛召開，記者梳理公開報道發(fā)現(xiàn)，發(fā)展托育服務(wù)、提高幼兒教師待遇、擴(kuò)大普惠性資源等問題受熱議，引起了公眾廣泛關(guān)注。

云南省政協(xié)委員農(nóng)布央宗：

促進(jìn)學(xué)前教育托幼一體化發(fā)展

日前，云南省政協(xié)委員、省婦聯(lián)主席農(nóng)布央宗代表云南省婦聯(lián)提交了《推動學(xué)前教育托幼一體化發(fā)展 促進(jìn)三孩政策的落實》的提案。提案建議，積極構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門統(tǒng)籌、社會支持、家庭參與”的促進(jìn)學(xué)前教育托幼一體化發(fā)展的工作機(jī)制，破解不敢生、不愿生的問題，有效緩解家庭育兒困難，不斷推進(jìn)三孩政策落地見效。

農(nóng)布央宗表示，推動學(xué)前教育一體化發(fā)展，應(yīng)重點關(guān)注0—6歲嬰幼兒及家庭需求，做好0—3歲嬰幼兒照護(hù)至3—6歲學(xué)前三年教育的有效銜接，建立公辦園為主導(dǎo)、普惠性民辦園為補(bǔ)充、社區(qū)托幼服務(wù)中心為基礎(chǔ)的托幼一體化服務(wù)體系，形成“幼兒園+社區(qū)托幼服務(wù)中心+家庭”三位一體的托幼一體化發(fā)展格局。

農(nóng)布央宗建議，加強(qiáng)專家團(tuán)隊建設(shè)，依托醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、科研單位及社會組織，組織涵蓋醫(yī)學(xué)、教育、健康、心理、社會等專家團(tuán)隊，為學(xué)前教育托幼一體化發(fā)展提供決策咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、理論研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、社會服務(wù)等，特別要推進(jìn)婦幼保健與學(xué)前教育專家的深度融合，為促進(jìn)學(xué)前教育托幼一體化發(fā)展提供智力和技術(shù)支持。

貴州省人大代表陳忠夢：

提高幼師待遇，補(bǔ)齊教師編制

“隨著學(xué)前教育的加快發(fā)展，教師編制不足問題愈加突出?！比涨?，在貴州省十三屆人大五次會議上，省人大代表、金沙縣圖書館館長陳忠夢提交了《關(guān)于解決學(xué)前教育在編師資嚴(yán)重不足和教職工員額制管理待遇問題的建議》。

陳忠夢認(rèn)為，根據(jù)國家和省關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的有關(guān)精神，公辦園在園幼兒比例將進(jìn)一步提高，但幼兒園緊張的師資顯然不適應(yīng)發(fā)展需求，編制缺口問題成為最大困點堵點。

陳忠夢建議，對學(xué)前教育在編師資嚴(yán)重不足和在學(xué)前教育探索實施教職工員額制管理進(jìn)一步開展調(diào)研，加強(qiáng)問題研判，通過多種途徑推動解決學(xué)前教育面臨的難題。按《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》補(bǔ)齊學(xué)前教育編制，配足配齊幼兒園教職工，確保幼兒園教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)，為規(guī)范學(xué)前教育發(fā)展、推動保教質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。與此同時，要健全經(jīng)費保障機(jī)制，對縣級聘用編外教師實施同工同酬給予更大的經(jīng)費支持，以達(dá)到逐步提高待遇的目標(biāo)。

重慶市政協(xié)委員李遠(yuǎn)杰：

多渠道擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源

近日，重慶市政府工作報告提出，規(guī)范和支持普惠性幼兒園發(fā)展，力爭學(xué)前教育普惠率鞏固在90%以上。如何發(fā)展普惠性幼兒園？重慶市政協(xié)委員、江津區(qū)政協(xié)原副主席李遠(yuǎn)杰表示，要堅持“廣覆蓋、保基本、公益普惠”的原則，多渠道擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，創(chuàng)新民辦園管理體制，積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。

李遠(yuǎn)杰建議，政府要持續(xù)加大投入，通過各種舉措進(jìn)一步拓展普惠性幼兒園資源，辦更達(dá)標(biāo)的學(xué)前教育。近年來，江津區(qū)通過新建、回購、小區(qū)配建移交等方式，不斷擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，使公辦園在園幼兒占比達(dá)55.38%。此外，政府還可采取激勵措施扶持普惠性幼兒園發(fā)展。比如對普惠性幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，市、區(qū)級財政對普惠性幼兒園的等級提升、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等給予一定的資金獎勵扶持。

在師資隊伍建設(shè)方面，李遠(yuǎn)杰建議，可通過公開（考核）招聘、面向全國公開選聘等方式補(bǔ)充公辦園教師。與此同時，開展保育員全員培訓(xùn)，幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)等系列專題培訓(xùn)活動，全方位促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長。

（本報綜合自《中國婦女報》《貴州日報》《重慶日報》，記者紀(jì)秀君整理）

《中國教育報》2022年02月13日第1版