立德修身 傳道潤心樹新人

習(xí)近平總書記強調(diào)，好的學(xué)校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。對教師來說，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

本版選取5位曾與習(xí)近平總書記面對面交流的教師，請他們講述牢記囑托，立德修身、潛心育人的故事，敬請關(guān)注。

    把廣大少年兒童團結(jié)好教育好帶領(lǐng)好

    講述人：北京市海淀區(qū)民族小學(xué)德育主任崔艷

2014年5月30日，習(xí)近平總書記在參加北京市海淀區(qū)民族小學(xué)慶?！傲弧眹H兒童節(jié)時強調(diào)，少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，把廣大少年兒童團結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好。時任少先隊大隊輔導(dǎo)員的崔艷負責入隊儀式的全過程。

2014年的“六一”國際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，參加學(xué)校少先隊主題隊日活動。時任少先隊大隊輔導(dǎo)員的我負責入隊儀式的全過程。入隊儀式一項一項進行著，聽到主持人宣布“呼號！請大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼”，我走上臺說：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

儀式結(jié)束時，習(xí)近平總書記對少先隊員們表示：“參加少先隊員入隊儀式很受感動，讓我想起了自己當年入隊時的情景，感到入隊是一件很光榮、很莊嚴的事情。今天，看到同學(xué)們矯健的步伐，聽到同學(xué)們莊重的宣誓，腦子里不斷閃現(xiàn)著一個詞，那就是‘希望’。少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個豐碩的收獲。”

那是一個格外莊嚴的時刻，我一直深記在心。從1994年開始從事學(xué)校少先隊工作，這些年，尤其是黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記的親切關(guān)懷下，我參與并且見證了學(xué)校少先隊工作的全面加強。

現(xiàn)在，在我們學(xué)校，每周1課時的少先隊活動課被寫入了每名學(xué)生的課表。在中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制背景下，我們強化“黨建帶團建、帶隊建”，構(gòu)建黨團和少先隊聯(lián)動共建的活動新機制，落實立德樹人根本任務(wù)，形成有序、有效運行的工作新格局，確保少先隊高舉旗幟跟黨走。

在座談會上，習(xí)近平總書記指出，少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，把廣大少年兒童團結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好。習(xí)近平總書記的殷殷囑托，是這些年來我們學(xué)校少先隊工作的重要指引。活動是少先隊工作的有效載體，如何通過活動實現(xiàn)育人效果，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽？我們提出“把有意義的事做得有意思，把有意思的事做得有意義”，開展了“創(chuàng)編社會主義核心價值觀童謠”“百名榜樣征集”等系列活動。學(xué)校實施“六個一”工程（一手好字、一副好口才、一筆好文章、一個好身體、一份好擔當、一生好習(xí)慣），把大目標化解成一個個小目標，通過一個個具體的小活動，讓孩子將對社會主義核心價值觀的理解轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，培育德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

做好少先隊活動需要充分考慮少年兒童的年齡特點。在民族小學(xué)，我們針對不同年齡的學(xué)生設(shè)計了有梯度的活動項目，比如一年級開展“職業(yè)體驗”和“小小自助餐”，二年級開展“愛心義賣”，三年級圍繞民族團結(jié)進步教育開展系列活動，四年級開展綠色環(huán)保勞動教育，五年級開展國防和愛國主義教育，六年級進行青春法治和畢業(yè)教育等。

2017年，民族小學(xué)獲得了全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位稱號。通過“手拉手”活動，我們的學(xué)生和全國各地的小朋友成了親密的伙伴，校園民族文化節(jié)、民族運動節(jié)等則幫助學(xué)生從小鑄牢中華民族共同體意識。疫情防控期間，通過網(wǎng)絡(luò)連線，我們還組織學(xué)生和新疆和田地區(qū)的學(xué)生同上一堂隊課。

從我走上少先隊大隊輔導(dǎo)員的崗位到現(xiàn)在，已經(jīng)有20多年的時間了。我越來越感受到，輔導(dǎo)員應(yīng)該是少先隊員的朋友、實踐活動的組織者和少年兒童健康成長的服務(wù)者。今天，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，少先隊輔導(dǎo)員更要主動擔負起更大的責任。

（本報記者梁丹采訪整理）

    用愛潤澤學(xué)生心田

    講述人：北京師范大學(xué)國際中文教育學(xué)院黨委副書記任雅才

2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時強調(diào)，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。任雅才向習(xí)近平總書記匯報工作。

2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察并與師生座談。我從深度輔導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、實踐育人、自身專業(yè)化成長等方面，向習(xí)近平總書記匯報了我對輔導(dǎo)員工作的體會與思考。當我提到我最珍視的榮譽是學(xué)生頒發(fā)的“最佳大伙伴獎”時，習(xí)近平總書記會心地笑了。這是我距離習(xí)近平總書記最近的一次，我近距離地感受到了習(xí)近平總書記的和藹可親、平易近人，非常榮幸也非常激動。

座談會上，習(xí)近平總書記的重要講話令我終生難忘。習(xí)近平總書記指出：“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！绷?xí)近平總書記的講話，讓我備受鼓舞。

輔導(dǎo)員工作是一項用心靈陪伴心靈、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想的事業(yè)。高校輔導(dǎo)員工作在思想政治教育第一線，工作對象是青年。青年的世界觀、人生觀、價值觀正處于形成時期，所以輔導(dǎo)員的工作在塑造靈魂、塑造生命、塑造人方面尤為重要。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田?！苯逃且豁棥叭识鴲廴恕钡氖聵I(yè)，有愛才有責任。輔導(dǎo)員是青年成長的身邊人、知心人和引路人，只有與學(xué)生站在一起、想在一起，才能引領(lǐng)學(xué)生，才能做好輔導(dǎo)員工作。

保持仁愛之心需要有源頭活水的滋養(yǎng)。輔導(dǎo)員要常和學(xué)生在一起，了解青年學(xué)生所感所想，用愛連接起輔導(dǎo)員的育人夢和學(xué)生的成才夢。輔導(dǎo)員要學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻理解思想政治教育、青年工作的意義，不斷為自己賦能加油，激發(fā)自身內(nèi)生動力，擁有愛人愛己的能力。

8年來，我牢記習(xí)近平總書記“四有”好老師的殷切囑托，始終堅守在輔導(dǎo)員工作一線，擔任學(xué)生班主任，開展黨團建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、談心談話等活動；在重大活動中始終陪伴學(xué)生，和學(xué)生一起組成國慶70周年群眾游行方陣，帶領(lǐng)學(xué)生克服困難、認真訓(xùn)練；為提升業(yè)務(wù)能力，我攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位；我的工作成績也得到認可，獲得了全國高校輔導(dǎo)員年度人物、全國最美高校輔導(dǎo)員等榮譽。

我欣喜地看到，黨的十八大以來，國家日益重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，出臺了一系列政策文件，按照輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展路徑為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)了許多載體、搭建了諸多平臺，輔導(dǎo)員群體的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平大幅提升。為提升輔導(dǎo)員崗位的“含金量”，近年來，北師大制定了傾斜性職稱評定政策，每年投入100余萬元崗位津貼，通過課程教學(xué)、思政課題、能力大賽等方式助力輔導(dǎo)員更好地成長。

我2012年碩士畢業(yè)走上輔導(dǎo)員工作崗位那年，正逢黨的十八大召開。工作10年來，我見證了一批批學(xué)生成長，也見證了思想政治教育的大發(fā)展?？偨Y(jié)10年輔導(dǎo)員工作，我深深地認識到，在平凡的崗位上，因為肩負著立德樹人的使命，輔導(dǎo)員的責任和工作的意義并不平凡。高校輔導(dǎo)員是值得終生從事的事業(yè)。我將繼續(xù)努力，把自己的溫暖和情感傾注到學(xué)生身上，讓每一名學(xué)生都能健康成長，讓每一名學(xué)生都有人生出彩的機會。

（本報記者焦以璇采訪整理）

    做滋養(yǎng)學(xué)生生命的“引路人”

    講述人：北京市八一學(xué)校音樂教師張亞紅

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r強調(diào)，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。張亞紅作為教師代表參加座談。

又是一年教師節(jié)。每到這個日子，我的思緒都會不自覺地飄回到6年前的那一天。2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r，滿懷著對母校的深情，他說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/P>

一直以來，習(xí)近平總書記都非常關(guān)心和關(guān)愛教師群體。在八一學(xué)校，習(xí)近平總書記強調(diào)，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。習(xí)近平總書記的殷殷期待和囑托，指引著包括我在內(nèi)的廣大教師做學(xué)生的“引路人”。

1988年我從首都師范大學(xué)音樂系畢業(yè)后，一直在學(xué)校從事藝術(shù)教育工作。從一名稚嫩的學(xué)生成為教師，從一名年輕教師成長為音樂特級教師，一路上，我有太多需要感謝的“好老師”。從自己身上，我清楚地看到一名好老師對學(xué)生的影響不僅在一時，更在一生。

如何幫助更多教師成長，培養(yǎng)出更多好老師？這些年，八一學(xué)校在教師培養(yǎng)工作上用力頗多。針對不同年齡、不同成長需求的教師，我們設(shè)立了系統(tǒng)化的教師成長工程，比如拔萃工程就是為骨干教師專業(yè)發(fā)展拔高而設(shè)計的。

在從事藝術(shù)教育的漫長道路上，我也一直在思考，藝術(shù)教育要帶給學(xué)生什么，我又要成為怎樣的教師？

在我看來，藝術(shù)教育從來都不僅僅是彈彈琴、唱唱歌，還要通過知識技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。這些年，我一直提倡“活動育人”，給學(xué)生更加豐富的過程性體驗，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)生成長奠基，用“溫暖生命的音樂教育”達到用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生成長的目標。2017年，為了落實習(xí)近平總書記來?？疾鞎r的重要講話精神，我?guī)ьI(lǐng)200多名學(xué)生開展了“尋偉人足跡，揚紅色傳統(tǒng)”延安紅色游學(xué)活動，讓學(xué)生親身感悟習(xí)近平總書記在青年時期是如何學(xué)習(xí)、工作的，也通過藝術(shù)演出回饋老區(qū)。

藝術(shù)不僅是滋養(yǎng)生命的力量，也是想象力的源泉，沒有想象力也就沒有了創(chuàng)新。面向創(chuàng)新型國家建設(shè)的戰(zhàn)略目標，學(xué)校承擔著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，不僅需要科學(xué)的力量，藝術(shù)也大有可為，藝術(shù)教育者也大有可為。

30多年來，從音樂基礎(chǔ)教育到深耕藝術(shù)教育，從“大美育”的實踐到“全人教育”的探索，隨著對立德樹人這一教育根本任務(wù)的理解不斷深入，我深感育人的根本是在育心。最近幾年，我通過學(xué)習(xí)成為中國科學(xué)院心理所督導(dǎo)心理教練，幫助很多孩子和家庭慢慢走出了心理困境。

接力棒要一代一代地傳下去。難以忘記，在大學(xué)入學(xué)復(fù)試現(xiàn)場，由于感冒我唱歌時發(fā)揮不佳，正當我沮喪地準備離開時，一位滿頭銀發(fā)的評委老師叫住我，認真檢查了我的聲帶，使我有幸得以走上音樂道路，成為一名音樂教師。后來，我在北京市一零一中學(xué)實習(xí)時，“師傅”章連啟老師更是用言傳身教為我樹起了最好的師者榜樣。他們是啟發(fā)和照亮我的那束光，不僅為我埋下了一顆想成為教師的種子，更塑造了我努力追求好老師的模樣。如今，站在新的起點上，我還要把這薪火往下傳，努力做滋養(yǎng)學(xué)生、影響教師的“引路人”。

（本報記者梁丹采訪整理）

    讓學(xué)校的“小眼鏡”越來越少

    講述人：陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)校長吳錦鵬

2020年4月21日，習(xí)近平總書記在陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時強調(diào)，現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的“野蠻其體魄”就是強身健體。吳錦鵬向習(xí)近平總書記匯報工作。

時隔兩年多，2020年4月21日習(xí)近平總書記到學(xué)?？赐麕熒膱鼍?，仍時常浮現(xiàn)在我的眼前，殷殷囑托銘刻在我的心頭。

習(xí)近平總書記走進教室，孩子們齊聲向習(xí)爺爺問好。習(xí)近平總書記詢問孩子們學(xué)習(xí)和生活情況。他強調(diào)，要推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞。習(xí)近平總書記接著來到學(xué)校食堂，了解學(xué)生伙食和復(fù)學(xué)后疫情防控情況，叮囑他們加強學(xué)校重點場所消毒，為復(fù)學(xué)復(fù)課提供安全的環(huán)境。

黨和國家非常重視農(nóng)村山區(qū)教育，對少年兒童健康成長無比關(guān)心和期盼，我們鄉(xiāng)村教育工作者更應(yīng)該擔負起使命，為新時代鄉(xiāng)村建設(shè)做好服務(wù)支撐。

兩年來，我們學(xué)校以實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡為契機，改善了教學(xué)樓、生活樓，新建了3000多平方米的餐廳和宿舍、2100平方米的部室樓，完成了運動場的提升改造，對整個校園進行了綠化、美化，學(xué)校軟硬件實現(xiàn)提檔升級。如今，學(xué)校教室、餐廳寬敞明亮，新建的音樂、美術(shù)、體育等活動室設(shè)施完備，校園三季有花、四季常青。

習(xí)近平總書記說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”

習(xí)近平總書記囑托的“文明其精神，野蠻其體魄”，就是我們育人的方向和目標。讓學(xué)生擁有現(xiàn)代文明素養(yǎng)，尤其是從小培植愛黨愛國情懷，是我們堅持的育人要求。身心健康、體魄強健、養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，是學(xué)生們承擔社會主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)的必備基礎(chǔ)。我們堅持立德樹人、“五育”并舉、“健康第一”的教育理念，通過德育鑄魂、課程建設(shè)、體教融合、紅色美育、“五小”勞動、家社協(xié)同等六大行動，努力落實好習(xí)近平總書記的殷殷囑托。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著中華民族的文明精髓，我們讓學(xué)生誦讀優(yōu)秀經(jīng)典，學(xué)習(xí)國畫、剪紙、刺繡技藝；聘請專業(yè)武術(shù)教練，成立校武術(shù)隊和武術(shù)社團，編排大課間武術(shù)操等，讓學(xué)生們在活動中既陶冶情操、振奮精神，又強健體魄。近兩年，很多學(xué)生走出小山村，參加安康市、陜西省的活動展示、技能比賽等，甚至到北京參加比賽并獲獎，外面廣闊、豐富的世界給孩子們的夢想插上了翅膀，也給他們的成長注入了無窮動力。

學(xué)生的健康成長是習(xí)近平總書記深深的牽掛。我們加強“五項管理”，落實“雙減”要求，做好家庭教育指導(dǎo)，改善用眼環(huán)境，增加學(xué)生戶外活動時間，豐富體育設(shè)施，增加體育器材，上好“兩課三操”，保證學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時。教室裝上了護眼燈、坐姿矯正器，配備了可調(diào)節(jié)桌椅，各班級每周開設(shè)4節(jié)體育課。我們還設(shè)立近視防控教室和視力保健室，對視力差的學(xué)生進行矯正訓(xùn)練?，F(xiàn)在，學(xué)生們愛眼護眼、積極鍛煉的意識更強了，學(xué)校的“小眼鏡”越來越少了。

教師們時常談?wù)撈鹆?xí)近平總書記對我們鄉(xiāng)村教師的關(guān)心，心里都憋著一股勁兒。在市縣教育部門和兄弟學(xué)校的幫扶、指導(dǎo)下，教師們的教育教學(xué)水平明顯提高了，專業(yè)成長的步伐加快了，職業(yè)自信心和自豪感增強了。我們都在默默努力著，讓孩子們不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”。

（本報記者馮麗采訪整理）

    將立德樹人貫穿人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)

    講述人：閩江學(xué)院黨委書記葉世滿

2021年3月25日，習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察調(diào)研時強調(diào)，要把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會需要設(shè)置專業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。葉世滿向習(xí)近平總書記匯報工作。

2021年3月25日，習(xí)近平總書記來到閩江學(xué)院考察調(diào)研?，F(xiàn)在回想向習(xí)近平總書記匯報工作的那一光榮時刻，我仍然是心潮澎湃、無比振奮；每當重溫習(xí)近平總書記的重要講話，我都一次又一次地感受到思想上的淬煉、精神上的洗禮和心靈上的震撼。

校園廣場上師生們高喊“總書記好”“習(xí)校長好”，習(xí)近平總書記向大家揮手致意。習(xí)近平總書記強調(diào)，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青年一代責任在肩。希望同學(xué)們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)。這充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對閩江學(xué)院的親切關(guān)懷、對高等教育的高度重視、對“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本問題的深邃思考。

一年多來，全校上下滿懷特殊感情、帶著特殊責任，以干事創(chuàng)業(yè)的實際行動，把牢記囑托、感恩奮進擺在最重要的位置。我們深刻領(lǐng)悟習(xí)校長辦學(xué)治校思想精髓，堅持立德樹人，不斷提升應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)能力。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)方向，適應(yīng)社會需要設(shè)置專業(yè)、打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。當年，習(xí)近平同志率先垂范，每年都到學(xué)校上思政課、作形勢報告、與師生座談。此后，福建省委、福州市委主要領(lǐng)導(dǎo)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，我們也始終堅持突出鑄魂育人，將立德樹人貫穿應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，深化“三全育人”綜合改革，大力實施“三個課堂三張成績單”大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工程，全力構(gòu)建具有時代特征、中國特色、閩院特質(zhì)，一體化立德樹人、“五育”并舉的“閩院模式”。

一年多來，學(xué)校思政工作再創(chuàng)新局面，建成全省首個思政教育勞模工作室，入選“全省黨建工作示范高校”、福建省“三全育人”綜合改革試點培育建設(shè)高校，被列為“福州市新思想學(xué)習(xí)教育實踐基地”，獲批福建省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心首批研究基地。學(xué)校學(xué)子榮獲全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動本科組一等獎。

現(xiàn)在，學(xué)?！皯?yīng)用技術(shù)型”辦學(xué)定位更加牢固，“適應(yīng)社會需要、服務(wù)地方發(fā)展需求”的辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校深化產(chǎn)教融合，全面推進實踐教學(xué)改革：組建一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；成立明治書院，探索應(yīng)用型本科通識教育；把論文寫在八閩大地上，大力開展產(chǎn)學(xué)關(guān)聯(lián)、校地合作辦學(xué)實踐，著力打響“閩都文化”和“福文化”品牌。學(xué)?？蒲袆?chuàng)新實現(xiàn)新突破：“海上福州研究院”和“中國（福建）鄉(xiāng)村振興研究院”兩個項目被列入國家發(fā)改委“支持福建全方位推動高質(zhì)量發(fā)展重大項目”清單；國臺辦批復(fù)同意成立“海峽兩岸產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究院”和“海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院”。學(xué)校服務(wù)地方展現(xiàn)新作為：制定實施《閩江學(xué)院服務(wù)福州高質(zhì)量發(fā)展超越行動計劃》，與福州各縣（區(qū)）簽訂合作協(xié)議，策劃科創(chuàng)走廊、法治政府等項目。學(xué)校開放辦學(xué)呈現(xiàn)新面貌：與塞浦路斯歐洲大學(xué)聯(lián)合舉辦中外合作辦學(xué)機構(gòu)——閩江學(xué)院國際數(shù)字經(jīng)濟學(xué)院。

今后，我們將傳承好傳統(tǒng)、接好接力棒、肩扛新使命、展現(xiàn)新作為，堅定不移地沿著習(xí)近平總書記指引的方向奮勇前進，努力辦出特色、辦出水平，走出一條應(yīng)用技術(shù)型辦學(xué)的“閩院之路”。

（本報記者龍超凡采訪整理）

《中國教育報》2022年09月10日第6版