為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量人才支撐

【代表手記】

作為黨的二十大代表，現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記所作的報(bào)告，深受鼓舞、倍感振奮！會(huì)場響起的陣陣掌聲，代表了億萬人民對(duì)中國共產(chǎn)黨的衷心擁護(hù)，代表了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定決心和強(qiáng)大信心。

報(bào)告拿出一個(gè)整體部分專門講“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，提出“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”，對(duì)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)部署。這體現(xiàn)了我們黨對(duì)科教事業(yè)前所未有的高度重視和長遠(yuǎn)謀劃，為我國高等教育在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)新的跨越，指明了前進(jìn)方向、提出了更高標(biāo)準(zhǔn)、注入了磅礴動(dòng)力。

為現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐，我國高等教育需要更加深度融入中國式現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程。黨的二十大報(bào)告把“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”作為新時(shí)代新征程我們黨的中心任務(wù)，對(duì)中國式現(xiàn)代化的中國特色和本質(zhì)要求進(jìn)行了精辟闡述，具有深刻的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯。為國家現(xiàn)代化進(jìn)程服務(wù)，是高等教育必須承擔(dān)的職責(zé)，是高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力重要結(jié)合點(diǎn)的標(biāo)志。新時(shí)代新征程我國高等教育改革發(fā)展的宏偉背景和鮮亮底色，就是中國式現(xiàn)代化；同時(shí)，中國式現(xiàn)代化的整體推進(jìn)也必然為高等教育發(fā)展提供厚重基礎(chǔ)和強(qiáng)大依托。因此，要深刻領(lǐng)悟“以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的戰(zhàn)略導(dǎo)向、戰(zhàn)略安排、戰(zhàn)略布局，把高校自身的改革發(fā)展與國家現(xiàn)代化進(jìn)程更加緊密聯(lián)系在一起，把黨中央部署貫徹落實(shí)到高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等各方面各環(huán)節(jié)，持續(xù)增強(qiáng)深度融入和自覺服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史主動(dòng)和實(shí)踐質(zhì)效。

為現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐，我國高等教育大有可為、高校改革發(fā)展大有可為。高等教育的立身之本在于立德樹人，適應(yīng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的時(shí)代特征與戰(zhàn)略安排，高校工作必須始終圍繞培養(yǎng)人才、作育英才來展開，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就擔(dān)當(dāng)中國式現(xiàn)代化重任的拔尖創(chuàng)新人才。要堅(jiān)持和強(qiáng)化鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，立足于凝心鑄魂、加強(qiáng)思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造，以春風(fēng)化雨、細(xì)致入微的方式推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心，教育引導(dǎo)青年學(xué)生理解把握其世界觀和方法論，深入領(lǐng)會(huì)其中的道理學(xué)理哲理，堅(jiān)定人民立場和愛國情懷，成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人。要升級(jí)打造人才培養(yǎng)體系，錨定中國教育現(xiàn)代化2035，通過深化教育教學(xué)改革，大力創(chuàng)新課程體系、課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐，一體化貫通招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈條，推動(dòng)學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系的全面提質(zhì)增效，形成融入和服務(wù)中國式現(xiàn)代化的新型人才培養(yǎng)模式。要在重點(diǎn)環(huán)節(jié)力求突破，瞄準(zhǔn)國家現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域急需的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，以新思路、新舉措進(jìn)行大膽創(chuàng)新、大膽探索，努力形成超常規(guī)的貫通培養(yǎng)機(jī)制、協(xié)同育人機(jī)制、長效評(píng)價(jià)機(jī)制，為破解現(xiàn)代化建設(shè)的各種難題提供最有力、最有效、最優(yōu)質(zhì)的人才供給。

新時(shí)代高校教育工作者使命光榮、重任在肩，我將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊密結(jié)合南開大學(xué)實(shí)際，以守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)的實(shí)際行動(dòng)，用心用力、精準(zhǔn)精細(xì)做好辦學(xué)治校各項(xiàng)工作，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)南開力量，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，彰顯中國特色、世界一流大學(xué)的新?lián)?dāng)新作為。

《中國教育報(bào)》2022年10月19日第2版