打造和田亮麗“職教名片”

“2014年之前，說起洛浦縣職業(yè)高中，老百姓不怎么待見。如今，情況完全變了，只要說起縣中等職業(yè)技術學校，也就是過去的縣職業(yè)高中，學生家長和老百姓就會豎起‘大拇指’夸贊一番。”日前，在接受記者采訪時，新疆和田地區(qū)洛浦縣中等職業(yè)技術學校校長余超這樣形容學校這幾年的喜人變化。這所邊遠地區(qū)中職校緣何短短幾年就能贏得家長的稱贊？這背后有著怎樣的故事？

服務鄉(xiāng)村振興不動搖——

緊貼實際調整專業(yè)設置“接地氣”

“從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，縣域經濟發(fā)生了很大變化，特別是廣大農村的老百姓脫貧致富了，鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展也發(fā)生了深刻變化?！庇喑f。怎樣適應這些變化、跟上時代發(fā)展步伐，是他一直思考的課題。

走鄉(xiāng)串戶，到工業(yè)園區(qū)，到企業(yè)，到車間，到生產一線，余超帶領他的團隊，每年都要多次下到一線去調研，摸清洛浦縣的產業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興中的喜人變化?！斑^去，學校招不到學生，很大一個原因就是專業(yè)設置沒能適應當地需求?！庇喑f，這幾年，學校加大了專業(yè)設置調整力度，堅持服務鄉(xiāng)村振興辦學理念不動搖。

經過深入調研和論證，學校淘汰了物業(yè)管理、珠寶玉石鑒定加工、水電路維修等看似老百姓很需要的專業(yè)。如被淘汰的家電維修專業(yè)過去就業(yè)很火爆，但隨著富裕起來的老百姓對家電質量的追求，維修需求變得越來越小。

淘汰一批專業(yè)的同時，學校又新增了大批專業(yè)，如設施農業(yè)、園林技術、畜禽生產技術、老年服務與管理、寵物養(yǎng)護與經營等專業(yè)。這些專業(yè)瞄準的是，脫貧后生活富裕起來的老百姓的需求。“美麗鄉(xiāng)村建設，很多富裕起來的農民想把自己的家裝修得更加漂亮，這就對建筑裝飾人才有大量需求，開設建筑裝飾專業(yè)很好地滿足了這一點?！庇喑f，“生活好起來了，養(yǎng)寵物的老百姓多了，這也催生了一個新產業(yè)?！?/P>

專業(yè)調整后，圍繞第一產業(yè)設專業(yè)的格局形成了，設施農業(yè)、現(xiàn)代化畜禽養(yǎng)殖等專業(yè)人才為服務好現(xiàn)代農業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展作貢獻。電子商務專業(yè)培養(yǎng)的人才在城鄉(xiāng)開網店、做直播，銷售當地農牧產品。學校旅游服務系主任錢磊說：“鄉(xiāng)村農家樂逐漸火爆起來，老百姓過好日子的愿望越來越強烈，學校開設了中西餐專業(yè)，畢業(yè)生不夠農家樂和餐飲企業(yè)‘搶’。”

洛浦縣中職校把根扎在鄉(xiāng)村振興事業(yè)里，為當地新興產業(yè)蓬勃發(fā)展提供了人才支撐。反過來，畢業(yè)生就業(yè)火爆，老百姓收入大幅增加，日子越過越紅火。從過去的不待見到如今豎起大拇指點贊，學?？孔陨砀母镒叱隽艘粭l新路。

就業(yè)和升學并重——

極大滿足學生繼續(xù)深造美好愿望

“在縣文工團實習結束，我獲得了一個在那里工作的機會，月工資3500元。這個時候，我深深感覺到讀書的重要性，面對工作崗位，我沒有動心，而是選擇參加升學考試，繼續(xù)到烏魯木齊的高職院校去讀書。”洛浦縣中職校學生謝木西努爾這樣對記者說。

謝木西努爾的家在洛浦縣布亞鄉(xiāng)鐵提爾村?！耙婚_始說想繼續(xù)讀書，媽媽不大同意?！敝x木西努爾說，因為家里過去是貧困戶，脫貧后日子越來越好，如今家里養(yǎng)了8頭牛，要是再加上自己的工資，日子會過得更好。但謝木西努爾卻暗自下決心復習功課，為參加升高職考試做準備。謝木西努爾今年參加了高職升學考試，并考出了優(yōu)異成績。

“像謝木西努爾這樣的孩子，學校還有很多，他們愿意繼續(xù)深造，學習更多知識和技能，以便未來能夠發(fā)展得更好?！睂W校副校長吳淑琴說，“學校理應為學生發(fā)展著想，努力為其提供幫助和指導?！?/P>

為了實現(xiàn)就業(yè)和升學并重目標，在學生完成專業(yè)課程和實習實訓后，學校在第六個學期對有意愿參加升高職考試的學生給予為期3個月的升學課程科目和面試技巧集中輔導。今年3月，學校專門安排36位教師，組建了12個升學班，每個班指定3位教師負責，對學生們進行精心指導。“學生們很珍惜這樣的升學機會?！庇喑f，為了幫助這些學生圓升學夢，學校還幫助聯(lián)系和對接高職院校，對高職專業(yè)內容進行詳細解答，讓學生選擇自己喜歡的專業(yè)。

余超說，這些學生雖然經過3年中職學習，但人生觀、世界觀和價值觀尚未完全形成，升入高一級學校繼續(xù)讀書，有利于他們的健康成長，對完善他們的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃也是一條可行路徑。

“2019年學校有27名學生升入高職就讀，2020年和2021年分別有127人和387人考入高職院校，人數一年比一年多?！庇喑f，“令人高興的是，今年有801名學生升入高職，占畢業(yè)生總數的74%。這些學生既學到了技能，又能升學，他們的路越走越寬?！?/P>

思政教育做到學生心里——

“先成人再成才”讓家長安心放心

一大早，記者走進位于洛浦縣城繁華地段的“燦爛馕坊”，如則麥麥提已經打了幾十個馕了，香噴噴的麥香味讓人垂涎欲滴。今年20歲的如則麥麥提是這間馕坊的老板，2019年從洛浦縣中職校畢業(yè)后他選擇了創(chuàng)業(yè)。

見有人來，如則麥麥提禮貌地上前打招呼，并讓記者品嘗剛剛出爐的香馕?！拔椰F(xiàn)在每個月有8000多元的收入，很滿意。”一臉燦爛笑容的他對記者說。

上中職校之前，如則麥麥提是個調皮搗蛋的孩子，父親對他不抱什么希望。

“先成人再成才是我們培養(yǎng)人才的宗旨。”洛浦縣中職校副校長吉文麗說，“成為一個什么樣的人，是每個孩子成長中面臨的課題，家長把孩子送到我們這里來，是寄予很大希望的。一方面，希望孩子能學一技之長，將來過好日子；另一方面，希望提高學生思想道德品質，讓孩子做一個于社會有用的人，這些看似樸素的想法，到學校這里就是如何培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人的問題了。”

在人才培養(yǎng)過程中，學校提出“六個好”的培養(yǎng)目標，探索實踐“四個不斷線”的人才培養(yǎng)模式，形成學校特有的職業(yè)教育特色鮮明的“大思政”格局。吉文麗告訴記者，“六個好”指的是創(chuàng)新思想政治好、遵紀守法好、國家通用語言好、身心健康好、專業(yè)技能好、就業(yè)創(chuàng)業(yè)好；“四個不斷線”指的是社會主義核心價值觀教育三年不斷線、國家通用語言文字教育三年不斷線、行為習慣養(yǎng)成三年不斷線、實踐技能教育三年不斷線。教學過程中，學校以案例為導引，開展情景模擬、熱點追蹤、時事評判等多樣化教學，不斷增強思政課的親和力和感染力。目前，學校已建成思政示范課412門，形成“課程門門有思政，教師人人講育人”的濃厚氛圍。

吉文麗說，學校創(chuàng)設“國旗課”。每周一早晨開展全校師生升國旗儀式，師生代表緊扣時政熱點在國旗下獻詞，唱響愛國主義、民族團結、改革創(chuàng)新時代精神主旋律。每周二至周五上午課間舉行升國旗儀式，以潤物無聲的方式，將愛國主義根植于學生心田。同時，打造“思品堂”，舉辦知識競賽，做活身邊思政課?！皩W校把思想政治課搬到校外紅色基地，組織我們去校外紅色基地參觀、去周邊農村‘支農’，讓我們在身臨其境中感知國情民意、強化使命與擔當，思想品德得到極大提升?！比鐒t麥麥提說。

短短幾年，洛浦縣中職校飛速發(fā)展，成為和田地區(qū)最亮麗的“職教名片”?！拔磥?，我們將投入6億多元，把中職校打造成洛浦縣乃至南疆地區(qū)的技能人才培養(yǎng)基地，在校生將達到一萬人?！闭勂饘W校今后的發(fā)展，余超自信滿滿地說。

《中國教育報》2022年11月22日第6版