用網(wǎng)絡(luò)平臺推動師生閱讀

    ■推動青少年學生讀書行動進行時

本報訊（記者 周仕敏 通訊員 袁源）記者日前從廣西教育技術(shù)和信息化中心了解到，廣西在2016—2022年期間，連續(xù)7年開展“書香校園·閱讀圓夢”讀書活動。活動參與人數(shù)和參賽作品從2016年的1.2萬多人、9000多份上升到2022年的51萬人、60.3萬份，書香校園建設(shè)得到有效推廣和提升。

活動以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，進行電子閱讀、閱讀測評、名師導讀、上傳作品、網(wǎng)絡(luò)投票與評論、評審打分、結(jié)果公布等?；顒用磕暝O(shè)立一個讀書主題，分級推薦閱讀書目，形成線上線下多維圖書閱讀模式，上傳作品包括讀后感、繪畫、經(jīng)典朗誦、課本劇創(chuàng)作等多樣化立體化的讀書活動內(nèi)容，給師生更多更廣參與空間。

廣西利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化平臺提高讀書活動的便捷性和廣泛性，大力推動師生圖書閱讀，實現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀和信息化技術(shù)融合。依托專用的讀書活動網(wǎng)絡(luò)平臺，師生可以輕松便捷注冊、閱讀電子圖書、測評及上傳參賽作品。

針對不同學段，廣西設(shè)計多級別、多維度的閱讀測評題目，全方位考查學生閱讀能力和對經(jīng)典文本的掌握能力。由系統(tǒng)自動計算測評成績，根據(jù)學生的閱讀情況形成閱讀力診斷報告和分析數(shù)據(jù)。學校、各級教育部門獲取區(qū)域內(nèi)學生閱讀數(shù)據(jù)，可有針對性地改進學生閱讀，還可按照不同學段年齡特點精選優(yōu)質(zhì)書目。此外，廣西還將“選書閱讀”環(huán)節(jié)設(shè)置為閱讀闖關(guān)模式，每名學生在完成地圖上的闖關(guān)任務(wù)后，可生成個性化的閱讀之旅“地圖”，獲得象征成績的榮譽“勛章”，增強活動的趣味性和參與性。

通過7年的實踐探索，“書香校園·閱讀圓夢”讀書活動已連續(xù)7年列入年度廣西全民閱讀工作方案，評選出了大量的優(yōu)秀讀書活動獲獎作品。

《中國教育報》2023年04月06日第1版