產(chǎn)教融合譜寫實踐育人新篇章

“學(xué)校將以產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地為切入口，利用自身優(yōu)勢，圍繞鄉(xiāng)村振興及國家戰(zhàn)略培養(yǎng)人才，助力蘭考產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興建設(shè)?！比涨?，西北農(nóng)林科技大學(xué)副校長陳玉林帶隊奔赴河南蘭考簽署產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地合作協(xié)議，確立萬華禾香集團有限公司等6家企業(yè)為“實踐教學(xué)基地”，掀開了該校木材科學(xué)與工程專業(yè)產(chǎn)教融合育人新篇章。近年來，西農(nóng)大深入推進產(chǎn)教融合，在校地、校企合作中，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。

引導(dǎo)教師實踐鍛煉：架起校企合作連心橋

在蘭考建立木材科學(xué)與工程專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，架起校企合作育人連心橋的背后，是西農(nóng)大實施青年教師一線實踐鍛煉結(jié)出的碩果。

2019年，該校出臺《中青年教師實踐能力培養(yǎng)辦法》，旨在讓教師深入一線了解國情社情民情，體悟農(nóng)情鄉(xiāng)情村情，不斷提升實踐能力，為服務(wù)“三農(nóng)”事業(yè)、培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。

2020年，學(xué)校在全國率先開展中青年教師駐點實踐鍛煉。900多名青年教師到企事業(yè)單位開展實踐鍛煉，500余名具有高級職稱的涉農(nóng)行業(yè)、企業(yè)高管和技術(shù)人員作為產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)，形成了課程、學(xué)生、教師“三進農(nóng)業(yè)一線”的育人新格局。

林學(xué)院木材科學(xué)系青年教師張利是這大軍中的一員?！斑@個政策特別有利于我們這些沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗的青年教師成長?！睆埨?014年博士畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，主要從事栓皮櫟軟木復(fù)合材料以及木制品生產(chǎn)工藝研究，承擔(dān)“木質(zhì)家具制造工藝學(xué)”和“木制品智能制造”兩門課程的教學(xué)工作。

“這兩門課都和企業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)，去一線企業(yè)工作實踐，讓我深入了解了企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和先進的生產(chǎn)工藝?！睆埨榻B，實踐鍛煉一方面可以把企業(yè)的先進工藝引入課堂，增強授課的底氣和自信，另一方面能夠在科研上對接生產(chǎn)一線，真正解決企業(yè)的難題。

2020年12月，林學(xué)院與TATA木門等公司簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議、校外就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地協(xié)議、校外實踐教學(xué)基地建設(shè)協(xié)議，共同致力于在蘭考生產(chǎn)基地開展各項合作。2021年9月至12月，張利和TATA木門洽談合作，組織策劃了“TATA木門杯創(chuàng)意設(shè)計大賽”，共選出48個學(xué)生作品參加全國決賽。

實踐鍛煉讓張利收獲滿滿、信心滿滿：“今年7月到9月我還要來這里鍛煉，在木制品生產(chǎn)工藝方面幫助企業(yè)解決實際問題，助力企業(yè)發(fā)展，做實課程、教材建設(shè)和科研合作。同時，蘭考是焦裕祿精神的發(fā)源地，紅色教育資源豐富，為我今后的課程思政實踐提供了豐厚的土壤?！?/p>

共建人才培養(yǎng)基地：搭起校企育人大舞臺

蘭考現(xiàn)代家居產(chǎn)業(yè)園是河南省產(chǎn)業(yè)集群商標(biāo)品牌培育基地。園區(qū)共有家居建材企業(yè)133家，2022年總產(chǎn)值85.1億元，形成了以索菲亞、喜臨門等上市企業(yè)為引領(lǐng)的現(xiàn)代家居產(chǎn)業(yè)體系，帶動了36個木材加工專業(yè)村、1700余家木制品加工企業(yè)。

蘭考具有現(xiàn)代家居頭部企業(yè)集中度最高的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)天然優(yōu)勢，校企合作前景廣闊，產(chǎn)教融合潛力巨大。在前期張利的工作基礎(chǔ)上，西農(nóng)大和蘭考縣越走越近。

2021年7月，TATA木門、江山歐派門業(yè)股份有限公司被確立為西北農(nóng)林科技大學(xué)“實踐教學(xué)基地”和“學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地”，拉開了深入合作的大幕。同月，木材科學(xué)與工程專業(yè)20名學(xué)生赴TATA木門開展暑期就業(yè)實習(xí)鍛煉，助力企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計。木材1902班本科生范天宇在該企業(yè)實踐中，全面參與木門設(shè)計、加工過程，為此后在北京交通大學(xué)公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的碩士學(xué)業(yè)生涯積累了寶貴經(jīng)驗。

走出去，請進來，人才培養(yǎng)雙驅(qū)動。河南蘭考青創(chuàng)互聯(lián)企業(yè)管理有限公司董事長吳文新、北京闥闥同創(chuàng)工貿(mào)有限公司計劃交付中心總監(jiān)池也等受聘為學(xué)校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，為木材專業(yè)學(xué)生講授“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”課程，將企業(yè)先進理念和技術(shù)帶入大學(xué)課堂。

2020年以來，該校逐步與蘭考政府和企業(yè)建立了互信互利的合作關(guān)系，圍繞產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興強強聯(lián)合，重點在蘭考現(xiàn)代家居和民族樂器產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面開創(chuàng)雙贏新局面。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式：掀起校企雙贏新篇章

西農(nóng)大木材科學(xué)與工程專業(yè)已有近40年的辦學(xué)歷史，應(yīng)用性很強。2020年，該專業(yè)獲批國家級及省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

2001年以來，該專業(yè)挖掘地方資源，開展校企合作，服務(wù)地方企業(yè)，探索協(xié)同育人模式，先后與楊凌天工實業(yè)有限公司等企業(yè)，在平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作、科技服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等多個維度開展深入合作。

由該專業(yè)研發(fā)的“奇巧框”系列家居產(chǎn)品榮獲2014年廣交會出口產(chǎn)品設(shè)計銀獎，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、東南亞等國家，年銷售額達100萬美元；該專業(yè)研發(fā)的高校學(xué)生公寓組合家具，兩次參加高博會，為企業(yè)拿下近2000萬元訂單。

2016年以來，該專業(yè)與西安源木藝術(shù)家居有限公司開展了深入合作，探索并實踐了“產(chǎn)學(xué)研賽用創(chuàng)展”多形式育人模式，已連續(xù)舉辦五屆“源木杯”家具設(shè)計大賽，設(shè)置源木企業(yè)獎學(xué)金，開展科研合作4項，還專門聘請產(chǎn)業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生作講座、授課。

該專業(yè)2018級本科畢業(yè)生趙紫星就職于索菲亞河南蘭考公司，因在校期間積極參加實踐與實習(xí)鍛煉、項目與大賽，迅速適應(yīng)工作，入職不到一年就被評為企業(yè)優(yōu)秀員工。

產(chǎn)教融合，實現(xiàn)互惠雙贏。通過培養(yǎng)方案的制定、實踐教學(xué)的開展、科研項目的合作，產(chǎn)業(yè)教師進課堂、企業(yè)冠名舉辦家具設(shè)計大賽、企業(yè)獎學(xué)金的設(shè)置合作，推進了產(chǎn)教融合，提高了學(xué)生的設(shè)計能力、工程素養(yǎng)、實踐動手能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，為他們未來的職業(yè)發(fā)展與繼續(xù)深造打下了良好基礎(chǔ)。

“在蘭考現(xiàn)代家居產(chǎn)業(yè)園建立產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地，有助于木材科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，有助于木材科學(xué)系教師校企合作研發(fā)能力和社會服務(wù)能力的提升。”陳玉林表示，學(xué)校將積極落實國家有關(guān)戰(zhàn)略部署，扎實推動產(chǎn)教融合，為社會培養(yǎng)能夠引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型、創(chuàng)新型新工科人才。

《中國教育報》2023年06月19日第7版