發(fā)揮人人之力，錘煉每日之功

“形式多樣的‘五分鐘思政小課堂’，物理老師會給我們講科學家的故事，數(shù)學老師會給我們講數(shù)學故事，英語老師會在播放紅色故事小視頻時穿插英語講解。不一樣的課堂，不一樣的故事，點燃了我們上課的激情。我們聽課更認真了，老師說的話更能記在心里了……”江西省贛州市南康區(qū)第八中學八年級（10）班學生廖慧玲說。

今年春季學期起，南康區(qū)在全區(qū)中小學推行“五分鐘思政小課堂”的做法，即在每天上午第一節(jié)課的前五分鐘時間里，由任課教師將思政教育內(nèi)容作為課前導(dǎo)入，用講故事、播視頻、小討論等形式與第一節(jié)課的知識點無縫銜接。

這是南康區(qū)全面融入江西省“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，推進課程思政教育教學改革的生動實踐，旨在通過全員、全科、全域的扎實工作，凸顯課程思政育人成效。

    推動全員思政新升級

今年3月4日，得知感動中國2022年度人物頒獎盛典將于當天20時在CCTV、央視頻同步播出后，有著豐富教學經(jīng)驗的江西省特級教師、南康區(qū)第六中學語文教研組組長賴積華決定：以感動中國2022年度人物的事跡，作為《滿江紅·小住京華》一課“五分鐘思政小課堂”的導(dǎo)入案例，采用看視頻與微采訪、寫觀感與微討論相結(jié)合的形式具體落實。

在賴積華的組織下，該校教師卓秀娟在為九年級（1）班授課時，截取了“為國作長城”的工程學家錢七虎的頒獎視頻分享給學生；九年級（9）班學生黃悅在課堂反饋表中寫道：“老師引導(dǎo)我們觀看視頻，并讓我們化身小記者采訪同學，大家暢所欲言。雖然只有短短幾分鐘，卻巧妙地引入了新課《滿江紅·小住京華》的內(nèi)容，讓‘家國大愛’‘為國奮斗’的種子在我們心中生根發(fā)芽?！?/p>

記者在南康區(qū)采訪，所到之處，教師們對“五分鐘思政小課堂”津津樂道，課程思政的理念已深入各所中小學校及教師們心中。思政課不再只是思政課教師的“專課”，而逐漸成為所有任課教師的“通課”。

“思政教育非一日之功、一己之力，而是一個需要長期努力、久久為功的系統(tǒng)工程。在錘煉‘每日之功’上，我們要求學校每天的第一節(jié)課新授之前，都要開展形式多樣的思政教育，落實課程思政要求，發(fā)揮‘人人之力’，構(gòu)建課程思政大家講的局面?！蹦峡祬^(qū)教科體局黨組副書記康明說。

    打造全科思政新樣態(tài)

日前，在南康區(qū)第五中學七年級（8）班的一節(jié)英語課上，任課教師杜鑫像往常一樣提前來到教室，打開為”五分鐘思政小課堂“準備的教學幻燈片，播放大熊貓樂樂、丫丫的新聞視頻。學生的注意力被視頻畫面牢牢吸引。

杜鑫告訴記者：“把想說的道理巧妙融入‘五分鐘思政小課堂’，我不再覺得難講，學生也喜聞樂見。連平時對英語課不太感興趣的幾名學生也都期待著上英語課?！?/p>

為落實“五分鐘思政小課堂”，南康區(qū)第五中學在傳統(tǒng)德育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)各學科教師將思政內(nèi)容和身邊可知可感的生動事例結(jié)合起來，用主題演講、故事分享、視頻播放、紅歌合唱、演情景劇等方式創(chuàng)編學科特色“藍本”，建立起教師可靈活運用、可復(fù)制創(chuàng)新的精品思政教學資源庫，使課程思政有章可循，并逐漸常態(tài)化延伸到日常課堂教學。

“‘五分鐘思政小課堂’實施以來，強化了全體教師的課程思政意識，讓課堂更精彩了。一個個蘊含哲理的小故事、一場場充滿思辨的小討論、一段段內(nèi)容豐富的小視頻走進了課堂，充實了學生內(nèi)心，為學生未來發(fā)展校準了方向?！蹦峡祬^(qū)第五中學黨總支書記、校長廖輝說。

    構(gòu)建全域思政新格局

前不久，南康區(qū)龍回祖炎小學六年級（2）班學生吳光杰隨學校師生宣講團送教到村小倉下小學，以“碧血丹心精神永存”為主題，給倉下小學四年級的同學們講解革命先驅(qū)黃祖炎的故事。而倉下小學教師易成，順勢將吳光杰講的故事導(dǎo)入了《黃繼光》一課。整堂課，易成帶領(lǐng)學生將身邊鮮活的紅色故事與黃繼光的英雄事跡串聯(lián)起來，將上甘嶺精神與堅定的理想信念串聯(lián)起來，激發(fā)學生愛黨愛國愛社會主義的情懷。

龍回祖炎小學因地制宜打造了紅星園、紅星史館、紅色舞臺、紅色籬笆、紅色足跡、紅色故事長廊等系列紅色教育陣地，用講紅色故事、唱紅色歌曲、觀看紅色電影、表演紅色劇目等形式構(gòu)建“N＋思政”課堂，為“五分鐘思政小課堂”提供了源源不斷的教學素材。

該校教師曾維嫦從數(shù)學的角度開展五分鐘思政小課堂，引導(dǎo)學生體會“節(jié)約是美德”與“節(jié)約是生態(tài)”的關(guān)系。“同學們，你們知道自己家每月水電費是多少嗎？知道怎么用水用電更省錢嗎？知道節(jié)約水電與生態(tài)文明建設(shè)有怎樣的關(guān)系嗎？”在拋出問題后，曾維嫦讓學生觀看她從紀錄片《美麗中國》第四集《生態(tài)文明之路》中截取的一段視頻，讓學生從階梯水電費的知識中，自行闡述生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重要性，并順勢導(dǎo)入“一次函數(shù)”的新課教學。

南康區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心主任曾祥尤告訴記者，"五分鐘思政小課堂"讓學生接觸到了以前課堂上沒有的知識。遇到感興趣的內(nèi)容時，學生會利用課余時間讀書、上網(wǎng)去做更多的了解。這極大地拓寬了學生的眼界，也讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽。

“青少年是祖國的未來、民族的希望，教育工作最重要的是培養(yǎng)青少年正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課作為培養(yǎng)時代新人的‘第一課’，放在每天課前來講，讓每位任課教師來講，能營造出濃厚的思政育人氛圍。下一步，我們將把‘天天講、人人講、科科講’作為推進大中小學思政課一體化建設(shè)的主要抓手，讓‘大思政課’的培根鑄魂育人作用落實落小落細。”南康區(qū)教科體局黨組書記、局長劉顯華說。

《中國教育報》2023年06月20日第9版