學(xué)與行的“雙向奔赴”

    ■學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功·高校在行動(dòng)

“在肝癌的折磨下，焦裕祿用一根棍子頂著肝部繼續(xù)工作。日子久了，辦公室那把藤椅的右邊，就被頂出了一個(gè)大窟窿……”近日，華中師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院將黨史知識(shí)、詩(shī)詞故事、舞臺(tái)表演融入主題教育，開(kāi)講“永遠(yuǎn)的焦裕祿精神”詩(shī)詞黨課，吸引了56萬(wàn)人次觀看。

這一堂獨(dú)具特色的詩(shī)詞黨課，只是該校深入開(kāi)展主題教育的一個(gè)縮影。如何讓主題教育入腦、入心、入魂？華中師范大學(xué)牢牢抓住主線、始終聚焦主題，將高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開(kāi)展好主題教育作為首要政治任務(wù)，立足師范本色、學(xué)科特色、信息化亮色，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿始終，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得成效。

    學(xué)思想，強(qiáng)黨性——

    以凝心鑄魂為第一任務(wù)

從協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃談到優(yōu)師計(jì)劃，從教育均衡化談到教育數(shù)字化……在8所師范院校領(lǐng)導(dǎo)班子讀書班聯(lián)學(xué)上，華中師大校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持帶頭、以身作則，先學(xué)一步、深學(xué)一層，胸懷“兩個(gè)大局”，心系“國(guó)之大者”，深入剖析教育強(qiáng)國(guó)的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略意義和發(fā)展路徑。

從書記領(lǐng)學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、干部聯(lián)學(xué)、師生齊學(xué)，到專家進(jìn)校講、師生互動(dòng)講、線上線下講……華中師大把握“學(xué)”的重點(diǎn)，營(yíng)造“講”的氛圍，讓理論學(xué)習(xí)變得有滋有味、有趣有料，讓廣大師生能夠及時(shí)學(xué)、隨時(shí)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)。

“麻城市龜山鎮(zhèn)以黨組織為核心，探索出塆組議事會(huì)、婦女議事會(huì)、鄰里互助會(huì)等方式，破解基層社會(huì)治理這一薄弱環(huán)節(jié)……”在中國(guó)農(nóng)村研究院的課堂上，學(xué)生黨員姜姍姍講述主題教育調(diào)研實(shí)踐中的經(jīng)典案例。

該院開(kāi)展黨團(tuán)班聯(lián)建、師生支部聯(lián)建、生生支部聯(lián)建、與地方黨團(tuán)組織聯(lián)建等活動(dòng)，借助講學(xué)、研學(xué)、聯(lián)學(xué)和調(diào)學(xué)等聯(lián)動(dòng)方式，將理論知識(shí)搬到田間地頭，將基層問(wèn)題帶到研討課堂，讓主題教育“走心”又“走新”。

無(wú)獨(dú)有偶，華中師大26個(gè)二級(jí)培養(yǎng)單位結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展各具特色的分眾化宣講活動(dòng)100余場(chǎng)，引得師生直呼“有深度”“接地氣”“冒熱氣”。

    察實(shí)情，謀良策——

    以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為第一追求

“教育評(píng)價(jià)改革方案如何落地？”“數(shù)字校園建設(shè)還存在哪些難點(diǎn)？”“學(xué)校科研評(píng)價(jià)體系改革的落腳點(diǎn)在哪？”“公費(fèi)師范生教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量如何提升？”……帶著前期學(xué)習(xí)的成果，華中師大校領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層、沉到一線，梳理各種問(wèn)題303個(gè)，重點(diǎn)選取17個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。

從破解復(fù)雜難題的“對(duì)策性”調(diào)研，到精準(zhǔn)解剖麻雀的“蹲點(diǎn)式”調(diào)研，再到了解真情實(shí)況的“體驗(yàn)式”調(diào)研……一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作、傳統(tǒng)手段和現(xiàn)代方式、整體分析和典型解剖相結(jié)合，確定問(wèn)題清單、整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限。

針對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，推動(dòng)優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)和干部輪崗交流，完成專職干部整體換屆調(diào)整，推動(dòng)學(xué)校干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有效優(yōu)化、干部隊(duì)伍平均年齡明顯合理、優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)使用數(shù)量質(zhì)量有效提升；

針對(duì)學(xué)科交叉和平臺(tái)建設(shè)優(yōu)化問(wèn)題，搭建教育元宇宙公共科研服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心轉(zhuǎn)型建設(shè)，啟動(dòng)“人工智能+教育”領(lǐng)域國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)，推動(dòng)數(shù)學(xué)、教育學(xué)、人工智能等學(xué)科交叉融合；

針對(duì)公費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題，加大對(duì)培養(yǎng)單位經(jīng)費(fèi)的投入和支持力度，提升網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程移動(dòng)端學(xué)習(xí)，組建多元協(xié)作的雙導(dǎo)師隊(duì)伍，構(gòu)建公費(fèi)師范生教育碩士課程新體系……

“學(xué)校將主題教育與推動(dòng)中心工作、提高師生幸福感結(jié)合起來(lái)，切實(shí)想師生所想、憂師生所憂、急師生所急，積極回應(yīng)‘槽點(diǎn)’、紓解‘痛點(diǎn)’、打通‘堵點(diǎn)’，用心用情用力推動(dòng)主題教育不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走?！比A中師范大學(xué)黨委書記夏立新表示。

    辦實(shí)事，解難題——

    以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)

“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，住了幾十年的小區(qū)竟然變成電梯房了，方便了我們這些腿腳不便的老教工，極大增強(qiáng)了群眾的生活幸福感?！苯?，華中師大北區(qū)21棟教工宿舍加裝電梯工程進(jìn)入試運(yùn)行階段，居民何建民的臉上寫滿了喜悅。

為了把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，學(xué)校還針對(duì)師生群眾的學(xué)習(xí)、生活和工作需求，完成“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、電影場(chǎng)翻新維護(hù)、校園道路維修等一系列工程，解決了許多師生反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的突出問(wèn)題。

在此過(guò)程中，不少黨員干部敢于接“最燙手的山芋”、挑“最沉重的擔(dān)子”：有的開(kāi)展大走訪，把“問(wèn)題清單”變成“履職清單”；有的組建志愿服務(wù)隊(duì)，把“等師生來(lái)訪”變?yōu)椤八头?wù)上門”……一系列立足實(shí)際、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)挠辛εe措，讓師生群眾有了更多獲得感。

各學(xué)院也紛紛行動(dòng)，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“我愛(ài)晚自習(xí)”“教授輔導(dǎo)”等系列活動(dòng)，幫助學(xué)生補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差；化學(xué)學(xué)院推出“師生午餐會(huì)”，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和科研中遇到的困難；法學(xué)院通過(guò)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，助力青年教師更好地成長(zhǎng)發(fā)展……

“未來(lái)學(xué)校將進(jìn)一步聚焦‘強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為’的時(shí)代之問(wèn)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦、入心、入行，努力建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)?！比A中師范大學(xué)校長(zhǎng)郝芳華表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月23日第1版