讓學(xué)生暑期生活充滿“數(shù)字范兒”

在浙江省蕭山中學(xué)數(shù)字生命科學(xué)館體驗一次奇妙人體之旅，在蕭山區(qū)河上鎮(zhèn)中心小學(xué)未來博物館制作非遺，在杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)實驗小學(xué)了解傳統(tǒng)農(nóng)具……為助力“五育”并舉，杭州市蕭山區(qū)各級學(xué)校充分發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢，創(chuàng)新特色化、多樣化的暑期育人模式。在杭州市蕭山區(qū)教育局黨委書記、局長章建平看來，現(xiàn)在的中小學(xué)生是“數(shù)字時代的原住民”，學(xué)習(xí)方式、生活方式發(fā)生了質(zhì)的變化，如何利用數(shù)字技術(shù)，豐富學(xué)生的暑期生活，為學(xué)生提供樂于接受并愛上的學(xué)習(xí)體驗，是教育人需要思考的問題。

數(shù)字賦能，點燃文化傳承熱情

在蕭山區(qū)較為偏遠(yuǎn)的河上鎮(zhèn)，有一所具有百年歷史的農(nóng)村學(xué)校。“我們的孩子，大部分沒有機會去博物館，甚至連博物館的樣子也沒見過。而如今，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，一切都變了……”蕭山區(qū)河上鎮(zhèn)中心小學(xué)校長鄭巍巍介紹，學(xué)校大膽融入數(shù)字化元素，用3年時間，深入挖掘地區(qū)文化特色，將校本課程與數(shù)字化有機融合，搭建了充滿科技感的未來博物館?！拔覀冩?zhèn)有國家非遺項目——河上龍燈勝會，目前已經(jīng)形成數(shù)字化課程，暑期學(xué)生一下子就搶沒了。”鄭巍巍說。

記者了解到，每年暑期托管期間，學(xué)校都會邀請非遺傳承人到校講解馬燈文化，學(xué)生再親手制作馬燈，最后在信息科技教師的指導(dǎo)下拍照，制作定格動漫或3D打印。

除此之外，今年7月、8月，依托未來博物館，河上鎮(zhèn)中心小學(xué)分兩期開設(shè)暑期托管班，為學(xué)生提供一粟三味數(shù)智農(nóng)莊、田園牧歌實驗室、天空之城廣播臺等多樣化數(shù)字化場域課程。“我和小伙伴成功‘搶’到了暑期托管課程中的益智編程、電子百拼和無人機表演課程，我感覺自己的暑期生活可豐富了！”五年級學(xué)生謝丹陽高興地說。

“傳統(tǒng)文化+數(shù)字技術(shù)”，河上小學(xué)堂實現(xiàn)了數(shù)字化為學(xué)生暑期提供觸摸歷史、感受未來的機會，更是蹚出了文化興校、數(shù)智賦能的育人新路徑。

虛實結(jié)合，提升暑期作業(yè)成效

數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)生暑期生活，在杭州市蕭山區(qū)通惠初級中學(xué)，又是另一番景象。

“每到周末或假期，孩子的作業(yè)質(zhì)量就直線下滑，完全不能和在校的作業(yè)相提并論。而且暑假時間長，我們都要上班，更沒辦法管好孩子作業(yè)了?！蓖ɑ莩踔邪四昙墝W(xué)生家長王女士說。同樣，面對假期作業(yè)，教師也不輕松。“每到假期回來第一天，尤其是暑假這樣的長假期，辦公桌上堆滿了學(xué)生作業(yè)。短時間內(nèi)批改出來，還要反饋講解，我們老師真是忙到暈。”通惠初中七年級教師戴志江表示，這樣的批改和教學(xué)，不僅違背了暑期作業(yè)查找學(xué)生知識短板的初衷，無法為學(xué)生提供針對性輔導(dǎo)，而且也在很大程度上降低了新課講授的質(zhì)量。

如何用好假期，既實現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理，又實現(xiàn)教師合理安排工作量，成為通惠初中教學(xué)改革的重點之一。該校分管教學(xué)的副校長高陽，將目光投向了平板學(xué)習(xí)。

“現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)全面鋪開使用平板教學(xué)，每名教師和學(xué)生都習(xí)慣平板教與學(xué)。于是我們在這個基礎(chǔ)上，推出平板技術(shù)支持下的‘云作業(yè)’?！备哧柦榻B，通過平板系統(tǒng)，暑期定時為學(xué)生推送更新限時訓(xùn)練，教師通過學(xué)生完成時間及質(zhì)量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可準(zhǔn)確掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)；能及時批改學(xué)生作業(yè)，第一時間給學(xué)生提供反饋。值得注意的是，根據(jù)作業(yè)檢測報告，教師針對錯誤率較高的習(xí)題，錄制題目講解微課，發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生可自行選擇觀看并完成作業(yè)訂正，極大提升了暑期作業(yè)質(zhì)量與教學(xué)效果。

“目前，我們已經(jīng)形成了一套完整的假期作業(yè)流程管理體系。而這流程留下來的最寶貴財富就是，微課收看筆記。這個筆記其實就是學(xué)生將錯題收集，形成的錯題本，這便于學(xué)生高效地復(fù)習(xí)，而老師通過查閱學(xué)生錯題本，實現(xiàn)了更加精準(zhǔn)地教?！蓖ɑ莩踔行ｉL李志剛說。

盤活資源，賦能校社協(xié)同育人

不僅如此，在蕭山區(qū)，學(xué)生暑期生活方方面面充滿了“數(shù)字范兒”。浙江省蕭山中學(xué)數(shù)字生命科學(xué)館暑期面向全區(qū)中小學(xué)生免費開放，通過預(yù)約，孩子即可來到土壤博物館、生物成果與前沿展示區(qū)、數(shù)字體驗區(qū)、水資源回收利用實驗室等沉浸式體驗最新科技?！斑@樣的方式，不僅是為更多的孩子提供接觸科學(xué)的機會，更是為孩子們近距離感受向往的高中校園提供機會，給他們學(xué)習(xí)動力和信心?！笔捝絽^(qū)教育信息技術(shù)中心主任黃小龍說。

面向全區(qū)中小學(xué)生開放校園的還有杭州市蕭山區(qū)世紀(jì)實驗小學(xué)校園。在這個擁有“空間魔法”的學(xué)校，孩子們可以跟著教師的講解“云進(jìn)入”紅立方網(wǎng)絡(luò)機房，近距離觀看交換機路由器的局域網(wǎng)絡(luò)部署，真實了解觸控交互屏的工作原理和使用效果；通過“云分析”小小警情室平臺分析校園報警電話如何與公安局通信網(wǎng)進(jìn)行通信；走近VR垃圾分類設(shè)備，以第一視角感受虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用場景……“目前，學(xué)校已經(jīng)和交管局、法院以及多個社區(qū)聯(lián)系好，分兩期開展暑期托管課程，每期我們可以容納200余名學(xué)生。”該校校長滕閩軍介紹。

數(shù)字化賦能孩子暑期，蕭山區(qū)已經(jīng)邁出了堅實的步伐?！安蛔摺坏肚小?，也不是僅僅追求技術(shù)，從學(xué)校文化、學(xué)生需求、教師技能、學(xué)校環(huán)境等現(xiàn)實條件出發(fā)，蕭山區(qū)努力探索數(shù)字技術(shù)支持下的假期育人新文化?！闭陆ㄆ奖硎?，蕭山區(qū)將沿著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路，努力培植具有蕭山特色的“數(shù)字范兒”教育。

《中國教育報》2023年07月22日第3版