2023年度國家智慧教育平臺教師暑期研修開拓?cái)?shù)字教研新模式

■本期關(guān)注：教師信息化教學(xué)能力

2023年度國家智慧教育平臺教師暑期研修順利結(jié)束。2022年，我國首次面向全國各級各類學(xué)校教師開展大規(guī)模在線研修，經(jīng)過三輪研修迭代實(shí)施，本次研修重點(diǎn)圍繞假期教師發(fā)展，積極開拓?cái)?shù)字教研新模式。

國家智慧教育平臺運(yùn)行數(shù)據(jù)顯示，截至2023年8月31日，全國累計(jì)1609.5萬名教師參與了本次研修，研修點(diǎn)擊量累計(jì)超過17億次，參訓(xùn)人數(shù)和點(diǎn)擊量均為歷次寒暑假期教師研修最高。

為進(jìn)一步探索區(qū)域?qū)用娼處熀罴傺行奕谌雲(yún)^(qū)域教師培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展體系，基于本次研修，一些區(qū)域和學(xué)校積極探索推廣線上線下混合式研修模式，如八一學(xué)校教育集團(tuán)基于2023暑期研修的數(shù)字素養(yǎng)提升、學(xué)科能力提升模塊，開展了全國暑期在線研修與集團(tuán)校暑期校本教研融合的混合式研訓(xùn)一體化創(chuàng)新探索，以提升教師的數(shù)字素養(yǎng)；湖南省安鄉(xiāng)縣加強(qiáng)對下轄學(xué)校的支持服務(wù)，通過建章立制，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系。通過區(qū)域?qū)用媾c國家智慧教育平臺研修協(xié)同，不僅為各地區(qū)開展數(shù)字教研提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，而且突破了單一學(xué)校的資源限制，為教師們帶來了更為寬廣的視野和更為豐富的教育資源。

除此之外，本次暑期教師研修充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，通過平臺開展名師名校長線上工作室，采取線上與線下相結(jié)合的方式，將暑期教師研修與工作室常態(tài)化教研有效結(jié)合，開展跨校、跨區(qū)域研修交流。據(jù)悉，本次暑期研修工作室發(fā)布研修計(jì)劃后，開展了30場名師名校長學(xué)習(xí)交流直播活動，累計(jì)訪問點(diǎn)擊量近100萬次，構(gòu)建了“名師主持選題+團(tuán)隊(duì)集體教研+直播引領(lǐng)交流”的全新研修模式。

教育部教師工作司相關(guān)工作負(fù)責(zé)人表示，下一步，依托平臺，教師研修將引入更多貼近一線場景的優(yōu)秀實(shí)踐，如一線優(yōu)秀教師作為授課專家，分享教師成長案例、課堂案例等，也將以研修為契機(jī)增強(qiáng)教師間互動交流，不僅體現(xiàn)在在線研修的環(huán)境中，更涉及如何從線上延伸至線下的實(shí)際教育場景，幫助促進(jìn)教師實(shí)踐知識與理論知識的無縫銜接，打造更多數(shù)字教研全新模式。

《中國教育報(bào)》2023年09月16日第3版