牽住“牛鼻子” 學(xué)校煥新顏

日前，在重慶大渡口區(qū)雙山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生小文（化名）參加完“沙漠尋寶”測(cè)評(píng)后，興奮地跟同學(xué)分享起“經(jīng)驗(yàn)”：“書(shū)本里學(xué)的知識(shí)點(diǎn)好多都用上了?！?/P>

這是一項(xiàng)跨語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和體育等學(xué)科綜合素養(yǎng)的測(cè)評(píng)，這項(xiàng)讓教師和學(xué)生都感到“好玩又上頭”的測(cè)評(píng)游戲，是雙山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)的低年段學(xué)生情境測(cè)評(píng)的一個(gè)項(xiàng)目，也是重慶市大渡口區(qū)實(shí)施教育評(píng)價(jià)改革兩年來(lái)的一個(gè)縮影。

像雙山實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣參與區(qū)域評(píng)價(jià)改革項(xiàng)目的課題學(xué)校，在大渡口區(qū)共有12所，它們成為牽引大渡口區(qū)教育評(píng)價(jià)改革的“火車(chē)頭”，嘗到了評(píng)價(jià)改革的“甜頭”。

    列清單，調(diào)研先行

大渡口區(qū)20世紀(jì)60年代為服務(wù)重慶鋼鐵廠而設(shè)立。2011年，重鋼主廠區(qū)完成整體環(huán)保搬遷，大渡口區(qū)進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時(shí)期。如何跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的步伐、滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求？教育資源相對(duì)欠缺的大渡口區(qū)期待破題。

“評(píng)價(jià)是龍頭和關(guān)鍵?！贝蠖煽趨^(qū)教委主任伍平偉介紹。2020年，大渡口區(qū)啟動(dòng)實(shí)施《教育評(píng)價(jià)改革“義渡揚(yáng)帆”行動(dòng)計(jì)劃》，力圖通過(guò)牽住評(píng)價(jià)改革這個(gè)“牛鼻子”，把區(qū)域教育引上優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展的“快車(chē)道”。

教育評(píng)價(jià)改革是“牛鼻子”，也是“硬骨頭”。

“一開(kāi)始比較迷茫，不知道從何入手”“甚至有一點(diǎn)抵觸，因?yàn)槠教砹瞬簧俟ぷ髁俊薄蠖煽趨^(qū)不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師起初都感到棘手。

為了讓評(píng)價(jià)改革工作真正貼近區(qū)情、校情，大渡口區(qū)把學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)改革作為突破口，以研制學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為落腳點(diǎn)，首先開(kāi)展基線調(diào)研。2021年，大渡口區(qū)通過(guò)實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷分析，在全面掌握區(qū)域教育質(zhì)量提升基礎(chǔ)條件等要素基礎(chǔ)上，從學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)發(fā)展、身體健康、心理健康、藝術(shù)審美、勞動(dòng)素養(yǎng)等維度對(duì)學(xué)校進(jìn)行反饋，指出亮點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。

同時(shí)，大渡口區(qū)在全區(qū)遴選了12所學(xué)校作為教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，以課題研究的方式，探索學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分步推進(jìn)評(píng)價(jià)體系改革。同時(shí)，邀請(qǐng)重慶市教育評(píng)估院等單位專(zhuān)家深入學(xué)校指導(dǎo)。

    建標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

為確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，大渡口區(qū)組建了教育評(píng)價(jià)改革領(lǐng)導(dǎo)小組和研究團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)委副書(shū)記任組長(zhǎng)、分管區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，壓實(shí)政府、部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭、社會(huì)多元主體責(zé)任。

在具體標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定上，大渡口區(qū)在參考教育部六部門(mén)印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和教育部印發(fā)的《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，研制出大渡口區(qū)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成了辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)、27個(gè)考查要點(diǎn)和67個(gè)評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)，并通過(guò)專(zhuān)家權(quán)重評(píng)分和層次分析對(duì)指標(biāo)進(jìn)行了賦分。

國(guó)家督學(xué)盧煥雄在調(diào)研大渡口區(qū)教育評(píng)價(jià)改革后認(rèn)為，大渡口區(qū)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)的做法值得肯定，“大渡口區(qū)對(duì)國(guó)家規(guī)定的某些考查要點(diǎn)作了更具體的要求”。

此外，大渡口區(qū)還確立學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估流程標(biāo)準(zhǔn)，擬定《大渡口區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》，研制訪談?dòng)涗洷?、調(diào)查問(wèn)卷、聽(tīng)評(píng)課記錄表等測(cè)評(píng)工具，形成現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估手冊(cè)、評(píng)估“工具包”，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的評(píng)價(jià)流程，最終達(dá)成高質(zhì)量的評(píng)價(jià)結(jié)果。

    轉(zhuǎn)觀念，以評(píng)促建

曲水流觴、蘭亭雅苑，墻壁上遍布經(jīng)典書(shū)法作品、書(shū)法名家故事；十幾棵枝干遒勁、姿態(tài)各異的黃桷樹(shù)或抓住巖壁或在石頭堆里生長(zhǎng)——這是大渡口區(qū)新工小學(xué)潛心打造的書(shū)法特色人文環(huán)境。

新工小學(xué)自2008年開(kāi)始就以書(shū)法藝術(shù)教育為特色，在此次教育評(píng)價(jià)體系改革工作中，他們承擔(dān)了“小學(xué)生書(shū)法素養(yǎng)的評(píng)價(jià)研究”課題，以此撬動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，把立德樹(shù)人的育人宗旨納入各個(gè)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)全方位育人。“教育評(píng)價(jià)指標(biāo)要求教師看到學(xué)生全面的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就要求我們注重學(xué)生知識(shí)能力和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。”新工小學(xué)副校長(zhǎng)鄭洪霞說(shuō)。

評(píng)價(jià)體系的研究和實(shí)踐，讓教師轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)。新工小學(xué)不少家長(zhǎng)向?qū)W校反映，孩子得到多方位評(píng)價(jià)激勵(lì)之后，學(xué)習(xí)興趣發(fā)生了明顯變化，以前不愛(ài)練字的學(xué)生現(xiàn)在回家也主動(dòng)練字了。

評(píng)價(jià)改革帶來(lái)的觀念轉(zhuǎn)變也促使學(xué)校開(kāi)始注重研究教學(xué)、研究教師，尊重教師的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，提升教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)辦學(xué)活力。

重慶第九十五中是大渡口區(qū)一所建校半個(gè)多世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)初中。在全區(qū)的教育評(píng)價(jià)改革工作中，學(xué)校以承擔(dān)“基于初中教師績(jī)效考核的教師評(píng)價(jià)研究”課題為契機(jī)，探索對(duì)教師績(jī)效考核的分層評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)改革的激勵(lì)機(jī)制下，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)持續(xù)提升，教師的成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力也被激活，多人獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)教育教學(xué)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)。

“按照《教育評(píng)價(jià)改革‘義渡揚(yáng)帆’行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，大渡口區(qū)將在修訂完善現(xiàn)有評(píng)價(jià)指標(biāo)、推廣成熟經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，發(fā)布區(qū)域?qū)W校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)模型，讓大渡口教育高質(zhì)量發(fā)展‘有模有樣’?！蔽槠絺フf(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月18日第1版