無(wú)問(wèn)西東，教育有為

上一周，有兩件事，再次凸顯教育在國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中的格局、地位。

第一件，是在東北，在東北大學(xué)建校100周年之際，9月15日，習(xí)近平總書(shū)記給東北大學(xué)全體師生回信。

作為東北地區(qū)辦學(xué)歷史最悠久的高校之一，100年來(lái)，東北大學(xué)與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行，與國(guó)家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同頻共振。在回信中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，站在新的起點(diǎn)上，希望東北大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，繼續(xù)改革創(chuàng)新，著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，不斷推出高水平科研成果，為推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。

“著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求”“推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化”，這幾個(gè)關(guān)鍵詞，引人注目。

十幾天前，習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察調(diào)研，并主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“推動(dòng)?xùn)|北全面振興，根基在實(shí)體經(jīng)濟(jì)，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新，方向是產(chǎn)業(yè)升級(jí)”，并提出加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

這些都與高校息息相關(guān)。東北大學(xué)地處遼寧，遼寧省提出，希望學(xué)?！案萌谌?yún)^(qū)域發(fā)展，促進(jìn)更多科研成果本地轉(zhuǎn)化、更多東大學(xué)子留遼創(chuàng)業(yè)就業(yè)，助力遼寧加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。

新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，其中，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵。高校是中國(guó)科技力量和國(guó)家創(chuàng)新體系最重要的組成部分，一流大學(xué)更是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。當(dāng)前，高校科技成果轉(zhuǎn)化率還需大幅提高，融入產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的路徑還需更加完善。如果高校可以更好發(fā)揮科技創(chuàng)新的增量器作用，必將為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展構(gòu)建新競(jìng)爭(zhēng)力和持久動(dòng)力。

因此，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)東北大學(xué)明確提出的“推動(dòng)?xùn)|北全面振興、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化”，彰顯對(duì)高校的深切期望。

第二件，是在西北，9月15日，2023亞歐博覽會(huì)·教育國(guó)際論壇在新疆烏魯木齊舉行。

教育部官網(wǎng)介紹該論壇“是落實(shí)教育部和新疆、兵團(tuán)戰(zhàn)略合作協(xié)議的重要舉措之一”。稍往前看，8月1日，教育部與新疆、兵團(tuán)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。剛過(guò)去一個(gè)多月，三方就有了相當(dāng)大的實(shí)際動(dòng)作，足見(jiàn)落實(shí)效率。

高效率的背后，是教育可以為新疆發(fā)展提供的有力支撐。8月1日，教育部還在新疆舉行了教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略咨詢會(huì)，在聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域需求方面，強(qiáng)調(diào)要“圍繞打造向西開(kāi)放‘橋頭堡’，做好‘引進(jìn)來(lái)’‘走出去’兩篇大文章，提升教育國(guó)際影響力”。

新疆是亞歐大陸橋的必經(jīng)之地和“一帶一路”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)極為突出。就在這次論壇上，新疆提出，要以論壇為契機(jī)，持續(xù)深化新疆與共建“一帶一路”國(guó)家及國(guó)內(nèi)高校在人才培養(yǎng)、科研合作、學(xué)術(shù)交流、師生互訪等全方位、多領(lǐng)域、深層次的交流合作，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育高質(zhì)量發(fā)展必然為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力。從有關(guān)各方的認(rèn)識(shí)和新疆這次教育國(guó)際論壇舉辦的實(shí)踐中，可以清晰看到，要把區(qū)位優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，教育的作用無(wú)可替代、獨(dú)具特色。

從上一周發(fā)生在東北、西北的這兩件事中，我們可以感受到，無(wú)問(wèn)西東，教育在國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中能起到的作用越來(lái)越高能，能帶動(dòng)的范圍越來(lái)越廣闊。

這便是為什么教育“是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)”。在國(guó)家發(fā)展的新方位新征程中，我們要找準(zhǔn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新定位新任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史主動(dòng)和責(zé)任感、使命感。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月18日第2版