讓延續(xù)千年的陶瓷文化綻放時(shí)代光芒

一座景德鎮(zhèn)，半部陶瓷史。作為中國(guó)唯一以陶瓷命名的高等學(xué)府，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)在陶瓷重鎮(zhèn)究竟發(fā)揮著怎樣的作用呢？

“110多年來(lái)，學(xué)校致力于培養(yǎng)為陶瓷業(yè)服務(wù)的尖兵，不僅造就了一批著名的陶瓷藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師，在中國(guó)藝術(shù)界形成了獨(dú)特的‘陶院現(xiàn)象’，還為陶瓷事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。近80%的中國(guó)建筑陶瓷、日用陶瓷品牌由學(xué)校校友創(chuàng)建，被業(yè)界譽(yù)為‘陶瓷黃埔’?！本暗骆?zhèn)陶瓷大學(xué)黨委副書(shū)記、主持工作的副校長(zhǎng)呂品昌表示，該校致力于景德鎮(zhèn)陶瓷文化傳承創(chuàng)新發(fā)展以及推動(dòng)我國(guó)陶瓷行業(yè)科技進(jìn)步，為中國(guó)現(xiàn)代陶瓷工業(yè)體系的建構(gòu)與完善作出了重要貢獻(xiàn)，現(xiàn)已發(fā)展成為中國(guó)乃至世界陶瓷文化藝術(shù)交流、陶瓷人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。

學(xué)生：

陶瓷文化的活態(tài)傳承

其弈是景德鎮(zhèn)小有名氣的陶藝家。從景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)雕塑專業(yè)畢業(yè)后，他和妻子做起了“景漂”。

前幾年，他在學(xué)校附近的流坑塢建了兩棟房子，一棟自住及做工作室，一棟簡(jiǎn)單改造成民宿。屋外是一片油綠的稻田，每到春天，稻浪四起。

除了日常在工作室里創(chuàng)作，其弈和妻子經(jīng)常周末去樂(lè)天集市擺攤。樂(lè)天集市有上百個(gè)攤位，擺滿了各種陶瓷。攤主很多是在校學(xué)生，也有不少是畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的年輕人，他們或多或少都與景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)有著聯(lián)系。

“根植于景德鎮(zhèn)千年陶瓷文化土壤，在這座古老的城市開(kāi)展藝術(shù)教育，我們的人才培養(yǎng)和景德鎮(zhèn)陶瓷有著非常緊密的聯(lián)系。法于傳統(tǒng)又不能完全囿于傳統(tǒng)，學(xué)校在傳承千年傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，推陳出新，營(yíng)造出包容開(kāi)放的教學(xué)氛圍?！闭f(shuō)這話的是該校美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)黃勝。

“建校以來(lái)，學(xué)校就利用景德鎮(zhèn)的產(chǎn)區(qū)優(yōu)勢(shì)，把本地的工藝美術(shù)大師、身懷絕技的能工巧匠，乃至全國(guó)各地各個(gè)窯口的大師們請(qǐng)進(jìn)課堂?！秉S勝介紹，大師們大多站在市場(chǎng)一線，通過(guò)他們就把市場(chǎng)的最新信息帶到了課堂里。

教學(xué)緊密對(duì)接行業(yè)和市場(chǎng)，是學(xué)校的一大辦學(xué)特色。對(duì)該校學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)陶瓷基地、陶瓷企業(yè)、窯廠是常態(tài)。景德鎮(zhèn)這座“活”著的陶瓷博物館，就是學(xué)生們的大課堂。很多學(xué)生在大學(xué)期間就到一些名師工作室學(xué)習(xí)，甚至自己開(kāi)工作室。

近十幾年來(lái)，景德鎮(zhèn)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起，該校受過(guò)專業(yè)教育的學(xué)生變成了最大的生力軍。從最初的樂(lè)天集市、陶藝街到現(xiàn)在的陶溪川，學(xué)生們?cè)谡n堂內(nèi)夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，在市場(chǎng)上接受挑戰(zhàn)。

校友：

“陶瓷黃埔”中的“王牌軍”

“做陶瓷品牌，就要做領(lǐng)風(fēng)者，成為領(lǐng)風(fēng)企業(yè)?！边@是廣東金意陶陶瓷集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)何乾立下的“豪言壯語(yǔ)”。

37年來(lái)，畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的他，一直扎根陶瓷行業(yè)，為中國(guó)陶瓷行業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)著自己的力量。

材料科學(xué)與工程學(xué)院培養(yǎng)了很多像何乾一樣的優(yōu)秀企業(yè)家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅廣東省佛山市，由該校畢業(yè)生創(chuàng)辦或擔(dān)任總經(jīng)理的企業(yè)，產(chǎn)值在億元以上的就有數(shù)十家，1000萬(wàn)元以上的有100余家。

“我們學(xué)院最大的特色就是為陶瓷行業(yè)培養(yǎng)人才。因此，我們不僅密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，還根據(jù)行業(yè)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。”該院院長(zhǎng)汪永清介紹，學(xué)院有70%的畢業(yè)生走進(jìn)全國(guó)各大產(chǎn)瓷區(qū)，成為陶瓷領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和科技骨干。為此，該學(xué)院的畢業(yè)生還被譽(yù)為“陶瓷黃埔”中的“王牌軍”。

為行業(yè)培養(yǎng)人才，首先要滿足行業(yè)的需求。在該學(xué)院，從院長(zhǎng)、系主任，到各專業(yè)授課教師，去陶瓷企業(yè)調(diào)研、了解企業(yè)的人才需求已經(jīng)成為一項(xiàng)常態(tài)化的工作。

學(xué)院每年新招來(lái)的青年教師，第一年不參與排課。一方面，學(xué)院要讓他們熟悉教育教學(xué)、整理好研究方向、搭建平臺(tái)。另一方面，那些沒(méi)有陶瓷學(xué)習(xí)背景的教師，還會(huì)被學(xué)院專門送到陶瓷企業(yè)去培訓(xùn)半年。

汪永清表示，在各專業(yè)制定培養(yǎng)方案之前，他都會(huì)帶著相關(guān)教師到陶瓷企業(yè)走訪，了解不同的企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。

由于和產(chǎn)業(yè)保持緊密聯(lián)系，各大陶瓷企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才認(rèn)可度很高，不少企業(yè)還在學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)助學(xué)金。

人才培養(yǎng)和行業(yè)緊密聯(lián)系，雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)給學(xué)校人才培養(yǎng)和實(shí)習(xí)提供了豐富的選擇，豐厚的校友資源也成了學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。如今，大部分陶瓷企業(yè)都有學(xué)校的校友，和材料科學(xué)與工程學(xué)院共建實(shí)習(xí)基地的陶瓷企業(yè)就有四五十家。學(xué)生們可以根據(jù)專業(yè)，自主選擇到各校友企業(yè)實(shí)習(xí)。

這些注入陶瓷行業(yè)的高素質(zhì)人才，最終成了陶瓷行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物。箭牌、金意陶、簡(jiǎn)一、歐神諾等知名陶瓷企業(yè)，大都由該校校友開(kāi)創(chuàng)。學(xué)校也會(huì)定期邀請(qǐng)校友來(lái)學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)，分享職業(yè)成長(zhǎng)的收獲。這樣不僅能讓學(xué)生確定目標(biāo)、堅(jiān)定信心，還提高了校友的歸屬感，形成良性互動(dòng)。

學(xué)校：

“陶瓷創(chuàng)業(yè)者”的堅(jiān)強(qiáng)后盾

去年8月19日，由該校牽頭，聯(lián)合景德鎮(zhèn)陶文旅控股集團(tuán)有限公司、景德鎮(zhèn)御窯博物院等18家企業(yè)的文化和旅游產(chǎn)業(yè)鏈“陶瓷科技創(chuàng)新聯(lián)合體”正式成立。聯(lián)合體涉及陶瓷設(shè)計(jì)創(chuàng)意、文化遺產(chǎn)保護(hù)、陶瓷產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等多個(gè)環(huán)節(jié)，涵蓋了陶瓷文化和旅游產(chǎn)業(yè)鏈上中下游各環(huán)節(jié)，有效解決了產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新瓶頸，進(jìn)一步暢通了產(chǎn)業(yè)鏈。

近年來(lái)，該校以其特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，取得了顯著的成果。

“學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率比較高，既得益于景德鎮(zhèn)的陶瓷文化，也離不開(kāi)學(xué)校一直開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?！痹撔?chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)陳斌介紹，21世紀(jì)初，學(xué)校便面向全校非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，將經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單融合，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

“在課程建設(shè)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)‘第二課堂’，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐?！标惐蠼榻B，從入校開(kāi)始，學(xué)校就為學(xué)生準(zhǔn)備了職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)3門課程，不僅在課堂上引導(dǎo)，還為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)與體驗(yàn)空間。

目前，學(xué)校內(nèi)外共搭建了8個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢室，創(chuàng)辦了就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)。學(xué)校經(jīng)常舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)論壇，還組建了一個(gè)由成功企業(yè)家、人社部門專家、高水平教師組成的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)。

2016年，學(xué)校專門設(shè)立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。通過(guò)吸收在景德鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)學(xué)院將零散的創(chuàng)業(yè)力量凝聚起來(lái)，不僅實(shí)現(xiàn)了信息、資源共享，青年學(xué)生遇到困難還能互相幫助。

作為中國(guó)茶業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，茶博會(huì)每年會(huì)在多地舉辦博覽會(huì)。該校畢業(yè)生設(shè)計(jì)制作的精美瓷器與擺件，則是茶博會(huì)的一大亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾年探索，各地的茶博會(huì)上成了該校畢業(yè)生開(kāi)拓市場(chǎng)的最大窗口。學(xué)院不僅會(huì)給予參會(huì)的創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生一定的經(jīng)費(fèi)支持，而且積極與主辦方洽談合作，為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生爭(zhēng)取展位費(fèi)用減半，在宣傳推廣學(xué)校形象和品牌的同時(shí)，也為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生拓展了銷售渠道，搭建了展銷平臺(tái)。

2013年從該校畢業(yè)的“90后”創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生盧婷，是當(dāng)?shù)匾晃恍∮忻麣獾慕?jīng)營(yíng)者。不到10年的時(shí)間，盧婷不但將公司發(fā)展得紅紅火火，還擔(dān)任了學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨總支創(chuàng)業(yè)支部支委。

大學(xué)期間，盧婷就經(jīng)常利用周末去“練攤”。有了歷練后，她決定創(chuàng)業(yè)。設(shè)計(jì)、燒制、辦執(zhí)照、找市場(chǎng)、跑銷路……對(duì)于初出茅廬的“創(chuàng)業(yè)小白”，這些都是要闖的難關(guān)。幸運(yùn)的是，學(xué)校不但給她提供了免費(fèi)的工作室，以供創(chuàng)作、生產(chǎn)之需，還有專門的教師對(duì)她進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)營(yíng)上的指導(dǎo)。

“有了學(xué)校這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，我覺(jué)得自己不是一個(gè)人在奮斗?！被叵肫饘W(xué)校對(duì)自己創(chuàng)業(yè)之路的支持，盧婷的眼里閃現(xiàn)淚花。

“創(chuàng)業(yè)路上要不怕苦，但也不能蠻干。我們利用學(xué)校的品牌效應(yīng)，幫學(xué)生開(kāi)拓市場(chǎng)，用心引導(dǎo)、呵護(hù)年輕人，讓他們擔(dān)當(dāng)前行?！髣?chuàng)客’帶動(dòng)‘小創(chuàng)客’，產(chǎn)生動(dòng)能、形成合力！”陳斌自豪地說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月18日第6版