胸懷天下以文化人，不斷開拓新時(shí)代教育對(duì)外開放新局面

■大力弘揚(yáng)教育家精神筆談

習(xí)近平總書記在第39個(gè)教師節(jié)到來之際致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，歷史性地提出中國(guó)特有的教育家精神，系統(tǒng)闡述了教育家精神的思想內(nèi)涵，明確提出胸懷天下、以文化人的弘道追求。習(xí)近平總書記的殷切囑托為教育戰(zhàn)線提供了強(qiáng)大思想指引，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，把教育家精神融入到建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心的生動(dòng)實(shí)踐中。

一、深刻認(rèn)識(shí)教育家精神，增強(qiáng)中國(guó)教育國(guó)際影響力和話語權(quán)

教育家精神具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，是對(duì)中國(guó)素有的崇道尚德、尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的系統(tǒng)升華，是對(duì)一代又一代優(yōu)秀教師和教育工作者在長(zhǎng)期育人實(shí)踐中形成的價(jià)值理念和崇高品質(zhì)的高度凝練，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度優(yōu)勢(shì)的生動(dòng)體現(xiàn)，具有高度的國(guó)際傳播價(jià)值和重要意義。教育家精神將進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)教育理念的全球價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)世界范圍內(nèi)對(duì)教師職業(yè)崇高意義的認(rèn)同，促進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的國(guó)際交流合作，匯聚起更多力量構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。我們要通過辦好世界數(shù)字教育大會(huì)、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)、世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇等教育主場(chǎng)外交活動(dòng)，用好聯(lián)合國(guó)教科文組織、金磚國(guó)家、上海合作組織、亞太經(jīng)合組織、二十國(guó)集團(tuán)等多邊機(jī)制，發(fā)揮好國(guó)際大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)、絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟等平臺(tái)作用，大力弘揚(yáng)宣介教育家精神，提出中國(guó)方案，發(fā)出中國(guó)聲音。進(jìn)一步打造“留學(xué)中國(guó)”品牌，以“胸懷天下、以文化人”的教育家精神，聚天下英才而教之。目前，“‘一帶一路’教師成長(zhǎng)計(jì)劃”已經(jīng)列入第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇務(wù)實(shí)合作項(xiàng)目清單，我們將組織優(yōu)勢(shì)力量加大對(duì)“一帶一路”共建國(guó)家教師的培養(yǎng)培訓(xùn)援助，把教育家精神融入培訓(xùn)課程教材建設(shè)，為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。

二、深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素

開放包容、兼收并蓄是教育家精神“胸懷天下”蘊(yùn)含的題中之義。當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，教育領(lǐng)域合作共生與沖突競(jìng)爭(zhēng)此消彼長(zhǎng)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，學(xué)科交叉不斷滲透、不斷拓展，科研范式面臨變革，產(chǎn)學(xué)研用深度融匯，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)不可當(dāng)，對(duì)人才培養(yǎng)方式提出新的變革要求。我們要主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變求變，堅(jiān)持教育對(duì)外開放不動(dòng)搖，加強(qiáng)同世界各國(guó)的互容、互鑒、互通，大力引進(jìn)、有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素。要聚焦世界科技前沿和國(guó)內(nèi)薄弱、空白、緊缺學(xué)科專業(yè)，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)，把質(zhì)量高、符合需要的引進(jìn)來，鼓勵(lì)“雙一流”建設(shè)高校通過合作辦學(xué)加強(qiáng)卓越工程師、卓越醫(yī)師、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。加快推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作高質(zhì)量發(fā)展。引導(dǎo)高校和科研機(jī)構(gòu)與世界一流高校和科研機(jī)構(gòu)設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展跨學(xué)科交叉融合和跨領(lǐng)域、跨國(guó)界的科研合作。

三、深刻把握教育家精神，推動(dòng)港澳教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)兩岸教育融合發(fā)展

我們將以教育家精神推動(dòng)港澳教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步做好港澳人心回歸，同時(shí)促進(jìn)教師交流合作、教育融合發(fā)展。積極支持港澳特區(qū)政府組織中高層教育管理人員、中小學(xué)教師到內(nèi)地學(xué)習(xí)交流，合作開展師德師風(fēng)建設(shè)，目前已將港澳教師納入教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，與港澳教育主管部門合作選派內(nèi)地優(yōu)秀教師赴港澳開展業(yè)務(wù)交流協(xié)作，并啟動(dòng)澳門千名教師精英培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，我們將加大港澳臺(tái)青少年愛國(guó)主義教育力度，為港澳學(xué)校提供更多愛國(guó)主義教育資源支持，為港澳臺(tái)學(xué)生來內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多便利措施。

習(xí)近平總書記提出的教育家精神，是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹落實(shí)，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加奮進(jìn)的姿態(tài)，加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放，建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出更大實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月25日第1版