歐盟：計劃在歐洲實現(xiàn)學(xué)習(xí)流動性

近日，歐盟委員會在“關(guān)于2025年前建成歐洲教育區(qū)”行動計劃基礎(chǔ)上，通過了一項“在歐洲實現(xiàn)學(xué)習(xí)流動性”的提案，并從促進教師和學(xué)徒流動性兩個方面提出了具體措施。

在教師流動性方面，首先，將流動性學(xué)習(xí)納入教師的初始教育和繼續(xù)教育規(guī)劃。學(xué)校要將多元且性別平衡的流動性學(xué)習(xí)作為一門課程融入初始師范教育，同時為愿意參與的教師提供優(yōu)惠政策。其次，通過制定并實施促進教師流動性的戰(zhàn)略方針，加強地方合作，將教師流動性納入學(xué)校整體發(fā)展框架，合理分配資源以支持教師流動性學(xué)習(xí)。再其次，廣泛宣傳流動性學(xué)習(xí)的益處，通過培訓(xùn)給予支持，提高教育領(lǐng)域決策者對學(xué)習(xí)流動性的認(rèn)識，鼓勵教職員工積極參與。

在學(xué)徒流動性方面，首先，將提高學(xué)徒流動性納入國家教育戰(zhàn)略，在課程安排、法律要求等方面為學(xué)生提供支持。其次，為愿意參與流動性學(xué)習(xí)的學(xué)徒，包括殘疾學(xué)生及機會較少的學(xué)生提供學(xué)費、語言培訓(xùn)等支持，同時為留學(xué)生制定配套措施。最后，吸引更多機構(gòu)為學(xué)徒提供流動性學(xué)習(xí)的機會，并為參與機構(gòu)建立相應(yīng)支持機制，如經(jīng)濟獎勵、建立中介網(wǎng)站等。

（張樂樂）

《中國教育報》2023年12月07日第9版