優(yōu)質(zhì)藝體課樂了農(nóng)村娃

“楊老師來啦！楊老師來啦！”廣東省茂名市信宜市鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教師楊文豪的車剛駛?cè)腈?zhèn)隆鎮(zhèn)同心小學(xué)，幾個正在教室外活動的孩子就興奮地跑上前來迎接。這樣熱鬧的場面，自從楊文豪在幾所鄉(xiāng)村學(xué)校走教后，每周都會在不同的學(xué)校上演。

為緩解部分農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)專任教師緊缺的現(xiàn)狀，破解村級小學(xué)音體美學(xué)科課程無法開齊、開足、開好的難題，信宜市通過統(tǒng)籌現(xiàn)有音體美教師資源，以走教的形式，實現(xiàn)村級小學(xué)音體美課程開設(shè)專業(yè)化，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2023年9月以來，楊文豪就在鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)的同心小學(xué)、八坊小學(xué)、西岸小學(xué)、六岸小學(xué)4所村級小學(xué)走教。像楊文豪一樣開展走教的音體美教師，在信宜市還有201名。按照每4所村級小學(xué)配備一套音體美教師的標(biāo)準(zhǔn)，音體美教師走教工作已覆蓋信宜市278所村級小學(xué)，約占全市村級小學(xué)的80%。

讓楊文豪驚喜的是，這些村小的孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出豐富的想象力，與信宜市城市中小學(xué)生相比也不遜色。同心小學(xué)三年級學(xué)生曾梓培、一年級學(xué)生劉栩雯就是楊文豪在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的“好苗子”，他們通過專業(yè)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，分別在2023年信宜市中小學(xué)生繪畫、書法比賽中獲得小學(xué)高年級組別三等獎和低年級組別三等獎。

目前，在音體美走教教師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)學(xué)校的音體美成績都取得了顯著進步，鎮(zhèn)級、校級文體活動逐漸豐富起來了，學(xué)生展示個性的平臺紛紛搭建起來了?！耙魳奉惾ツ戢@得市級比賽二等獎；美術(shù)書法類過去只有中心小學(xué)的學(xué)生獲市級獎勵，去年也有很多個人獲獎；體育類過去只有中心小學(xué)的學(xué)生參加市級運動會，去年從各小學(xué)選拔人才組隊參賽，團體成績是全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名?！辨?zhèn)隆鎮(zhèn)中心學(xué)校校長古慶生說。

為了確保走教工作落實到位，鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)中心學(xué)校專門制定了一套制度和學(xué)習(xí)方案。學(xué)校為每一個學(xué)科都配備了一位專職的教研人員進行教學(xué)指導(dǎo)，對走教教師開展定期集體備課和信息交流。每個學(xué)期，學(xué)校還會組織團隊進行教學(xué)效果評估，作出整改方案。信宜市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，“每學(xué)期教師走教產(chǎn)生的交通費會給予補貼，教師走教成績突出者，在評優(yōu)評先、職稱評聘中給予優(yōu)先考慮”。

走教在提升村小素質(zhì)教育效果、支持學(xué)生全面發(fā)展的同時，也鍛煉了教師的專業(yè)能力。楊文豪對此深有感觸，“走教教師同時教授多所學(xué)校，需要提前了解不同學(xué)校不同學(xué)生之間的差異，作出教學(xué)方式的調(diào)整，開展精準(zhǔn)教學(xué)。這大大提升了教師的學(xué)情分析和課程設(shè)計能力”。

“走教打破了過去人員固定、陣地固定的傳統(tǒng)師資分配模式，在有限的人力資源中開發(fā)出一種均衡優(yōu)質(zhì)資源的方法，可以有效解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性配備不足的問題，讓學(xué)校的音體美課程真正做到開足、開齊、上好，實現(xiàn)‘五育’并舉?！惫艖c生說。

信宜市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，信宜市計劃在2025年實現(xiàn)全市村級小學(xué)的音體美課程均由專業(yè)教師任教，并實現(xiàn)走教工作常態(tài)化開展，更好促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《中國教育報》2024年02月05日第2版